任务驱动教学网络辅助系统设计

随着计算机和信息技术的日益成熟,教育正走向信息化和现代化。教育技术的发展不仅改变了教学手段、教学方法,同时也带来了教学内容、教学观念的更新,计算机网络教学已成为现代教育技术发展的热点。网络教学是指利用计算机网络技术与多媒体技术,在网络环境下开展教学的方式。网络教学可以实现优质教育资源共享,提供灵活、开放、不受时间地域限制的学习形式,同时还可以让学习者根据自己的知识结构来安排学习计划和学习进度,实现传统教育无法做到的“个性化教育”。考察我国网络教学系统现状,从对计算机网络的依赖程度上,可以将其划分为网络远…     

浅谈网络教学在继续教育中的应用

本文通过网络课程的构建、组织，网络教学中教师的作用以及教学效果的评价，阐述了网络教学区别于传统教学的特点和优势。网络教学是新生事物，网络教学是教育发展的全球化趋势。通过网络教学实现的人才共享、教育共享将对现代教育产生深远的影响。     

创新教育中实施网络教学新探

网络教学是实现创新教育的重要途径,网络教学可以不受时间、空间的限制,任何人在任何地方、任意时间。只要具备上网条件都可以通过internet自由地、有选择性地学习。网络教学作为一种利用现代信息技术进行教育的方式,为创新教育注入了新的活力,在创新教育中实施网络教学。是时代发展的要求,具有战略意义。创新教育中实施网络教学具有如下特点：     

运用现代教育技术促进学生主动发展

现代教育技术是运用教育理论和现代信息技术,对教学过程和教育资源设计、开发、利用、管理和评价,以实现教育教学的优化。现代教育技术的重要代表是多媒体技术和网络技术,运用多媒体技术和网络技术辅助于教学,不仅能使教学信息双向化,亦能实现教学目标并取得良好的教学效果。     

框架结构网络课程的研究与实现

伴随着现代教育技术和现代教育理论在教育教学中的广泛应用,网络课程以过程交互性、资源共享性、信息开放性、学习协作性与自主性等为基本特征,成为网络教学中重要的教学工具。本文以《公务员制度讲座》为例研究框架结构网络课程的资源分析、结构设计与系统实现过程。     

高职数学网络课程开发浅析

"网络教学"是现代多媒体技术与教学内容的整合,是一种新型的教育教学手段。数学的教育教学在知识和信息资源的输入受传统黑板教学的约束,所以很多的数学抽象性描述和大量实现手段难以进入课堂,要想突破这些难点,开发网络课程会给数学教育教学带来春天,即实现高职数学教学网络化是很好的一种选择,利用多媒体网络课程进行教学是一种很好、可以交互的教学方式。为了满足基于网络的远程教育的需要,开发高质量的高职数学多媒体网络课程教学软件已成为必然。     

计算机网络在远距离教育中的应用研究

当今计算机网络的规模发展极快,由局域网互联成为广域网,乃至国际网。网络技术的发展促进了教育的改革和发展。在教育、教学中运用现代化的通信技术,与传统的教育媒体恰当结合,传递教育信息,实现了教师、媒体、学生的自主交流,使教育最优化目标的实现变得来越来越近。 远距离教育得到计算机网络技术支持,不仅节省了大量的经费与人力,而且还可以获取最新的教学大纲与构思、教学资料、先进的教学手段和过程、     

试论高校思想政治教育的网络管理学构建

在高校思想政治教育中,高校思想政治教育者既是教育者又是管理者,除了具有教育、引导的功能外,还负有管理学校事务、班级组织的责任。随着高校网络教学的普及和深入发展,高校思想政治教育者作为网络教学的管理者、实施者的地位越来越重要。充分吸收和借鉴网络管理学的相关知识,组织和实施好网络教学、网络德育平台建设,实现网络舆论引导与主流意识形态认同教育的契合显得很有必要。     

中小学校园网中的Intranet/Internet技术

当今计算机网络的规模发展极快，由局域网互联成为广域网，乃至国际网。网络技术的发展促进了教育的改革和发展，在教育、教学中运用现代化的通信技术，与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，实现了教师、媒体、学生的自主交流，使教育最优化目标的实现变得越来越近。 　　一、基于 Intranet/Internet的网络教学 　　利用 Intranet/Internet技术进行网络教学，可以打破地域和只能在课堂教学的局限；利用网上无穷无尽的软件资源，融合文本、声音、图形、动画、视频等多种媒体信息传授知识，交流方便、迅速，能够实现远程、开放、交互式…     

构建教育教学互动的网络

教育教学包含着许多种要素,每一种要素既独立发挥作用,又能协调发挥整体促动和影响作用,这就形成了教育教学的互动网络。这种互动网络是客观存在的,需要人们认识到并发挥其应有的作用。教育教学互动网络的构建,其实不单是一种教育技巧,它既是一种教育教学的基础环境和条件,又是教育教学的本身,同时它的目的也包含着、实现着教育目的,体现着教育的价值观。本文就教育教学互动网络的形成条件及教育教学互动网络的价值两个问题谈一下自己的看法。一、教育教学“互动的网络”和“网络式互动”的提出以往人们对教育教学的认识往往局限于对个别要…     

学校网络教学主要问题及解决途径

一、网络教学是什么网络教学是依托现有的互联网和校园网，实现在不同教学场所，同时、实时、师生互动教学和学习的一种新型教学模式，是“现有常规教学”模式的最有效的补充，是实现教育信息化和网络化的未来发展趋势。     

普通高中选修课程网络教学平台建设的再思考

一、高中选修课网络教学平台建设的意义高中选修课网络教学平台建设,对实现高中选修课教育的信息化有着重要的现实意义和典型示范作用,它将使高中选修课教育,无论在教育方式、学习方式上都发生重大改变。它破解了在传统教学模式下,高中选修课程开设不足、学校开课负担过重、教学质     

网络辅助教学平台的研制与应用

随着信息技术和网络技术的不断发展,教育信息化已成为高等教育面临的重大课题和发展方向。教育信息化是一个系统工程,在高等院校最重要、最容易实现的就是网络辅助教学。我国许多网络公司和高校正在研制适合中国国情的网络教学支撑平台。一、育得优网络辅助教学平台的功能该平台是一个基于Web的、以课程为中心、集网络多媒体课件制作、发布与维护和网络学习环境为一体的网络教学支撑平台。该平台以先进的教育思想和教学理念为指导,为学习者提供了具有良好交互性的网络学习环境,为教师提供了课件开发工具和多种有效的教学手段,并具有完善的…     

依托精品课程建设开展网络教学互动平台的实践性研究

教育的改革必然要求给学生更大的自主性、灵活性和自由度,让学生可以更好地安排个人计划和发展方向,网络教学是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学无法相比的。基于web化网络教学互动平台,资源丰富,功能强大,强调以学生为主体,贯穿整个教育教学过程,对学生学习有重大的影响。本文针对在精品课程建设中应构建网络教学互动平台,设计了网络教学互动平台的模型和应用策略,并在此基础上提出了系统的实现技术。     

网络化学习与社会课堂的实践教育——以高校思想政治理论课的网络教学为例

随着信息时代的深入,现代教学技术在不断提升,网络学习资源和网络教学管理是两个重要组成部分。在传统的思想政治教育教学过程中,基本上是采用大班授课制,网络信息时代先进的信息化教学设施以及相应的教学手段,使得"个性化"教育理念得到实现。     

计算机媒体教学中的现代数字电视制作方式及应用

随着网络教学环境的进一步优化和教育教学现代的逐步实现，数字电视教学已深入到教育教学的各个领域，特别在课堂教学和课外宣传等方面发挥重要的作用。本文结合媒体和网络教学，就数字电视制作方式和应用作简要论述。     

网络教学——实现思想政治理论课有效教学的路径选择

实现思想政治理论课有效教学,是思想政治理论课教育生命活力所在。网络技术突飞猛进的发展,使网络教学日益成为实现思想政治理论课有效教学的重要路径之一。网络教学的开展有助于提高思想政治理论课的教学效率,有助于增强思想政治理论课的教学效果。实现思想政治理论课有效教学要充分采用网络讲堂和网络实践教学形式。     

高校基于Web的网络教学模式的建设思路

以现代教育观念和系统思想、方法作为指导思想,进一步对基于Web的网络教学系统的教学模式进行研究,适应网络教学的新内容、新形式、新要求,实现优秀教育资源和教育方法不受时间和空间等约束的共享,使得高校网络教学朝着突破性的自由学习的方向发展,为高校网络教学的开展提出建设思路。     

正视网络教学的局限性

网络教学,因其固有的人机对话模式,不可避免地在尊重学生个体差异、因材施教、实现教育的终极目标等方面存在着局限性,我们必须正视它,并在实际操作中注意克服。首先,网络教学技术手段的更新并不意味着教育思想理念的转变,“知识中心”传统依然具有统治力。网络教学将先进的仪器设备、教学手段引入教育过程,使许多人想当然地认为教育领域必将发生一场根本性变革,网络时代将带来知识观、教学观、人才观的变化。甚至有人声称,网络教学体现了一种后现代的解构精神,“网络不仅是解构传统教育的平台,而且是重建教育的一个新空间。……网络消解了…     

对开放教育《政府经济学》网络课程学习的思考

网络课程就是通过互联网来实现课程的功能,它包括一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境两个部分。网络课程是在先进的教育思想、教学理论指导下,基于W eb的课程,其学习过程开放性、共享性、交互性及个性化的主要特征,在现代教学过程中发挥出自身的优势,已经成为远程开放教育的主要教学方式之一。