谈材料作文的拟题

阅读(猴子磨刀》,自选角度,自拟题目,联系实际写一篇论文,谈谈自己的感受。猴子磨刀一只猴子捡到一把刀,但这把刀很钝,连一棵小树也砍不断,它跑去请教砍柴人,“告诉我,你的刀为啥那样锋利?”“我把它在石头上磨过的。”“磨过就行了吗?”“磨过就行。”     

欲得清音先谱曲－－中考作文列提纲指导

俗话说“磨刀不误砍柴工”,作文在落笔前列提纲就好比“磨刀”,刀磨得好能收到事半功倍之效。那么,考场作文应该怎样列提纲呢？一、列提纲前需整体构思 提纲是构思立意的外在表现形式,因此拟题、立意、选材,是列提纲的前提。如,2010年甘肃省兰州市中考作文题“——让我陶醉”,列提纲前的补题就是一个思考、筛选的过程。     

磨刀不误砍柴功——听《台湾蝴蝶甲天下》及《秦始皇兵马俑》有感

俗话说,磨刀不误砍柴功。教师在教学中一定要把文本吃透,吃透文中的“情”、吃透文中的“技”、吃透文中的“言”,然后深入浅出、有条不紊地让学生掌握,这就是教学中的“磨刀”。这“刀”一定要磨得细、磨得快、磨得亮。而随之学生运用、内化言语及言语技能,这就是砍柴。     

吆喝声里的记忆

胡同里的孩子,是听着走街串巷的吆喝声长大的,几乎每个人都有着吆喝声的记忆。我小时候淘气得不行,路还没走稳就在院子里待不住,大人一不留神,便溜出院门儿,跑到胡同里去了。几次三番,软硬兼施,招儿都使尽了还是看不住。一次疯回来,还高兴地说,胡同口磨剪子磨刀的老头,夸我虎头虎脑,还要带我玩儿去。奶奶听后板着脸说,磨剪子磨刀的老头儿是拍花子的,专门拐卖胡同里自己玩儿的小孩。那时候,磨剪子磨刀的特别多,     

磨刀老人

“锵翦子,磨菜刀………。磨刀老人的声音如洪钟一般在夏日的午后晌起。随后我又听到了一个尖锐的声音：“喊什么喊,还让不让人午睡了？”。 锵剪子,磨菜刀……。老人的声音很快低下来——仓促而尴尬,像做错事被罚的孩子。     

浅谈自学语文习惯的培养

针对培养学生自学语文习惯有何必要和“如何培养”的问题,作者认为:一、“砍柴先要磨刀”,把学好汉语拼音、掌握字典、词典查法比作“砍柴”前的“磨刀”;二、要让学生有自学的时间和空间;三、指导自学方法,注重培养能力。这是重点部分,列举五种自学方法,并举了一些实例;四、反馈激励,促进自学习惯的养成。     

认真理解题意 寻找简便解法

小朋友们都知道解应用题时审题的重要性,审题就好比砍柴前的磨刀,刀磨好了,砍起来既快又省力。我们把题意彻底弄清楚后,有时还会找到更为简便的解法。这样不但可以提高我们的解题能力,还会使我们变得更聪明。     

浅谈自学语文习惯的培养

针对培养学生自学语习惯有何必要和“如何培养”的问题，作认为，一．“砍柴先要磨刀”，把学好汉语拼音，掌握字典，词典查法比作“砍柴”前的“磨刀”；二．要让学生有自学的时间和空间；三．指导自学方法；注重培养能力，这是重点部分，列举五种自学方法，并举了一些实例，四、反馈激励，促进自学习惯的养成。     

热心肠的妈妈

妈妈是个热心肠的人。她对待身边的人,就像对待自己的亲人一样。寒冬腊月的一天,妈妈外出回来,急忙放下手中的东西,从衣橱里取出一件厚厚的毛衣,塞到我怀里说道:“赶快把这件毛衣送给楼下磨刀的老爷爷。”我捧着毛衣,莫名其妙地望着妈妈。妈妈急忙解释道:“楼下有个磨刀的老爷爷太可怜了,天这么冷,他穿得这么少,会冻坏的。”我赶忙穿上厚厚的鸭绒服,拎着那件毛衣,三步并作两步地跑到了楼下。楼道拐角处,一位看上去60多岁的老爷爷在凛冽的寒风中,低着头有节奏地磨着刀,地上还有两把没有磨的刀。他衣着单薄,没有戴帽子,头发被风吹得零乱不堪,…     

磨斧子

忿天的王君晨,男孩的父亲卜日书一厂他 2忽然,一 个提着斧子的过 路人走到他的面 前,亲切地议: ‘好移子,你父亲 有磨刀石码,’ 一_息男孩的虚荣心得 到了满足:嘿!他把我当 成小伙子了。于是.男孩 装出一副大人的派头说: “那当然,先生,你的斧子 的确该磨了” 方地将来人让进屋     

由“磨刀不误砍柴工”所想到的

“磨刀不误砍柴工”是说磨刀虽然占用了一点时间,但是它决不会耽误砍柴的工效。刀磨锋利了,砍起柴来既快又省力,其中的道理不言而喻。 由此,我联想到教育教学中也存在着类似于“磨刀不误砍柴工”的一些事例。在小数乘法的学习中,学生对小数乘法的计算法则都能及时掌握,但是部分作     

伸出我的手

“磨剪子咧,锵菜刀!”每到傍晚时分,家门口总会有一个人拖着沙哑的声音叫唤着.但我们却总是只听其声,不见其人. 这天,这一熟悉的声音又响了起来.“喂,磨刀的!”“哎!来了.”没想到伯父这次把他给叫住了.这时,磨刀人的身影第一次出现在我的视线里.他是一个年过半百的老人,穿着一件土黄色的衬衫,一条脏得像抹布一样的裤子和一双非常“透气”的胶鞋.他的头发很稀疏,微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子.     

磨刀匠进城

<正>(1)仲春的一个周末清晨,小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟,嗓音洪亮,一声“磨——菜——刀哟”的吆喝,穿破晨雾,回声不绝,引来小区居民和过往的路人驻足围观。(2)“磨把菜刀多少钱呀？”“刀磨了不好用,怎么找你退钱呢？”人们你一言我一语地发问,围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子,一脸和善地拱手作揖,然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺,明码实价。每把刀十元。如果磨得不好,分文不收,再倒赔一把刀的钱。初来乍到,大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱,用得好,下次给不迟。”     

四川省成都市第七中学高考作文模拟题及例文

1.一只小猴子看到樵夫在磨刀,就走上前去问他原因。樵夫告诉它,用磨过的刀砍柴又快又省力。小猴子想,这个办法不错,我也来试试。于是它也去拿了把刀来,竖着磨了好久。磨好了刀,它就去砍柴了。可是用它砍柴,不但不快,反而更费力气了。小猴子很是生气,心想遇到樵夫一定要问问他:你为什么要骗我?     

养成制定日程表的习惯

如果把孩子的生活和学习比作砍树，那么磨斧子就是制定日程表。制定日程表会占用孩子的一些时间，但这些时间可是“磨刀的时间”，它有助于孩子提高时间利用的效率，使孩子在同样的时间内取得更大的成效。     

磨刀老人吴锦泉

"磨剪子嘞戗菜刀……"早上6点钟,吴锦泉老人就带着他的全部行头出门了,苍老的声音在南通市港闸经济开发区的大街小巷回荡。磨刀耗费体力,吴锦泉赚的是辛苦钱。每赚1000元钱,需要磨300多把菜刀,挥动十多万次双臂,但老人却把这些微薄收入,一次次     

磨刀不误砍柴功

俗话说,磨刀不误砍柴功.要搞好小学科学课中的观察实验活动,关键是要磨好"三把刀".只有把观察、实验前的磨刀工作(准备工作)做足、做充分,把刀磨得锋利,实验成功率才会大,课堂效率才会高.     

刀解庖丁

<正>天下武功,唯快不破。庖丁解牛,卷起“舞蹈风暴”,牛肉一块块“如土委地”,而牛一瞬间居然还没意识到就已经死了。不知道这有没有激发蒲留仙的灵感。他用三杯两盏粗茶,换来传奇故事。其中描写快刀尤为精彩——一匪盗被捕,押赴刑场,听说有兵刀快,求他赏个痛快。一刀下去,头颅滚到几步之外,转了几圈,大赞：好快刀！     

也谈“洗盏更酌”

前一段时间,在《四川师院学报》上,对苏轼《前赤壁赋》中的“洗盏”一词发表了一些不同的看法。笔者认为“洗盏”是古人诗文在提到饮酒时常用的,例如杜甫的《谢严中丞送青城山道士乳酒一瓶》中就有“鸣鞭走送怜渔父,洗盏开尝对马军”。苏轼在《岐亭五首》中也有“洗盏酌鹅黄,磨刀削熊白。”这些都具有“洗干净酒杯(来喝酒)”的实际意义。不过,在苏轼的其他     

磨剪刀

下午,我正在屋里看书,妈妈走过来告诉我,街上有个磨刀的,让我把剪刀拿去磨一磨。我拿着剪刀来到街上,只见两位老爷爷和几个小孩正围着一位老爷爷看磨刀。老爷爷像骑马一样坐在一条不长的板凳上,板凳的一头固定着一块不大的磨刀石,旁