要理性地看待小学语文教改中的问题——访浙江省教育厅教研室副主任柯孔标

柯孔标浙江省教育厅教研室副主任,全国小语会常务理事、学术委员,浙江省教育学会副秘书长、学术委员,浙江省小语会副理事长。长期从事小学语文教学研究工作,编著有《小学语文教学目标编制与检测》《教学评价》《小学生九用字典》等,主编《作文教学创新与创新能力培养》《新编义务教育写字教科书》《义务教育课程标准语文课外读本:语文新天地丛书》《新概念作文起步丛书》《最新小学生课堂作文起步丛书》等,译著有《天才儿童的发现与培养》,在省级以上报刊发表论文40余篇。     

学会感悟 ——与孙国成老师谈怎样学语文

孙国成,江苏省中学语文特级教师,泰州市名教师,长期从事中小学语文教学和教学研究,现任泰兴市教育局教研室教研员、副主任,主要编著有《初中作文题型指导》、《课外美文》、《读写引导》、《初中语文学习引导》等,先后在《江苏教育》、《中学语文教学》、《语文周报》、《初中生世界》等报刊发表论文和教学辅导文章60余篇。     

小学作文教学新思路——小学语文教研专家柯孔标先生访谈录

柯孔标全国小语会常务理事、学术委员,浙江省教育学会副秘书长、学术委员,浙江省小语会副理事长,浙江省教育厅教研室副主任。参与浙江省义务教育小学语文教材编写和修订,独立编著或合作编著《小学语文教学目标编制与检测》《教学评价》《小学生九用字典》《新概念作文起步丛书》《最新小学生课堂作文起步丛书》《义务教育课程标准语文课外读本:语文新天地丛书》《语文课程标准小学古诗70首》等,在省级以上报刊发表论文20余篇。     

人民，人民……

厉彦林,上世纪五十年代末出生于沂蒙山革命老区。他早年工诗,有诗集《都市庄稼人》《灼热乡情》问世。后以极大的热情投入散文写作,先后出版《春天住在我的村庄》《享受春雨》等书,并获冰心散文奖、吴伯箫散文大赛一等奖、《时代文学》年度奖等奖项,近百篇佳作被《读者》《青年文摘》《新华文摘》《散文选刊》《散文海外版》转载,并入选到中小学生畅销书《正能量阅读》《中学生魅力阅读》《崔峦教你写作文》《崔峦教你阅读与作文》以及中、高考试卷中。他的文章除了有“小桥流水人家”的温馨与亲切,还有“大江东去”的豪放与担当。2015年7月《北京文学》发表了他的新作《人民、人民……》,此文刚一面世便引发了读者的热切关注。中高考改革方案出台后,语文学科的受关注程度前所未有。很多语文教师经常遇到学生作文“如何真情写作”“如何驾驭大题材”的困惑,本刊在此转载这篇力作及部分评论,期望能给读者以感悟、启迪。     

投稿，让我们收获整个春天

我班共有58名学生,从五年级开始,我就组织学生每月投一次稿。迄今为止,班内共有36名学生在《少年文艺》《全国优秀作文选》《作文大王》等报刊发表习作100多篇。组织学生投稿,让学生享受发表的快乐,从而爱上作文,这是我希冀的收获。     

作文，亦需＂过去进行时＂

一、作文教学“现榨果汁”模式引发“水味作文” 教育容易得健忘症。作文教学尤为如此。现在比较流行的作文教学．都是当场活动,当场作文。阳光明媚的时候,带着孩子到树林里赤脚走一回,就回来写《踩影子》;苇海漾绿的时候,带学生去苇荡里折折小船、风车,就叫来写《绿苇玩具》;     

信息广场

第五届“天地杯”少儿作文竞赛即将开赛。第五届“天地杯”少儿作文竞赛定于2007年3-4月举行,3月24日进行预赛,4月21日举行决赛。决赛以现场命题的方式进行。竞赛将最终评出金、银、铜奖和组织奖,并举行隆重的颁奖仪式。本次竞赛由湖北教育报刊社《小学生天地》编辑部和《长江商报》共同主办,原国家教委副主任邹时炎和湖北省人大副主任鲍隆清担任竞赛顾问。     

作文慎写“高考体”

2012年6月18日,北京市高考语文阅卷工作结束。与去年相比,今年50分以上的高分作文较少,甚至没有一篇满分作文,36分以下的三类作文数量增多。北京大学中文系副主任、2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥面对《中国青年报》记者时直言,高中生作文的弊端在今年北京高考作文     

作文，回归学生生活世界

2010年,江苏各地中考作文试题不约而同的把着眼点指向了学生生活世界。连云港试题《留住那份纯真》,南京市试题《我在乎》,常州试题《家乡的个性》,苏州试题《总有属于我的季节》……这些作文试题共同点就是关注学生生活空间,关注学生心灵世界。其实这也说明一个道理,不回归学生的生活世界,就无从谈起作文,“我手写我口,我手写我心”．说的就是这个道理。     

好朋友，老朋友

<正>《小学生作文》创刊42年来,引领一代又一代小读者走进了充满魅力的写作世界,也得到了很多老师和家长的支持与厚爱。在相互陪伴的岁月里,都发生过哪些令你难忘的故事呢？赶快讲给我们听吧！我与《小学生作文》的缘分很深。我上一年级时,家里订了几本刊物,我一眼就喜欢上了《小学生作文》。看了几期后,我就萌生了投稿的念头。     

模仿，作文教学的“魔方”

近日认真学习了王栋生老师的《作文教学到底出了什么问题》和《走出写作教学的困境》,就作文教学谈几点个人思考。     

命题作文，材料作文与话题作文（上篇）

1999年以前,高考命题一直是命题作文和材料作文当家。1999年以后的三年里,高考一直采用话题作文的形式。那么,这三者究竟有什么联系,又有什么区别呢? 首先说命题作文。命题作文的限制性较少,只要在命题的范围内,可以充分发挥考生的才能。如《习惯》《尝试》《追求》《责任》等试题,学生反映切合实际,有得可写。这种作文形式,其范围是宽泛的。如《尝试》这个题目,从词义看,有“经历”“试验”的意义。再看范围:可     

谈中国语文课程的现状与改革——访上海师范大学教育科学学院教授吴忠豪

吴忠豪上海师范大学初等教育系主任,教授、硕士生导师,上海师范大学小学语文教学研究中心副主任。兼任中国教育学会小学语文教学研究会学术委员,上海市教育学会小学语文教学专业委员会副主任。主要著作有：主编教育部推荐教材、“十五”国家级规划教材《小学语文课程与教学论》,语文教学史专著《建国以后小学语文教学概述》,以及《小学语文语言文字训练》《小学语文科学化的探索》《小学生阅读辞海》《小学语文阅读辞典》等；参与编写《小学语文教学研究》《小学语文教育学》《小学生实用作文手册》等学术著作和教学辅导书籍。在国内公开刊物发表论文近百篇,其中二十多篇发表在中文核心刊物上。主持科研项目《小学语文考试改革》获上海市教科研成果二等奖；学术著作《建国以后小学语文教学概述》获全国小语会20年优秀成果著作类一等奖。     

阅读儒家经典，提升人生品位

以校园文化建设为背景,以省级教研课题《以（论语）为基本载体的儒家文化主题式教学实验与研究》为依托,用儒家思想精粹引导学生关注人生、感悟生活,完善人格。在语文教学中,以《论语》读本和选修课为抓手,通过巧用课堂,拓展探究;理解背诵,学以致用;分类归纳,丰富积累等教学指导,适当地把儒家经典《论语》中的思想精粹引入学生的作文训练中,提高学生作文的文化品位和思想深度。     

他山之石，可攻玉否?——美国中学作文命题的启示

读了一些介绍美国中学作文教学的文章， 看到许多让人耳目一新的作文题。这些作文命 题具有“杂”、“实”、“新”、“特”等显著特点。下 面具体谈谈这些特点及其借鉴价值。 一、杂。美国中学作文题目很“杂”：《怎样 制作动画片》《黑色这个词》《评论剧中的某一 个人物》《如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你 对美国投放原子弹持什么意见?》这些题目涉 及政治、军事、文化等诸多学科的知识。学生完 成一篇作文往往要搜索、整理许多相关资料，     

作文课堂教学刍议

作文教学是语文教学系统中最具综合性和难度较大的一项系统工程。现行《全日制中学语文教学大纲》,这样强调作文教学的重要性：“作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应十分重视。”原国家教委副主任柳斌同志曾说：运用语言文字的...     

专业引领，润物无声——语文教育者方沫小传

正方沫,海口市最美教师,海口市初中语文骨干教师工作坊坊主,海南省省级骨干教师,中学语文高级教师,全国"三新"新作文研究会理事,《新作文》特约专栏作者,语文报社基础教育研究院首批讲席专家。获得过省、市级优质课竞赛一等奖,部级名师优课获得者,首届"新作文杯"全国中小学作文教学"创课"大赛初中组特等奖获得者。在《语文教学通讯》《中学语文教学》《中学语文教学参考》《中学作文教学研究》等杂志上发表论文近五十篇,参与二十多部教学书籍编写,参与国家级、     

语文课堂教学新思路--张树林谈整体综合训练

张树林 特级教师,中学高级教师。1938年生,天津人。天津市红桥区教研室副主任。天津市小语教学专业委员会副理事长。曾任天津市小学语文教学工作委员会会报《小浪花》主编。天津新蕾出版社《小学生作文》特约编辑。曾获天津市“五讲四美”为人师表优秀教育工作者称号。他多年从事小学语文教学和教研工作,致力于小学语文教学整体改革实验,提出了“整体综合训练”的教学模式。该实验受到兄弟省市的重视,他应邀到全国许多省市做示范课并讲学。 张树林老师成绩显著,著书颇丰。曾著《小学作文指南》、《小学语文教材教法》、《小学作文分类指导》和《小学生作文丛书》多部。他还在省市级教学刊物发表论文数十篇。     

封面人物档案

杨静平,南京五中教研处副主任,教育硕士,南京市心理学会理事,南京市家庭教育研究会理事,江苏心育名师。参与主持面向教师的网络心理咨询平台《宁教授工作室》。在《南京教育科学研究》杂志开设《杨老师说心理》专栏,在《疯狂作文》杂志开设《心理瑜伽》考前心理辅导专栏。     

培养阅读习惯，讲究阅读方法

假设性作文是经常见到的一种作文命题形式,如《假如世界上没有绿色》《如果让我选择家庭》《假如我只有三天光明》《如果我是……》《如果真的没有冬天》等。写这类题目需要充分的想像力,又需要现实的生活基础,它可以训练、考查作者的写作能力,特别是想像力和选材能力。因而这类题目同学们经常碰到,在中考作文中也出现得较多。但从写作实践来看,同学们在作文中存在一个较普遍的问题：松散。由于这类题目的限制很少,它的选材范围很广,有的同学逮着什么写什么,东写一点,西写一点,一点一段,最后什么也没写具体,一点也不集中,泛泛而谈让人读后不知所云。请看下面的文章：假如世界上没有绿色地球是人类共同的家园,世界是人类生存的宝地,我们应美化它,保护它,让它充满绿色,充满活泼可爱、蓬勃向上的生机。假如世界上没有了绿色,那么一切都是空谈,世界将会变得很空虚,万物尽失。