办好生物小报 丰富学生生物知识

多年来,我们通过办生物小报,激发了学生学习生物学的兴趣,丰富了他们的生物学知识,並培养了他们的多种能力。首先,我们吸收一些对生物科学具有浓厚兴趣和基础较好的学生成立兴趣小组。我们发动他们积极搜集资料。此外,兴趣小组进行的丰富多采的小实验也可为小报提供素材。小报不是知识的简单堆积。因此,必须进行精心编辑。兴趣小组的学生在教师的指导     

用数学知识丰富学生的课余生活

农村初中的学生,没有多彩的课余生活,作为数学教师,就应该充分利用数学知识中与日常生活有密切联系的内容,设计一些应用数学知识解决问题的实践活动,去丰富学生的课余生活,使学生在实践活动的过程中练习和巩固所学的数学知识,提高他们对数学的学习兴趣,培养应用数学知识解决实际问题的能力,这种活动既能提高课堂教学的效果,也能为学生毕业后走向社会积累一些生活和生产中的经验.     

指导课余生活 丰富学生精神世界

就学生的空闲时间,我根据对高一年级240名学生的调查,做过一个统计：学生每天从早上六点起床,到晚上十点半睡觉,醒着的时间共16．5小时,除去8小时学习时间（包括体育课和作业）,再除去1．5小时的吃饭时间,在一般情况下,每个学生的空闲时间,每天大约5小时-6小时。当然,这是新课程改革后课程教学模块增多带来的新情况。然而,学生每天有近10小时的时间,被关在教室里,好不容易熬到放学,还要带回去好几个小时的作业,真正的空闲时间是谈不上的。     

开展校园文化活动丰富学生课余生活

开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动，是加强学校文化建设的一个重要途径。通过各种丰富多彩的文化活动，可以满足学生个性特长发展的需要；可以激发师生勤奋学习、务实创新的精神；可以加强校风、学风的建设；同时也可以促进学校精神文明建设，打造学校整体形象等许多方面工作的开展。     

用数学知识丰富学生的课余生活

农村初中的学生 ,在课余时间没有多少事情可做 ,有的在星期天整日看电视 ,有的到田野中与泥土做伴 ,索然无味 .他们没有多彩的课余生活 ,浪费了大好时光 ,也不利于文化素质的提高和能力的培养 .在减轻了学生课业负担之后 ,这个问题显得更加突出 .作为数学教师 ,就应该充分利用数学知识中与日常生活有密切联系的内容 ,设计一些应用数学知识解决问题的实践活动 ,去丰富学生的课余生活 ,使学生在实践活动的过程中练习和巩固所学的数学知识 ,提高他们对数学的学习兴趣 ,培养应用数学知识解决实际问题的能力 ,这种活动既能提高课堂教学的效果 ,也…     

丰富课余文化生活 提高学生全面素质

(一) 学生由于兴趣爱好、智力水平、生理发育、环境影响等不同,在素质上是有差异的。但人是有潜能的,可以通过积极参加各种活动,发挥自己的特长,挖掘开发自己的潜能,不断地完善自我。 学生根据自己的兴趣爱好、特长天赋,利用业余时间组成了群众性社团,这是提高学生的实践能力和创造能力。提高自身素质的重要文化现     

设计丰富的课余生活

以学年组为单位,以七天为一周期,为学生设计一些知识性、趣味性、思想性相结合的竞技项目。以演讲为例,设计主题为"我为班级添光彩",七天前统一布置给各班学生,提出具体要求:结合主题题目自拟,演讲限时5分钟,三天内完稿,交由     

丰富学生课余生活,构建美丽和谐校园

江苏省吴江市震泽实验小学为创设生动活泼的育人环境,给学生更多自主发展的时间与空间,在每天下午第三节课后,组织学生参加丰富多彩的活动。本着"活动丰富富有吸引力、学生参与积极主动、课内课     

试论丰富农村寄宿生的课余生活

近年来,随着课程改革以及教育的发展,结合我国农村地区教育的特点,越来越多的学校被精简整合,剩下的学校的辐射范围正逐渐变大,也由此许多农村学校走上了寄宿制的道路。然而,反观我国当前农村寄宿生的课余生活,存在着安全隐患、本身的内容匮乏等问题的存在,都影响着课余生活的质量。需要在实践发展中发现并不断改革。     

建设寝室文化丰富大学生的课余生活

大学生在校学习期间,平均每天有一半的时间在寝室度过,寝室是大学生的第二个“家”。引导大学生建设寝室文化,对于净化美化校园生活环境,培养学生动手能力和自我管理能力,增强集体凝聚力,培育高尚情操,有着积极的促进作用。近几年来,我校开展以“创造优美环境、提...     

精彩纷呈的校园社团活动——培养学生创新精神、丰富学生课余生活

凤冈县第四中学是一所典型的寄宿制学校,为提高办学水平,培养学生特长,激发学生的学习兴趣,丰富学生的校园文化生活.学校教师自发组织学生成立了以学习、机器人、科技创新、文化艺术等校园文化社团活动.     

净化学生课余生活环境

中小学生的课余生活是一个容易被忽视的时空。然而,学生的精神面貌、道德水准、心理个性乃至智力智能,在很大程度上,都有赖在这个时空中逐步形成。课余是学生的自由天地,他们可以畅谈理想兴趣,倾诉喜怒哀乐,品评演员歌星……积极的、健康的、落后的、污秽的东西搅和在一起。因此,净化学生课余生活环境,认真关注这未列入课表的课余生     

高职学生课余生活研究

随着高职学生独立意识增强,对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。增强高职学生对课余生活的认识,控制课余生活的负面影响,提高高职学生课余生活的质量尤为重要。近几年,高职学生课余生活越来越受到教育工作者的关注。     

从学生课余生活想到……

据调查,技工学校、学生课余生活的基本状况是:平均每天课余时间约为5小时,其中完成作业或看教科书0.8小时,星期天、节假日时间几乎全由自己支配。他们课余活动的主要场所是:同学家、书摊,卡拉OK室、舞厅或其它文化场所。学生每月零     

应当重视学生的课余生活

学生的课外和校外活动,是整个教育过程中的一个重要组成部分。正确合理地安排好学主的课余生活,对于培养德智体全面发展的一代新人,具有十分积极的意义。课外校外活动内容,概括起来主要包括思想政治教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动以及各种适当的劳动等。思想政治教育活动,可以利用节假日、纪念日,组织学生到工厂、农村、商店、部队参观访问,与工人、农民、解放军座谈,给革命烈士扫墓等,这些活动生动,形象,具体,容易收到好的教育效果。科技活动可以围绕各自然学科成     

丰富学生的精神生活

所谓学生的精神生活领域就是在学生的积极活动过程中,使其德、智、体、美诸方面的需求和兴趣得以发展、形成和满足。因此,高度尊重并适当满足学生各方面的正当的需要、如交往的需要、尊重的需要、娱乐的需要和探索的需要等,丰富学生的精神生活。 (一)交往。教师要注意为学生创造健康的交往活动情境,发展各种不同层面上的多向交往关系。努力提高学生交往的质量水平,强化或诱发学生中出现新的生活方式、思想     

请关注农村学生的课余生活

近日从报纸上看到一则消息：清远市某一学生因沉迷六合彩赌博而欠下赌债，为了还钱而杀死了自己的小学同学。笔长期在农村小学做老师，目睹了农村的中小学生在节假日里无所事事、游手好闲的情景，十分忧虑。     

指导家庭教育和学生的课余生活

学生过重的课业负担必须坚决减下来,这是对教育部门、特别是对中小学提出的刻不容缓的任务。在研究如何减轻学生过重负担时,有不少教师有这样的忧虑:学生的课业负担减下来了,学生的负担就能轻吗?这种担忧是不无根据的。据我们对104名三年级学生的调查分析,目前学生的家庭教育和课余生活存在着以下几种值得重视的现象。 1.来自家庭的学习负担过重。由于家长对子女寄以厚望,除要求孩子做老师留的作业外,给孩子“加码”、“吃小灶”的颇多。家长经常给孩子布置额外作业的占68％。家长为孩子出题,收集各种练习册、参考书、辅导材料,不管是否适用,统统布置给孩子做。家长让孩子参加社会办的语文、数学、     

韩师大学生课余生活调查与分析

大学生课余生活在当代大学生生活中占据着非常重要的地位。调查显示,目前韩师大学生的课余生活存在一些比较突出的问题。引导学生课余生活的安排,提高大学生课余生活的质量,应从鼓励学生投身于社会实践,注重其非智力因素的培养,加强校园文化建设等多种途径着手。