高校学生个人目标追求与教育管理的针对性探讨

面对全新的外部环境和诸多社会因素,高等学校在学生教育和管理中遇到的问题越来越具有挑战性。该文针对当代大学生目标追求的个性化和自主化这一基本思想特征,从大学生个人目标追求与道德规范、法律法规、社会发展方向的统一的角度,来探讨学生教育管理中存在的问题。     

高校学生党员的教育管理探讨

分析高校学生党员教育管理中存在的主要问题 ,提出加强学生党员教育管理的几点思考 ,推进高校党建和思想政治工作。     

高校学生宿舍教育管理探究

学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所,高校学生宿舍的教育管理是学校学生教育管理体系中的一个重要组成部分,是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。随着高校后勤社会化改革的不断深入,给高校学生宿舍教育管理工作带来了巨大的冲击。本文通过对高等学校学生宿舍教育管理问题的探究,弄清楚当前高校学生宿舍教育管理存在的主要问题,从而提出现行高校学生宿舍教育管理的若干新视点,对加强高校思想政治教育工作和大学生素质教育具有重要的理论意义和现实意义。     

高校学生党员教育管理新视野

当前,高校学生党员思想上存在着宗旨观念淡薄,入党动机具有功利主义色彩,入党前的积极性消失等问题;党员教育中也存在着对学生党员入党后继续教育重视不够、教育内容不新、教育形式单一等问题。要加强和改进学生党员教育,必须注重教育内容、形式和方法的创新。     

后现代主义与高校学生教育管理

后现代主义思潮的出现,强烈地冲击着教育领域,它倡导对话与理解、重视差异与多元化、注重培养人的探索创新精神,对高校学生教育管理观具有积极意义,对促进高校学生教育管理理念的转变、体系的建构与新型师生关系的构建等方面具有重要影响和启示。     

改革高校学生教育管理之我见

认识目前学生教育管理工作存在的问题,明确改革的必要性,找出解决和应对的办法．     

高校学生教育管理模式转变的若干思考

一、高校学生教育管理模式转变的提出市场经济的特征使传统的教育管理工作面临新的课题。市场经济强调物质利益 ,追求最大的利润 ,注重等价交换 ,市场经济的重利性严重影响了大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成。许多思想政治教育工作者深切感受到 ,现在大学生的思想教育、管理工作难做了。知识经济和素质教育要求现有的教育管理方式进行改革以适应新的形势和要求。知识经济强调知识创新和创新人才培养 ,拓展和丰富了高校德育的内涵。素质教育也强调创新是灵魂 ,而高素质创新人才强调基础知识、注重基本素质、倡导人文精神、重视个性…     

高校学生教育管理要以人为本

阐述高校学生教育管理要以人为本是21世纪教育"以学生为中心"特征的要求;强调体现这种教育管理理念的现实必然性;从教育管理者和学生两方面提出以人为本的实现途径     

高校学生教育管理工作的创新

在高校学生的教育管理中,教师需要根据当代大学生的实际发展需求,结合学校的发展特点,运用正确的方法进行高校学生教育管理工作的创新,这样,才能够进一步提高教育管理工作的水平,促进学生的全面发展。     

对高校后勤管理与大学生德育教育的思考

作为高等院校日常管理和教育教学的重要任务之一,大学生德育教育也是衡量人才培养质量的重要指标,在我国高等教育教学与高校管理的理论探索和实践中占有重要地位。高校后勤工作在提供后勤保障的同时,也通过管理、服务和环境等渠道间接作用于大学生的德育教育。随着近年来高等院校后勤管理科学化、规范化的浪潮不断推进,高校后勤本身的调整和改革为其发挥德育教育的功能带来了新思路和新课题。通过对后勤管理中＂人＂的能动因素的探讨,尝试总结高校后勤科学化管理过程中衍生的、可以借鉴的大学生德育教育新思路,可梳理并建构一些符合当代大学生德育教育发展规律的有效做法。     

越轨正功能对学生管理工作的启示

越轨是对规则的违反。因为规则具有变动性,外在主体总是具有控制意图和个体内在的趋利性等因素的存在,使越轨的产生具有了必然性。但越轨并不总是消极的现象,它也具有正功能,它可以明确规则的目的和要求、暴露旧规则的不足、推动新规则的建立和引导社会变革。正确认识和评价越轨的正功能,对于社会转型期大学生越轨行为的教育管理具有重要的理论意义和指导作用。     

中美高校德育评估标准比较及其启示

以评估标准为切入点,比较与分析中美高校德育评估的异同,我们可以得到借鉴和启示。具体说来:一是由学理主义向实证主义转向;二是由模糊评估向精确评估演进;三是从知识性向活动性转化;四是提升大学生自评与互评的权重;五是通过立法制定国家标准。     

远程开放教育学生管理工作初探

从开放教育学生的学习特点入手探讨了现代远程开放教育的学生管理,旨在建立科学可行的管理模式和管理机制,引导学生克服学习过程中的各种困难和障碍,保证学生高质量、高水平地完成学业。     

项目化管理视野下的大学生思想政治教育工作

当前,项目化管理思想和方法已在多领域得到广泛应用。在大学生思想政治教育工作实践中,以项目化管理为切入点,将现代管理方法运用到大学生思想政治教育工作中,不仅是高校大学生的思想政治教育工作的一种创新,更是提高大学生思想政治工作针对性和实效性,实现高校思想政治教育工作与时俱进的一种新途径。     

试论我国的"第4级教育"

“第4级教育”即“高中后非高等教育阶段”的转型教育。我国的第4级教育原来的主要对应点是在普通高中教育基础上的“大中专”教育、20世纪80年代出现的“短期职业大学”教育等，现在应主要指两年制高等职业教育。这种教育本质上是一种“转型”和“就业”教育，在现代国民教育体系中具有存在和发展的必要性、可行性。并应具有良好的生存和发展机制。     

中美科学教育标准比较研究

为了阐述我国和美国科学课程标准的异同,将主要从中美科学课程标准的整体框架、课程理念、内容标准、教学标准和评价标准五个方面进行比较和分析,从而得出有利于我国科学课程改革及科学教学的启示。     

美国密西根大学供应链管理教育经验初探

美国的供应链管理研究生培养历史不过十年 ,期间存在过大量的问题。本文探讨美国密西根大学供应链管理研究生教育方面取得的经验和教训 ,对我国的供应链管理教育的健康发展具有借鉴     

关于大学生教育管理工作的浅议

加强大学生的教育管理工作，分析教育管理中各项管理工作的弱点，提出正确的管理措施和方法，以实现有效的管理。     

论ISO9000族标准在高职院校教育教学管理中的应用

随着我国高等职业教育的迅速发展,建立具有高职教育教学特色的质量管理体系已成为高职教育教学管理的重要课题。结合高职教育特点,正确认识和分析高职院校教育教学的特点和过程,按照I SO9000族标准建立质量管理体系,是高职院校实施教育教学管理的一个行之有效的办法。