扬起信息技术风帆与新课改同行

一、提高认识,加强领导是抓好课题实验研究的前提。大力推动教育信息化是未来教育和学校发展的一条必经之路。然而,开展信息技术教育是一项困难多、难度大的新工作,又缺乏现成的经验借鉴,因此,只有提高认识,才能做到“科研立校、科研兴校”。在提高认识的基础上,关键是加强实验课题的领导,为此,校承接了中央电教馆“十五”课题的子课题,并成立了课题领导小组,由分管的校长牵头,教导主任、教研组长及骨干教师为成员,以加强课题实验研究的领导。二、严格管理,注重实效是搞好课     

“扬起理想的风帆”主题教育班会课堂实录

<正>活动主题:扬起理想的风帆活动目的:让学生明确目标,承担使命,振奋精神,信心百倍地朝理想迈进。活动准备:1.准备歌曲;2.小品;3.课前布置,写作短文《我的理想》。班会主持:男、女学生各一人视频播放歌曲《蜗牛的梦想》:该不该搁下重重的壳,寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻飘等待阳光静静看它的脸小小的天有大大的梦想重...     

让我们一起来阅读

金波先生说过,“阅读在一个人的成长中有不可替代的作用,语言就是思维,一个人思维的发展、心智的成熟和情感的成长,都离不开阅读为核心手段的语言活动。”可见阅读的重要性。     

让我们与阅读结伴同行

同学们,你们知道犹太民族吗?这个民族的全球人口总数只有2000多万,还不及我国台湾省人口的总数多。但就是这个民族,却拥有马克思、爱因斯坦和弗洛伊德等影响当今世界精神领域的众多伟人。截至2001年,犹太人获诺贝尔奖的总数累计达129人!不仅如此,他们还是世界上最富有的民族之一,福布斯财富排行榜世界前400名亿万富翁中,有60人是犹太人,占总数的15%。无疑,这是一个智慧民族!这个优秀民族成功的秘诀在哪里?公认的一条就是他们的大阅读量。据统计,犹太人平均每人每年的阅读量为65本书!许多孩子有时候一天要诵读近100页——这可是一个研究生的阅读量啊!同学们,现在,我们当中有不少人热衷于观看外国的动画片,玩电子游戏、看日本动漫和各种连环画册,而对阅读毫无兴趣。同学们,和犹太民族相比你有什么感想?其实,我们中华民族是一个有着悠久历史的民族,我们的祖先对阅读也高度重视。时至今日,我们还经常用学富五车,汗牛充栋等成语来形容人的知识丰富。我们应该继承和发扬这一优秀传统,多读书,读好书,远离动画片、连环画等文化快餐,沉下心来,专心致志地吸取各种优秀书籍中蕴藏的丰富营养。同学们,让我们与阅读结伴同行吧!让我们与阅读结伴同行@王九红...     

合作，让我们共赢

朱老师：“同学们,《学会合作》是一篇说理性文章,课文围绕‘合作’二字,向我们阐明了哪些问题呢？”     

让我们一起寻宝去

活泼泼的小马驹欢悦地向我们奔来,亲爱的你,是否做好了飞身上马、驰向远方的准备？     

暑假,让我们动起来

<正>亲爱的小朋友,愉快的暑假在向我们招手呢。炎炎夏日,你是出门旅游,还是待在家看电视?来瞧瞧我们的小书虫们都打算干些什么吧。摘草莓东台市实验小学一(11)班夏叶我是一个爱劳动的小:姑娘,平时最喜欢和家人一起下地劳动了。瞧,我正在草莓园里摘草莓呢。我弯下腰,拨开绿油油的叶子,看见一颗颗草莓被清晨的霞光映红了脸。我小心翼翼地采摘,生怕弄醒了一个个熟睡的"小宝宝"。这个暑假,我还准备和爸爸妈妈一起去摘葡萄,学酿葡萄酒呢。     

让信息技术改变我们的课堂

1997年2月,武汉市教委作出了“关于加快武汉市中小学计算机教育发展的决定”,启动教育现代化工程,市教研室成立了计算机科(现名:信息技术教育科);2001年为贯彻全国信息技术教育工作会议精神,武汉市召开了信息技术教育工作会,制定了“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我市基础教育跨越式发展”的规划,提出了在“2005年前,全市所有中小学全部完成信息技术必修课     

让探究从我们的指尖流过

《科学课程标准》中提出:对于儿童来说,他们常常依靠动手操作来认识和理解世界,而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。在探究活动中,学具不但创设了学生亲历科学探究过程的情境,而且还能较好地培养学生的问题意识、合作意识。在《科学》课堂教学     

让我们都做敢于创新的孩子

你的眼里没有色彩,你的生活就不会缤纷;你的心中没有创新,你的未来就不会辉煌。春天的小草,夏夜的繁星,中秋的明月,冬日的瑞雪……一切的一切,都是大自然送给我们的厚礼。搭积木,玩沙土,“造房子”,“过家家”……我们的眼中应该是惊喜,是童话。想说就说,毫不掩饰;想笑就笑,从不矫揉;想哭就哭,决不做作。我们每一个人都是一个让     

不同形状风帆的风洞试验

为研究风帆助航技术,选取6种形状的风帆,利用某大学的低速风洞实验室对其进行风洞测力试验,获得相应的空气动力学特性.结果表明,圆弧形风帆空气动力性能比较优良,操作简便,比较适合安装在现代大型船舶上.     

让我们认识一下家政教育——访冯觉新教授

随着改革开放的不断深入,随着我国社会生产力的迅速发展和人民物质生活水平的逐步提高,“家政教育”不仅作为一个名词进入我们的视听,而且作为一种真真切切的存在进入了我们的生活。如果说,10年前我们在大街上看到插花艺术或茶道讲习班的广告还会觉得新奇的话,那么今天,我们对此早已司空见惯了。这就是家政教育吗?是,但     

小书虫亮相:暑假,让我们出发!

亲爱的小朋友,暑假好!我是贲诗涵。结束了一学期的学习,真正属于我们的日子终于来啦!你打算怎样享受这段快乐的暑假时光呢?今年暑假,我一早就计划好了哦,那就是"红色"旅游,"绿色"游戏,怎么样?跟我一起出发吧!     

风帆助航船舶操纵性及营运能效探析

针对风帆助航船舶航行中受风力和水动力影响,出现较明显的船首偏转和船体漂移现象,对风帆及船体进行数学建模,分析不利于船舶航行保向的因素,为驾驶人员应急工况操舵提供安全参考。考虑到风帆的推力作用使船舶主机营运功率降低,对风帆助航船舶能效营运指数(EEOI)进行数学分析,得出风帆助航系统较大程度上有助于降低燃油消耗量、改善EEOI指数,从而达到降低排放,保护环境的目的。     

实验教学技能竞赛让我们感受了一次物理之美

2008年江西省初中物理教师实验教学技能竞赛圆满地落下了帷幕,给我们留下了难忘的记忆和深深的感触。专家精心命题,试题结构合理,紧紧围绕课标,覆盖面广,质量高。试题有三个突出的特点：     

高扬起导学的旗帜——中学语文教学的基本思路

语文教学质量低劣是二十世纪以来的一个不变的话题。应该变语言教学为语文导学 ,即立足于中学语文特质和学生语文实际两大基点 ,充分激发学生主体语文学习的内在要求 ,开放性地引导学生从课本内外的广阔领域里学习语文 ,并以语言的形式介入社会 ,充分感受学习和运用语文的意义和愉悦。导学目标 :统一性和层次性相结合 ;导学内容 :规定性与开放性相结合 ;导学方法 :自学感悟、相互交流与激疑点拨相结合 ;导学评估 :自我反思与评估反馈相结合。