杰出的冯·诺伊曼

冯·诺伊曼(VonNeu鄄mann,1903～1957)是20世纪最杰出的数学家之一。由于他在研制世界上第一台电子数字计算机方面的开创性工作,冯·诺依曼被誉为“计算机之父”。冯·诺依曼从小就天资聪颖,才智横溢,酷爱读书,兴趣广泛,除数学外,还喜欢历史和文学。17岁时,他发表了他的第一篇数学论文。1921～1925年间,冯·诺依曼在布达佩斯大学注册学习数学,但大部分时间在德国和瑞士的大学听课和写作,只是在期末回布达佩斯参加考试。26岁时,他相继获得苏黎世大学的化学学士学位和布达佩斯大学的数学博士学位。1926～1929年间,在柏林大学任兼职讲师的冯·…     

冯·诺伊曼与神奇除法

同学们,你知道冯·诺伊曼是何许人吗? 冯·诺伊曼(1903～1957)是美国数学家.1946年,他与戈德斯坦、伯克斯等人制造了世界上第一台“电子数值积分及自动计算机”.他与范曼、费米等科学家一起研究核武器的时候,对于复杂的计算,他们都会来一番比赛.     

数学逻辑天师——约翰·冯·诺伊曼

约翰·冯·诺伊曼以划时代的“程序内存式计算机的设计构想为现代电子计算机的逻辑架构设计奠定了基础,被尊称为“计算机之父。事实上,诺伊曼一生中成就无数,缜密的逻辑思想贯穿了他的整个人生。     

一代科学巨匠冯·诺伊曼的故事(三)

阿伯丁火车站的邂逅 1944年夏天,美国到处洋溢着轻松的气氛。盟军在诺曼底登陆,希特勒的覆灭已成定局,日军也节节败退。看来,结束大战已经为期不远了。这一天,美国东部阿伯丁火车站的站台上,美国军械部弹道实验室的哥尔斯廷上尉正在等火车。为了战争的需要,这个实验室每天需向美国陆军提供6     

一代科学巨匠冯·诺伊曼的故事(二)

普林斯顿高等研究院 1929年,一封聘书从大西洋彼岸飞到了德国,这是美国数学家维布伦发给冯·诺伊曼的,内容是高薪邀请他去美国普林斯顿大学讲授量子力学,当时欧洲人才济济,晋升教授非常困难,经过一番思考,冯·诺伊曼来到陌生的美国,并决定长期留在这里。1931年,年仅27岁的冯·诺伊曼被提升为该校教授。     

一代科学巨匠冯·诺伊曼的故事(一)

20世纪初,人们看到一群科学之星陆续升起.1900年出生的泡利,1901年出生的海森伯、费米,1902年出生的狄拉克,都是后来科学界的领袖人物.1903年12月28日,世界上又诞生了一个天才,他就是约翰·冯·诺伊     

计算机之父冯·诺伊曼对计算机逻辑的探讨及其意义

冯·诺伊曼是第一个把注意力从研究自动机的机械制造转移到研究自动机逻辑形式上的计算机专家,他认为在当前还没有真正拥有自动机理论,即恰当的数理逻辑理论。他对自动机的数学与现存的逻辑学做了比较：1．自动机数学中使用分析数学方法,而形式逻辑是组合的,2．自动机逻辑理论是概率的,而数理逻辑是决定的;并提出了自动机新逻辑理论的特点,指出了缺乏恰当数学理论所造出的后果。     

冯·诺伊曼解趣题的启示

冯·诺伊曼是20世纪杰出的数学家.他参与了世界上第一台电子计算机的研制.关于冯·诺伊曼,还有一个耐人寻味的故事呢.     

数学天才——诺伯特·维纳

诺伯特·维纳（1894-1964）是20世纪最伟大的数学家之一，是信息论的先驱，又是控制论的创始人。从1940年开始，维纳与电工学家，生理学家，计算机设计家，通信工程师以及其他数学家开展广泛的合作，终于在1948年出版了他的名著《控制论》，宣告了控制论这门学科的诞生。     

保罗·帕茨——艰难的成功之路

《悲歌唱尽心曲》。保罗·帕茨一定与这首歌曲的原唱埃尔顿·约翰的心绪不谋而合。保罗1971年出生于英国布里斯托市,父亲罗兰德是一名公交车司机,母亲尤尼是一家超市的收银员。在接受《每日邮报》的《周末》杂志采访时,保罗说：“我发现,哀婉的咏叹调比快乐的歌曲容易唱,因为我总能重拾某段不快的记忆。”     

谈谈逻辑与科学哲学联合研究的氛围——以潘沁《冯·诺伊曼计算机科学哲学思想研究》为例

冯·诺伊曼是计算机科学的主要奠基者之一,他的论著蕴藏着极为丰富的科学哲学思想。潘沁的博士学位论文《冯。诺伊曼计算机科学哲学思想研究》认为,冯·诺伊曼的科学哲学思想主要有二,一是以“毕这哥拉斯主义思想”为导向,构想自动机的理论模型,并且与后世的“计算主义思想”接轨;二是贯彻亚里士多德“程序目的性”和维纳控制论的“现代目的论”思想于逻辑机器之中。营造与科学哲学联合研究的氛围,对计算机科学研究非常有利。     

计算机之父——冯·诺依曼

冯·诺伊曼,著名美籍匈牙利数学家,1903年12月3日生于匈牙利布达佩斯的一个犹太人家庭.冯·诺依曼的父亲麦克斯年轻有为、风度翩翩,凭着勤奋、机智和善于经营,年轻时就已跻身于布达佩斯的银行家行列.冯·诺依曼的母亲是一     

自然·自我·自由——高考作文取胜之道

自然“自然”并非要求机械描摹社会生活原生态,而是强调抒写自然之性,强调真情实感的表达,凡是符合逻辑,符合艺术真实,均在“自然”之列。话题作文允许编述故事,故事只要编得合情合理,也无不可,向题是很多学生走向了极端,陷入了胡编乱造、矫揉造作、无病呻吟的泥潭,作文呈现出一种非逻辑、反自然的倾向,令人生厌。比如2003年的话题是“情感与认     

控制论的创始人——维纳

诺伯特·维纳(1894一1964),美国人。美国数学家。美国国家科学院院士、哈佛大学哲学博士。曾任美国数学会会长。控制论的创始人。曾获美国数学会的博歇奖和美国科学奖章。著有《控制论》、《控制论和社会》等。     

约翰·沃尔夫冈·冯·歌德和克里斯托弗马洛笔下的浮士德

歌德和克里斯托弗马洛笔下的浮士德在具有鲜明同一性的同时具有差异性。本文通过对比研究两位伟大作家不同的时代背景和别具一格的写作特色及其笔下的具有象征形象的浮士德从而揭示出浮士德这个人物在不同时期的鲜明特色和时代精神。与此同时两部作品又具有密不可分的联系,都描述了浮士德为了获取更多知识和权力,遂向魔鬼出卖自己灵魂的故事,尽管其结果有所不同,但都反映了人们对知识的渴望及对实现社会理想的追求。     

冯·格拉塞斯费尔德和他的《激进建构主义》

格拉塞斯费尔德的代表作《激进建构主义》阐述了他逐步走向建构主义的人生经历;阐明了激进建构主义思想赖以为基础的基本理念;解释了建构主义思想在探讨哲学、心理学和教育学方面的一些关键问题。在他看来,知识根本不反映世界,而更多地包括行动模式、概念和思想。基于知识是人自己建构的经验实在,他进而否定了语言来传递认识的观点。他同时也反对检验知识看其同实在的一致性标准,认为检验知识的质量或价值的标准应当是"生存力"。基于以上认识,他提出了激进的学生中心的教育思想。他对于教育的激进理解很可能影响学校教育,导致对教师传授知识方面和学生学习书本知识方面的忽视。     

追求梦想——航天第一设计师冯·布劳恩

1925年,在德国一个叫维尔西茨的小镇上,一位13岁的少年用6支特大的烟火绑在他的滑板车上,然后,他点燃了导火线。烟火的爆炸     

通才取胜追求卓越——李刚田篆、书、论三域艺术品赏

世间物象,往往有这种情况:一个面的光线过于强烈,另一个面将会在对比之下感觉暗然。对人的认识也是如此。大概因为李刚田在篆刻创作方面获得的荣誉太多太多,以致人们在心目中把他定格在篆刻家的位置上,而较少论及他的书法创作和理论研究——尽管他不断参加这类那类的创作评审或理论研讨。这不能不影响到对刚田的整体认识。