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对目前计算机课状况进行分析,介绍了在《计算机应用基础》理论教学中,学习兴趣的培养,教学内容的选择,教学方法的采用及在实验中注意的问题。 相似文献
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正计算机应用基础是一门基础学科,作为技工院校又有其自身的特点。如何针对当前情况让老师教好课,使学生动手能力强,是摆在我们眼前的一个现实问题。计算机是一种知识性和技能性相结合的基础学科教育。技工院校强调动手能力,除了学习本专业,计算机也是学生要掌握的一项技能。本人将自己从事计算机教学过程中产生的一些想法,总结如下,供大家一起探讨与研究。一、技工院校学生学习现状大多数技工院校第一年开设计算机课程,学生计算机水 相似文献
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王子芳 《中国科教创新导刊》2012,(17):172-172
随着我国教育事业的发展,计算机基础教学在培养信息化人才方面具有重要作用,计算机应用水平已成为衡量学生业务素质与能力的重要标志.计算机基础教学必须适应形势发展的要求,大胆进行创新,以培养具有全面系统的基本理论知识和处理实际问题能力的合格人才. 相似文献
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高职院校应从高职教育的目标出发,分析计算机应用基础教育的现状,并结合学校的教学现状,对《计算机应用基础》课程的教学进行多方面的改革,通过探讨与交流,把握改革与创新的方向,将计算机应用基础的教学推向一个新的高度。 相似文献
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《计算机应用基础》是高职院校开设的一门公共必修课程,随着信息科学技术的发展,以往的教学体系、教学模式已经不能适应当前教学的需求,需要在多方面进行教学改革.本文针对《计算机应用基础》这门课程在教学过程中存在的问题,通过对高职院校计算机应用基础教学的特点分析,从培养学生成为计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机应用基础教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革方法,以供大家参考. 相似文献
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随着教育改革不断深入,技工院校的教学重点是提高学生对问题的分析能力和解决实际问题的能力。教师为解决教学过程中遇到的问题,以现代技工院校电子技术基础教学为例,对教学方式进行了深入的研究和探讨。作者结合自身工作实际,从电子技术基础教学设计、内容、手段方法和评价等方面,对教学改革提出针对性措施。 相似文献
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在高职院校开展《计算机应用基础》教学,应注重培养学生的实际操作技能,这就要求教师在教学过程中不断进行教学改革,以培养大批的技术应用型人才.本文通过分析当前高职《计算机应用基础》教学中面临的问题,分别对教材和教学方法的改革提出建设性意见. 相似文献
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《计算机应用基础》日常教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱应国 《中国科教创新导刊》2009,(32):36-36
文章以《计算机应用基础》省精品课程建设为指引,分析该课程面临的特点,并对新形势下常用教学方法进行探讨。 相似文献
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《计算机应用基础》是一门基础课,涉及内容多。知识面广。因课程设置时间短,很容易使学生一看就懂,一听就厌,一丢就忘。如何改变这种状况,使学生能很好地掌握计算机基础知识？ 相似文献
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按照传统的教学方法，学习计算机必须先掌握大量抽象的基础知识和枯燥的操作要领。面对这些，高职生常感到困难重重．学习缺少热情。笔者认为，正确认识和分析传统教学方式下的种种教学矛盾，在此基础上把保护并不断增强学生对计算机学科的兴趣作为出发点，改革课堂教学方法，势在必行。 相似文献
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王霞 《读与写:教育教学刊》2011,(3):68
《计算机应用基础》课程在高职院校中的教学已经出现了它的滞后性与不适宜性,《计算机应用基础》要找到它的出路,就必须在教学上有所改革,有所突破与创新,本文就对高职院校中《计算机应用基础》的教学方法提出几点个人的意见。 相似文献
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文章结合教学实践与理论思考,总结了计算机应用基础课程的实际教学经验。并提出了合理的考试方法,以达到提高课程教学质量的目的。 相似文献
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在职校计算机教学中,作为一种工具,计算机应用基础教育主要是培养学生运用计算机的技能,这些技能不光是指计算机的基本操作技能而且还应该包括学生在自己本专业中应用计算机的技能,也就是说它应该包括操作使用能力和应用能力两个模块。通过本人十多年的教学经验,现在谈谈自己在这方面的一些看法及建议。 相似文献
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殷均平 《黄冈职业技术学院学报》2000,(2)
本文结合本院计算机和非计算机专业第一学期开设的《计算机应用基础》课的教学情况,从教学大纲、教材和内客、教学方法以及作业和考核等几方面提出了具体的想法和建议。 相似文献