语文多媒体教学——让我欢喜让我忧

近几年,在计算机发展日新月异的今天,在教育界大力进行教育教学改革的浪潮中,特别是在中学语文教学中,现代化电教手段越来越受重视。公开课、创优课、示范课、研讨课没有了多媒体似乎就不成课,教师们学电脑,用电脑备课、上课蔚然成风。置身于这样     

用多媒体手段构建语文教学的情境模式——谈《水调歌头·游泳》的多媒体教学

美国心理学家布鲁纳认为：“在学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”可见，现代教育技术在教学中有着重要作用，是优化教学手段，提高课堂教学效率，全面推进素质教育的有效途径。     

浅谈多媒体在语文教学中的利与弊

当今社会是一个信息技术迅猛发展的时代,教育教学也只有不断更新观念和手段,才能真正与时俱进。随着教育改革的深入开展,多媒体越来越普及于中小学的语文课堂教学中,作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给教育带来了新的希望和 影响，也促使每一个教育工作者去深思、去实践。[第一段]     

深入生活实践,激发语文学习兴趣——中职语文教学改革初探

本文通过审视近几年的中职语文教学现状,立足教学改革,结合平时教育教学实践,从改革教材体系、教学目标分层化、改进教学方法、开放课堂、深入生活实践等方面做了较为详细的论述,在新课程改革的背景下,为提高中学职业教育语文教学效率,切实体现语文课在中职教育中的基础性地位略做探索。     

优化教学模式,提高教学质量——浅谈《电工学》课程多媒体教学的应用

《电工学》是一门理论性强,难学、难教的专业课程,仅采用传统的教学模式无法充分地激发学生的学习兴趣和学习积极性,很难取得好的教学质量。随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多地被引入课堂,多媒体教学在激发学生学习兴趣、突破难点、启迪思维从而提高教学质量上有其突出的优势。要提高《电工学》课程教学质量,对本课程引入多媒体教学模式,实现教学手段的多元化已为时势所趋,势在必行。     

源头活水——谈语文教学中德育渗透

跻身世界七大强的意大利，其教育血管中深刻地渗透着人文理念。近几年，以人为本，成为我国教育界呐喊的口号，这是长久以来传统教育透视之后课改的呼声。     

走出多媒体教学的误区

计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃.计算机的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用.由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握,因此,其在教学上的运用十分有利于学生的发展,符合现代化教学规律的要求.但是,不少教师在多媒体教学的认识与实践上都还存在着一些误区.     

多媒体技术的合理利用——以语文教学为例

在信息化迅速发展的今天,语文教学也面临着一场全新的改革,多媒体技术在语文教学中有着很大的优势,是语文教学强有力的辅助教学手段。     

利用多媒体提升小学语文基础教育

随着社会的不断发展,传统的语文教育模式显然已经不能完全满足小学生对知识的需求。同时,随着信息技术的高速发展,诸多技术手段正在逐步应用在小学语文课堂上,以辅助小学语文教师教学。多媒体技术的使用,可以最大限度地激发学生的学习兴趣,让学生感受各种形式的感官刺激,加深对小学语文的学习印象。因此,合理有效地使用多媒体,对小学语文教学有着极大的促进作用。本文从几个方面阐述并分析了在小学语文教学中如何有效运用多媒体技术来提升课堂教学质量。     

多媒体教学的利弊分析及其优化方法

多媒体辅助教学具有传统教学手段无法比拟的优势,是新兴的现代教育手段.正确认识多媒体教学,并在教学实践中恰当充分地优化运用,是当今世界教育技术发展的新趋向.     

语文多媒体教学有关问题的探讨

多媒体教学技术越来越受到语文老师的青睐,它在丰富教学方式上确实起到了相当重要的作用,但如果运用不当,容易出现教师功能退化、师生间的情感交流受阻、学生思维能力弱化、注意力分散、"消化不良"等诸多问题本文对此进行一些分析和探讨.     

浅谈语文创新教育

创新教育是根据有关创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就创造型人才的一种新型方法。从如何实施语文创新教育便成为探讨的题中之义。     

略谈多媒体教学

随着教育教学的改革和深入,多媒体教学方法的使用经渗透到教育教学的方方面面,将多媒体教学手段引入课堂后,可以提高学生的学习情趣,提高教育教学的质量。     

语文教学的真谛

针对语文教学的教育方法、教育模式进行探讨,并提出语文教学改革之方向.     

略谈现代教育技术在语文教学运用中的反思

随着新课改的不断深入,现代教育技术在课堂教学中的辅助作用也被不断升级。现代教育技术确实为课堂教学,特别是为语文教学提供了更广阔的平台。但是,在欢欣鼓舞之时我们应该保持冷静的头脑,清醒地认识到现代教育技术在语文教学中的辅助作用被过分抬高,甚至出现了很多误区。本人将结合自己在实际教学中运用现代教育技术时的经验,对这一方面提出一些反思。     

让语文教学插上科学的翅膀

在语文学科中,蕴含着丰富的科学教育资源。语文学科在培养学生语文能力的同时,不应排斥对学生进行科学教育,在语文教学过程中渗透科学教育,无疑将对学生科学素质的提高起到推波助澜的作用。     

春风化雨 润物无声——让德育渗透在语文教学中

德育渗透在语文教学中,可以做到春风化雨,润物无声。在听讲中进行人生观、道德观、价值观教育;在阅读赏析中感受社会公德、职业道德、团队合作精神;在写作中渗透亲情、友情和师生情,培养热爱生命、关注真情的意识;在演讲中进行爱国主义、集体主义、环保意识、敬业精神的培养。     

浅谈计算机辅助教学之多媒体课件

阐述了在教学实践中,通过对多媒体课件的制作、在制作中应注意的问题,在教学中的定位及意义提出自己的几点看法,希望能使多媒体课件在教学中能更好地体现优势.     

浅谈语文教学与信息技术的整合

随着信息时代的到来,计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术--计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂,现代技术教育媒体的出现,为我们教学手段改进提供了新的机会,可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。笔者将结合语文教学,谈谈现代技术媒体在其中的独特作用。     

用科学发展观引领西藏教育信息化发展

随着教育改革的进一步深化和科学技术的快速发展,全国的信息技术教育发展非常迅猛,电化教育和现代远程教育工程的实施加速了西藏教育现代化进程,2008年全区共完善340所、新建62所学校的教育电视“班班通”,建成计算机教室133个、“校校通”卫星收视点983个,建成教育资源“班班通”系统508个,配备教学光盘播放系统1763个,全区大多数中小学和教学点均拥有了现代化教学手段,