解析几何教学中强化数学思想方法刍议

阐述了数学思想方法的涵义,明确了解析几何所蕴涵的数学思想方法,着重探究了解析几何教学中强化数学思想方法的必要性及途径.     

多色涂布法在金瓷仿生修复中的应用

目的 探讨多色涂布法在金瓷全冠仿生修复中的应用。方法 应用传统瓷涂塑技术和多色涂布法分别完成86颗金瓷全冠。结果 多色涂布法制作的金瓷全冠临床上很满意为91．8％，满意为7％，不满意为1．2％；传统瓷涂塑技术制作的很满意为45．3％，满意为46．5％，不满意为8．2％。结论 多色涂布法制作的金瓷金冠更能体现不同年龄阶段天然牙色形特征。     

"海上丝路与广州"研究若干问题的思考

广州是传统的海港城市 ,建城至今已有 2 2 16年的历史 ,它建城之始便与我国海上丝路的开辟有着直接联系 ,因而研究海上丝路的发展 ,无疑是研究广州发展史的重大课题。从广州城始建特色与海上丝路之开辟、陆上丝路与海上丝路优劣态势互易对广州的影响、海上丝路之多功能、广州港与泉州港地位对比等多角度分析 ,丝路绝非单一的经贸功能 ,它同时兼具中外政治交往功能和文化交往功能 ,只有对丝路这三大功能进行全方位考察 ,才能真正阐明丝路对促进世界各国社会文明的巨大贡献。     

校园网故障分析与排除策略

本文结合作者实践的经验体会,简要介绍了局域网的组成,着重从硬件和软件两方面来分析局域网可能出现的故障以及排除故障的方法和手段.     

色彩"缤纷"--谈英语中一些颜色词的习惯用法

英语中表述颜色的词,在使用时有其特定的意义."Red"的惯用法有5项,表示"发怒、警报"等."Yellow"有2项,表示"胆小、庸俗小报"."Green"有3项,表示"幼稚、妒嫉"等."Blue"有3项,表示"忧郁、不正派"北等."Purple"有2项,表示"贵族或皇室、生气的脸色"."Black"有6项,含义最为丰富.表示"写得明明白白、伤感"等."White"有5项,表示"面色惨白、懦弱"等."Brown"有2项,表示"深入思考、做事尽善尽美".要研究这些用法的含义.     

汉字学理论在识字教学中的应用

运用汉字学理论分析探讨了古代识字教学的可借鉴之处,同时根据现代汉语、汉字特点,对当前识字教学问题进行了研究和探索,并提出具体的方案和措施。     

论思维方式与美术教育

美术教育是偏向形象和创造思维的学科,要结合各种思维方式进行教学,如正向思维和反向思维,纵向思维和横向思维,多项思维和侧向思维等,并在各种思维方式的基础上开拓学生的创造性思维,以提高学生的审美能力和美术创作能力。     

体育教师角色与教学方式的转变

先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，此外，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行．观念不转变，方式转变就没有方向，没有基础，方式不转变，观念就失去了归宿，失去了落脚点．     

中国画款识的几种特殊记时法

中国画时间记载的方法呈多样化,一些特殊的记时方法流传不广而少为人知。作为一个现代美术工作者,对这些特殊记时法的来源、应用方法及效果加以探讨与认识,可以对这些特殊记时法有一个全面的了解,在实践中更好地灵活应用。     

从工具到价值:心理学研究方法重新考评

长期以来,心理学研究一直将研究方法定位于工具或是技术层面,将其视为实现心理学研究目的的一种手段或是一种方式,关注焦点仅停留在研究方法表征,而忽略了研究方法本身以外所蕴含的丰富文化内涵。究其实质,这是自然科学主义和近乎封闭心态所致。其实,从文化学视角看,心理学研究方法有着深刻的历史性、民族性、研究者个性和常识性特征。真正深入地理解、阐释心理学研究方法的本质,心理学方法需要向价值、历史、文化及个性寻求理解。从这个意义上说,它为重新理解心理学提供了独特的视角。     

Unfolding lives in digital worlds: digikid teachers revisited

In this paper, I describe ongoing research exploring ways in which young teachers’ digital lives unfold inside and outside classrooms. I first interviewed teachers in 2006, and identified three different routes into digital worlds: serious solitary self‐taught, serious solitary school‐taught and playful social. A number of teachers agreed to be interviewed again in 2010. I outline ways in which I compare and contrast interviews over time, using analytic markers developed in ‘Inventing Adulthoods’, a Qualitative Longitudinal Research project. I also describe ways in which I set my analysis in Adam's concepts of time: ‘biographical time, generational time and historical time’. Case studies are outlined of three teachers, one serious solitary and two playful social. All three were language coordinators in 2006, and already experienced, innovative teachers of literacy. I argue that in 2010, the serious solitary teacher is able to bring new competences to the classroom, but fitting existing ways of teaching. In contrast, the playful social teachers bring new ways of knowing about digital worlds into classrooms, but these new ways are realised only if competences are recognised, communities are supportive and traditional ways of knowing about teaching and the curriculum do not block new ways of thinking.     

传感器非线性硬件校正技术

针对传感器的非线性问题,介绍了几种非线性硬件校正方法,如正反馈校正方法和四象限乘法器校正方法等方法. 并讨论了这些方法的局限、优点及应用技巧.     

网络技术与高等教育的传递方式

现代信息技术的发展,必然会给高等教育带来变化。任何一种信息传递方式的改变,都是对人们获取数据、信息和知识方式以及过程的改变。信息的传递方式将改变教育与信息的提供方式、互联网与学习方式、网络技术与教育的传递方式,以及“教”和“学”的关系等,从而对高等学校的教育方式产生重大影响。     

语篇翻译中的衔接与连贯

衔接与连贯是语篇研究中的重要内容。随着语篇翻译的研究不断深入,衔接与连贯作用也日益凸现。中西人民的认识和思维方式及美学传统等方面存在的差异决定了中西之间的表达方式和表达习惯的不同,因此文章的谋篇布局以及语篇的连接方式也便有了各自的特点。在英汉互译中要认真考虑如何遵循彼此的语言习惯,用不同的实现方式使译文能衔接紧凑,结构严谨。     

校长影响力生成与提升策略探析——基于教师对校长影响方式期待倾向的思考

校长影响力产生于校长影响方式与教师对影响方式期待的匹配。校长影响方式分为权力影响方式和非权力影响方式。权力影响方式有公开奖惩、合法倡导、监督强制等,非权力影响方式有支持关怀、远景榜样、联盟合作、激励鼓舞、理性劝说、交换指导、智力启发等。研究发现,校长影响力的形成与提升要求谨慎使用公开奖惩,适度使用交换指导、智力启发、理性劝说、合法倡导、监督强制,努力使用激励鼓舞、远景榜样、支持关怀、联盟合作策略。     

全球化教育对中国教育发展的影响与启示

本文探讨了全球化对中国教育发展的影响与带来的问题及对策,包括怎样使我们的学科与毕业生更国际化,促进我国的学历在海外得到承认,如何面对跨国教育的挑战,文中进一步强调国际上对保障跨国教育的指数所做出的行动,例如联合国正在草拟的有关跨国高等教育的指南。     

中职数学课中对学生情商的培养

分析了中职生的情商现状及培养中职生情商的意义,通过教学实例说明了培养情商的几个途径,以期中职数学教育更有效地提高学生的情商.     

刍议财产纠纷解决途径的选择

正确选择财产纠纷的解决方式，是顺利、圆满解决纠纷的前提和基础，本通过对四种财产纠纷解决方式优、缺点的分析、介绍，为财产纠纷当事人选择合适的纠纷解决方式提供参考。     

Literature Review on the Factors of Influence on the English Prosody Acquisition

Recent years, pronunciation of being native-like is more and more stressed in China; so many scholars have done researches on this area. Researchers explore disparate ways linked with prosody acquisition to try to look out the factors that give influence to the English prosody acquisition. Generally concluding, two aspects are taken into account by researchers: linguistics ways and sociolinguistics ways. For instances, the whole features of learning prosody acquisition, semantic ways to learn the prosody; input and output frequency, age and gender effect on the prosody are the important factors.     

用全面质量管理的方法指导化学实验课的教学

介绍了化学实验课教学的基本方法．通过对学生实验报告的分析、探讨，采用全面质量管理体系的观点与方法，将分析结果有效地反馈到实验课教学中，从中寻求较好的实验课教学方法，并得到较好的教学效果。从而得到了一种比较可行的、有助于提高教学质量的教学方法。