首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
身边的老师     
"老师"这个词对于我们来说是最熟悉不过的了,但你对这个词的理解可能只局限于在课堂上传授知识给我们的老师.其实,在我们身边,老师无处不在……  相似文献   

2.
豆豆很调皮,是个缺乏自控能力的孩子,每次集体教育活动围坐成圈时,他总要影响旁边的孩子,还时不时地做做怪相,惹得小朋友们哄堂大笑。老师无奈,只得让他坐在自己的身边,加以约束。你认为这种做法妥当吗?有没有更好的办法?  相似文献   

3.
幸福是什么?幸福,是在你快要成为"落汤鸡"的时候,递给你的一条干毛巾。幸福,是在你孤独的时候,有人陪你聊聊天、说说话……幸福是什么?你让一千个人来回答,就会有一千种答案。老妈说:"幸福是无法描述的,它是一种面对生活的态度,是  相似文献   

4.
你知道生活中什么叫美吗?今天,老师带着我们去寻找身边的美。 阳春三月,外面蒙蒙细雨带着清新的花香迎面扑来,在雨雾交织的纱幔中,这些花草多美啊!  相似文献   

5.
生活中充满了数学,数学就在我们周围。在足球比赛时,猛一脚射门,足球沿着一条美丽的弧线,球进了,那将是激动人心的事。这其实就是抛物线。只要我们细心观察生活,就会发现生活中有很多与抛物线有联系的事物,甚至导弹轨迹也与抛物线有一定的联系,下面我们一起来赏析几例。  相似文献   

6.
高考作文评分标准一类卷能准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言有新意,有文采。二类卷符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容较  相似文献   

7.
你知道生活中什么叫美吗?今天,老师带着我们去寻找身边的美。  相似文献   

8.
9.
如何让我们的课堂有效率、有魅力,让我们的课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流的平台,是我们一线教师的梦想。课堂是教师和学生的共同家园,古人所谓“教学相长”正是对这一理想最美好的脚注,我们每一个人都曾在这里成长。然而,课堂的现实是严峻的,它正失去往日的魅力,成为教师和学生都遭受折磨的地方。但现在不是抱怨的时候,我们要做的是改变它,重建课堂的魅力,让日常的课堂能够成为学生快乐生活和成长场所。然而课堂的魅力离不开有魅力的教师。  相似文献   

10.
老师的魅力     
一个星期二下午的时爱淘气的A和B跑了汤鸡似的跑回来了。他地往里装了什么迅速盖面…… 随着上课铃声,面台。这是一节花卉素描笔勾画了一朵荷花,衬  相似文献   

11.
老师的魅力     
近期听了几位专家的报告,北师大的肖川、广西师大的孙杰远教授给我留下了深刻的印象。在听课过程中,我感受到了两位老师的人格魅力。肖川教授的知识面非常广,文学修养尤其深厚。即使是理论性很强的内容,他也能时常运用优美的语言讲授,给人一种诗情画意的享受。他在阐明观点时所表现出来的朴实的人格,使我感受到他精神世界的充实和富有。他完全投入在所要传授的内容之中,用心与我们交流,边讲边欣赏着、品味着。作为学员的我也被吸引进去,也在欣赏着、品味着,思索着。他语言的准确、生动、精练、幽默、深入浅出,学术见地的独到、深…  相似文献   

12.
老师的魅力     
学校的生活,由老师伴我们一天天度过,老师的喜、怒、哀、乐都因为我们。他们的身影,他们的语言,他们的动作,他们的眼神,无不散发着一种东西———魅力。严厉的魅力从我们的数学老师兼班主任身上体现得最充分。对于一个成绩不差的我来说,班主任所教的学科我却基础不好,自然对她有几分畏惧。虽然我不想成为数学家,但我仍然认真听好每一节课,而且生怕自己哪一点出错,惹她不高兴。老师的眼光是那样的锐利,那双会说话的眼睛能放射出什么光似的:自习课乱乱的,只要数学老师站在窗口向里一看,室内立即鸦雀无声,仿佛那是“最后一课”…  相似文献   

13.
我们班的孩子思维很活跃,这一点在进行思训活动时尤为突出,问题一提出孩子们纷纷举手发言,很多孩子都能多次发言。作为老师看到这一幕自然很欣慰,可是让我为难的是,一节课的时间到了,还有不少孩子仍然举着小手要求发言。看着孩子们充满期待的眼神,我真不忍心拒绝他们,可为了不影  相似文献   

14.
15.
寒风呼啸,谁给了你一丈火光;世态炎凉,谁暖了你的心房。——题记 那位爷爷在我们小区守门已经多少年了呢?是五年,十年,还是更久的经年?不记得了,也从未留意过。在记忆里,从我搬到小区开始,门卫轮番换过多个,而只有邱爷爷,别人走了,他却不抱怨,一直辛辛苦苦地做着他的门卫工作。  相似文献   

16.
“今天,妈妈买了一个面包给我。”“今天,我在家做作业,做完作业,我看电视。”这是我班学生刚升上二年级时写的日记,不难看出,经过一年级的学习,孩子们已经基本掌握句子的概念,而且能写出完整的句子。但是从以上的句子你也不难发现有许多孩子害怕写话,无话可说,结果写出来的内容生硬无味。写作是运用语言字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。  相似文献   

17.
“今天,妈妈买了一个面包给我。”“今天,我在家做作业,做完作业,我看电视。”这是我班学生刚升上二年级时写的日记,不难看出,经过一年级的学习,孩子们已经基本掌握句子的概念,而且能写出完整的句子。但是从以上的句子你也不难发现有许多孩子害怕写话,无话可说,结果写出来的内容生硬无味。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。《语文课程标准》对低年段学生的写话提出了明确的要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对身边事物的认识和感想。怎样才能激发学生的写作…  相似文献   

18.
我当了这么多年老师,对本校师生都很熟悉。我发现某些同事与众不同,很有特点,我大体把他们分为五种类型。一、怒吼型此类老师深得金毛狮王  相似文献   

19.
我尽管只念了8年书(小学5年,初中3年),但教我的老师有三四十位。随着时光流逝,一些老师的面影已逐渐模糊了,他们的名字也大都忘记了,但有一位老师的名字似烙铁印在我心上,一辈子也不会忘记。他就是陈渔老师。  相似文献   

20.
每当教完一届学生,我都会以《我最喜欢的老师》为题目,让学生自由作文,以聆听学生的评价.寻找工作中的得与失。也许我是班主任,也许我是语文老师,也许工作还算出色,在以往,“赞扬”我的学生总是不在少数。而这一次,却令我大吃一惊,全班竟有百分之八十的学生选择了朱老师——一位“相貌平平”的自然老师。朱老师已年过花甲,  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号