心理干预对初发糖尿病患者抑郁和焦虑的影响

依照我科室60位初发糖尿病患者的心理特征,制定出合理科学的心理护理方案。应用焦虑（SAS）和抑郁（SDS）自评量表对初发糖尿病患者心理状况进行评价和比较。心理干预组的患者SAS.SDS评分明显低于对照组。对初发糖尿病患者采取有效的心理干预,能够减少和消除初发糖尿病患者的焦虑和抑郁情绪,使其积极配合治疗,提高患者的生活质量。     

育龄妇女HBV携带者的焦虑抑郁心理调查与心理干预

目的:探讨育龄妇女慢性乙型肝炎病毒(HBV)携带者的焦虑、抑郁心理状况及心理干预效果。方法:应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDA)对76例育龄妇女HBV携带者进行焦虑和抑郁情绪问卷调查,并实施心理干预。结果:有93%的育龄妇女HBV有焦虑情绪,有72%的有抑郁情绪。结论:对育龄妇女HBV携带者的焦虑、抑郁心理问题进行相应的心理干预和健康教育是一个行之有效的办法。     

大学生焦虑抑郁情绪心理干预效果评价研究

采用焦虑自评量表(SA S)和抑郁自评量表(SDS)结合大学生心理调查量表和大学生的人口学信息编制而成调查问卷,对某市属高校大学新生和大学二三年级学生的焦虑抑郁心理状况进行调查研究。调查表的数据应用Ep idata 3.02软件,采用双人、双机录入。运用SPSS软件进行统计学分析,对单因素进行卡方检验,多因素Log istic回归分析。结果发现干预组与对照组比较焦虑情绪改善明显。干预组新生的抑郁情绪改善明显,而大学二三年级学生的抑郁情绪改善不明显。     

当代大学生焦虑和抑郁心理的运动干预研究

通过对四川文理学院在校大学生(实验组、对照组各72人)进行为期12周的六字诀健身气功习练,对抑郁和焦虑指数进行问卷调查和比较分析研究,探讨六字诀健身气功锻炼对大学生抑郁和焦虑指数的影响效果。结果显示:六字诀健身气功实验组习练后的焦虑和抑郁心理情绪指标指数要明显好于习练前和对照组,两项指标显示都具有高度显著性。说明:六字诀健身气功对大学生的焦虑和抑郁心理具有积极的影响作用,为运动干预大学生异常心理提供了科学的实验依据。     

护理干预对产后焦虑和抑郁症状的影响

目的：焦虑和抑郁是产妇不良心绪的核心症状,本研究旨在了解护理干预对患者产后焦虑和抑郁情绪的影响。方法：将64例产后伴有焦虑和抑郁的产妇随机分为实验组和对照组,各32例。对照组只给予常规医学护理,而实验组在进行常规护理的同时联合系统护理干预措施。对两组均采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）进行测评分析。结果：测得实验组和对照组产妇焦虑、抑郁分值比较具有显著性差异（P〈0．05）,提示有效的护理干预对改善产妇不良心绪有积极意义。结论：正确的产后教育,良好的家庭、社会支持系统,有效的心理疏导,温馨的护患关系等,对于减轻和消除产妇的焦虑、抑郁心绪具有一定的临床意义,可能对于减少产后抑郁症的发病也有某种积极作用,从而提倡重视对产妇开展及时有效的护理干预措施。     

心理干预对痛经女大学生焦虑情绪的影响

目的：探讨心理干预对女大学生痛经患者焦虑情绪的影响。方法：选取40例痛经的女大学生患者,随机分为干预组20例、对照组20例。干预组进行综合心理干预,包括一般性心理支持、认知调节、放松训练,对照组常规处理。对40例女大学生痛经患者均采用焦虑自评量表（SAS）评估焦虑情绪。结果：干预组患者进行心理干预后,焦虑情绪发生率与对照组比较,差异有显著性意义（P〈0.05）。结论：综合性心理干预对改善女大学生痛经患者焦虑情绪有明显效果。     

儿童文学对低龄儿童焦虑心理的干预

在很多人的心目中,童年是纯真美好的,但是目前我国儿童焦虑心理普遍存在并呈现低龄化发展趋势。不少儿童文学作品已经开始尝试去反映儿童的焦虑心理,对低龄儿童存在的压力进行了或多或少的释放。研究这一部分作品,对于我们拓宽儿童文学领域、深化儿童文学内涵、更新儿童文学认知具有重要的参考价值。     

儿童文学对低龄儿童焦虑心理的干预

在很多人的心目中,童年是纯真美好的,但是目前我国儿童焦虑心理普遍存在并呈现低龄化发展趋势。不少儿童文学作品已经开始尝试去反映儿童的焦虑心理,对低龄儿童存在的压力进行了或多或少的释放。研究这一部分作品,对于我们拓宽儿童文学领域、深化儿童文学内涵、更新儿童文学认知具有重要的参考价值。     

对一例初中生焦虑性学习低效的心理干预

一、焦虑性学习低效的含义 在中学,有很多学生在主观上都知道要抓紧时间,好好学习,但是一落实到行动上,就事与愿违,出现一系列的学习行为问题,例如课堂不认真听讲,开小差,自习时与同学说话,学习时经常分心,学习效率非常低等。教师和家长常常认为这些学生学习不用心,心思没全用在学习上。但实事并非如此,在咨询过程中,这些学生都一致反映他们想学而学不进,想努力但做不到。我们把这一现象称之为焦虑性学习低效。     

心理资本对军校学员学习压力导致焦虑和抑郁的调节作用

军校学员是特殊群体,身兼部队战士和大学生二者合一。在校期间,一边学习理论、专业知识,一边进行军事训练。军校学员的学习压力和心理抑郁呈正相关,和心理焦虑正相关;与主观幸福感负相关.心理资本在军校学员学习压力与不良心理状态中起调节作用。     

元认知心理干预技术对中小学生考试焦虑应对能力的高效培养

部分中小学生因考试焦虑而发挥失常是影响其学业成绩的主要问题。本文运用元认知心理干预技术的潜意识观和思维观对考试焦虑产生的原因进行了分析和解释,通过暗示学习、临床放松训练技术培养学生考试焦虑的应对能力,其效果立竿见影,易于被教师和家长掌握和使用。本文还针对如何解决学生考试焦虑的问题给出了一些意见和建议。     

中药穴位贴敷联合中医饮食、情志调护对癌痛患者服用阿片类药物所致便秘伴焦虑的干预效果观察

目的 观察中药穴位贴敷联合中医饮食、情志调护对癌痛患者服用阿片类药物所致便秘伴焦虑的干预效果。方法 将100例服用阿片类药物所致便秘伴焦虑的癌痛患者按照随机数字表法分为对照组（n=50例）和观察组（n=50例）。对照组患者给予常规治疗和中医饮食、情志调护等护理,观察组患者在对照组基础上给予中药穴位贴敷,连续干预1周,对比两组干预效果。结果 观察组的便秘干预临床效果更好,有效率高达96.00%,显著高于对照组的82.00%(P<0.05);干预后,观察组的疼痛NRS评分显著低于对照组（P<0.05)。观察组的粪便性状Bristol评分、排便难度CCS评分均显著低于对照组(t=-13.876,-8.9240,P<0.05);与对照组相比,观察组患者的焦虑SAS评分更低,睡眠时间显著增加,PSQI评分显著降低（P<0.05）;两组患者的PAC-QOL评分逐渐降低,治疗3d、干预7d同一时间点比较,均以观察组的生活质量PAC-QOL评分显著低于对照组(t=-20.407,-36.043,P<0.05);观察组的神经递质5-HT含量显著升高（P<0.05）。结...