试论宿舍团小组作为宿舍文化主体的地位和作用

文化,是指一主区域的人们从事其活动时所创造物质、精神的成果。一种文化的产生,必须具备文化的主体、创造文化的手段和一定的文化赖以生存环境三个基本条件。所谓的学生宿舍文化,就是在学生宿舍特定的环境中,宿舍成员在学习、生活、活动的过程中创造的物质和精神的产物,是成员们共同承认的价值观和意识体系。它包括宿舍的物质文化、制度文化、精神文化和行为文化。宿舍文化是校园文化的一个重要和不可分割的组成部分,是校园     

大学生宿舍文化建设与人才培养

加强宿舍文化建设 ,创造健康、和谐、文明的育人环境 ,已经逐步引起人们的重视 ,因为它对住宿学生作用与影响越来越大 ,它直接影响着高校对人才的培养。一、大学生宿舍文化的概念与功能宿舍文化是指大学生以宿舍及周围场所为主要活动空间 ,以健康向上的课外活动为主要内容 ,在一起共同生活、学习的相互作用过程中形成的一种群体文化。它包括四个层次 ,一是物质文化 ,即宿舍内的硬件设施、环境卫生等。二是制度文化即宿舍区管理规章制度的建设与执行落实。三是行为文化即宿舍内各主体成员间行为方式和宿舍文化运行的过程。四是精神文化即宿舍…     

探析大学生宿舍文化建设

大学生宿舍文化是校园文化的重要组成部分,是以大学生为主体,以宿舍活动为载体的宿舍物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和,是宿舍成员在共同生活、学习的过程中形成的一种群体文化。良好的宿舍文化建设不仅有助于丰富校园文化内容,提升校园精神文明水平,而且还可以使校园文化建设的理论得到充实和完善。     

关注多元参与 提升文化品位

"文化"是人类在与自然的作用及社会生活中创造的物质财富和精神财富的总和。"校园文化"是学校长期形成并为全体师生员工所认同的校园精神、校园制度、文化氛围以及承载这些精神、制度、文化氛围的活动形式和物质形态。校园文化一般包括三个层次,即物质文化层、制度文化层和精神文化层。在大力加强校园物质文化、制度文化建设基础上,我们应关注校园精神文化建设。     

当代大学生宿舍文化分析及建设途径研究

宿舍文化的形成包含宿舍的物质环境、文化氛围、娱乐活动、人际关系及制度管理等,在建设宿舍文化的过程中应考虑宿舍成员个性爱好、年级特征、活动形式、榜样作用、人际关系等影响因素,构建科学合理、积极向上的宿舍文化模型的路径,以在提高当代大学生的综合文化素质。     

校园文化与人本管理研究浅议

校园文化，概括起来说，就是学校物质财富和精神财富的总称。也就是对学校师生员工的行为方式具有约束或影响作用的价值观念的总和。它包括物质文化形态、制度文化形态、行为文化形态和精神文化形态等四个层次，这都蕴含在学校的教育思想、管理观念、课程结构以及校园建设等之中。     

幼儿园的阅读文化建设

教育家王余光认为：“阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态的基础上,受社会意识和社会环境制约而形成的阅读价值观和阅读文化活动。”幼儿园的阅读文化是阅读文化在幼儿园的独特表现,它是一种具体的文化形态,是幼儿园文化的重要组成部分。多年的教育实践使我们认识到,幼儿园阅读文化是基于幼儿园物质技术形态、由幼儿园教育意识和环境衍生而形成的共享的阅读观和阅读活动。因此,幼儿园阅读文化可以从阅读物质、阅读制度、阅读行为、阅读精神四个方面进行建构。     

建构高校宿舍文化刍议

建构高校宿舍文化刍议沈阳师范学院王威关键词：建构宿舍文化宿舍管理高校宿舍文化是指在高校校园文化圈内，宿舍管理部门、大学生及学校其他相关职能部门，依据学生宿舍的实际条件，在长期实践中，建构和创造的宿舍物质文化与精神文化的总和。从其内容上看，它包括各种宿...     

对中学校园文化建设的思考

校园文化是学校在其建设和发展过程中逐步形成的为全体师生所认同的校园精神和物质形态。它包括物质文化、制度文化以及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。它使生活在校园中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同,从而实现塑造人的精神、心灵,培养人的性格的目的。     

幼儿园的阅读文化建设

正教育家王余光认为:"阅读文化是建立在一定的技术形态和物质形态的基础上,受社会意识和社会环境制约而形成的阅读价值观和阅读文化活动。"幼儿园的阅读文化是阅读文化在幼儿园的独特表现,它是一种具体的文化形态,是幼儿园文化的重要组成部分。多年的教育实践使我们认识到,幼儿园阅读文化是基于幼儿园物质技术形态、由幼儿园教育意识和环境衍生而形成的共享的阅读观和阅读活动。因此,幼儿园阅读文化可以从阅读物质、阅读制度、阅读行为、阅读精神四个方面进行建构。     

大学生公寓文化建设浅析

1.大学生公寓文化的内涵和功能1.1大学生公寓文化的内涵大学生公寓文化是大学生以公寓为主要空间,在共同生活、学习过程中,在各种客观因素和外在条件的影响下所形成的一种相对稳定的群体文化,是长期形成的公寓制度、宿舍精神、文化活动和人文环境等物质形态和精神形态的总和,是大学校园     

论高校宿舍文化建设

高校宿舍文化是校同文化的重要组成部分,它对大学生的健康成长有着重要的影响。因此,加强宿舍文化建设是高校素质教育的内在要求,不仅可以促进高校校园文化建设,同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。高校宿舍文化主要包括高校宿舍物质文化、高校宿舍行为文化、高校宿舍制度文化、高校宿舍精神文化四个层面的内容。本文概述了高校宿舍文化建设．并从四个方面阐述了高校宿舍文化建设的途径。     

探究高校宿舍文化建设存在的问题与对策建议

如今,大多数学者认为宿舍文化可以被定义为在大学生宿舍这一特定的环境中,宿舍的所有成员在宿舍客观条件的作用下,进行多样化、可允许的活动时所产生的物质环境与文化气氛。它涵盖两个层面,即物质层面与精神层面,这两个层面互为表里、相互渗透、相互转换,最终完成高校宿舍文化体系的建设。由此可见,宿舍文化建设主要包括两方面内容[1]:物质环境建设与精神文化建设。     

新课程背景下高中校园文化建设的思考

简而言之,校园文化是学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和,它具有丰富的内涵.按校园文化存在的形态分,校园文化可分为物质文化、制度文化和精神文化.校园物质文化主要是指学校的校园环境、教育教学设施设备,生活、学习的物质条件等.校园的制度文化是指学校的校纪、校规、制度、公约以及习俗等.校园精神文化是指包括校园历史文化传统和绝大多数师生认同的文化观念、价值体系、生活信念等意识,也是通常所说的校园精神,它属于校园文化的最高层次.     

如何创建优秀的企业文化

一、企业文化的内容(一)物质文化它主要包括企业产品文化价值的创益和企业物质的优化。(二)行为文化它是在企业生产经营活动中为形成统一的企业现象,为了便于统一管理,而对企业行为、员工操作行为等进行系统化、标准化和规范化的制度建设。它包括企业内部的组织管理、教育和社会活动,并体现在员工的生产经营及人际关系活动中。(三)制度文化各种制度的建立和完善,就是代表企业上级领导和决大多     

品牌扩张 期待文化推动——“企业文化与品牌促销”引发的思考

企业文化是企业成员相互作用的过程中形成的，为大多数成员所认同的，并用此教育新成员的一套价值体系。它包含物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等。企业文化是企业的名片．是企业品牌扩张的内需所在。     

浅谈大学生宿舍文化建设

一、大学生宿舍文化的内涵及作用大学生宿舍文化是指大学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。它包括宿舍的设施、环境卫生、室内陈设和宿舍成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动,以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等。大学生宿舍文化建设要以体现大学生精神风貌,激发大学生的创新意识,展现大学生丰富多彩的课余生活,创建幽雅的公寓学习生活环境,引导同学自觉遵守学校公寓管理条例,增强同学之间的交流与友谊,增强集体的凝聚力为主旨。同时,宿舍文化建设是学校教育改革与发展的重要组成部分…     

创建积极健康的校园学生文化

当前校园文化建设方兴未艾，而作为校园文化之主体的校园学生文化，尚未得到足够重视。其实，校园文化建设的核心正是构建一种积极健康的学生文化。校园学生文化指学生在校园内表现出的行为方式、组织特点、学习态度、道德观念、精神状态及其所体现的内在精神和总体氛围。校园学生文化包括物质形态文化（学习生活的物质氛围和环境）、制度形态文化（学生须自觉遵守的规章制度和学生的思想观念、行为模式）及精神形态文化（学生的内在精神和情感态度：包括学生的人生观、价值观、道德观、学习观、评价观、成功观及自我意识等）。物质形态文化是学生文化的“物质基础”，制度形态文化是校园学生文化形成和发展的重要保证，精神形态文化则是校园学生文化的灵魂与核心。三者相互依存，缺一不可，三者的和谐发展，才能构成完整健康的校园学生文化。     

高级中学校园文化建设探析

<正>校园文化是指学校在长期的办学过程中、学校全体成员在一系列的教育活动中,以校园为载体,旨在提高全校师生精神文化底蕴、促进全校师生身心健康发展,经过学校全体成员共同创造所形成的多形态文化。^([1])校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化三部分。物质文化是指学校的物质环境,包括校园建筑、硬件设施、环境结构等,是校园文化赖以存在和发展的物质前提。精神文化是指学校的精神风貌与意识,包括校风、学风、教风、人际关系等内容。精神文化     

学校文化建设要回归到提升学生素养上来

众所周知,学校文化主要是指在学校内部形成的全体成员共同拥有的独特的价值观、思想、作风和行为准则的总和。它包括学校的物质文化、制度文化和精神文化。物质文化是提供给学生优美的环境,让学生充分接受美的熏陶,使学生自成高格;制度文化是构建系列的规章制度,形塑学生形象,规范学生行为,使得学生能够在健康的组织中生活;精神文化是通过办学理念、学校风气、教育哲学等精神意识影响学生,春风化雨。使学生形成正确的思想、观念与行为。由此可见,学校文化之要义就是通过环境打造、制度建设与精神陶冶来提升学生的整体素养。学生永远是校园文化建设的核心。