浅谈小学一年级学生注意力的培养

培养一年级学生的注意力很重要。入学前的孩子习惯于个体活动,其心理特征是无意注意占优势,容易被周围一些事物吸引而分散注意力。就拿课堂教学来说吧,教师作了充分准备,上课讲得也很卖力,希望学生把老师讲的知识听懂学会,但学生往往各行其是,并不认真听讲。可见,课堂上只有教师的主导性,而无学生的积极性,教师的劳动就不可能取得成效。又拿学生独立作业来说吧,有的学生十分钟就把作业完成,而且正确、工整;可是有的学生用几倍时间也完     

如何培养一年级学生的课堂注意力

<正>教育家乌申斯基说过:注意是心灵的天窗,只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。对于刚入学的一年级新生,爱玩好动,缺乏自制能力,上课时容易走神,直接影响课堂教学效率。如何让他们在四十分钟内把注意力集中在课堂上,确保每堂课教学目标落到实处,这值得每一位执教者好好深思。下面,就如何培养一年级新生课堂注意力问题谈谈本人的一些做法:一、导课激趣,吸引注意一年级新生在上课铃响后,往往玩兴未了,心无法及时回到     

浅谈如何培养一年级学生的注意力

从教十多年来,习惯了在中高年级教学,突然接触这群刚从幼儿园到小学读书的孩子们,真令我有点措手不及的感觉。刚进入小学的他们,整天像一只只无忧无虑的小鸟们一样,叽叽喳喳的,     

怎样培养一年级学生的学习兴趣

学习兴趣实际上就是学生带有情绪体验的认识需要。针对刚入学儿童的特点,我是这样培养他们的学习兴趣的:一、自制名片认识新同学新生入学的第一天我对55名儿童说:亲爱的同学们,热烈欢迎你们加入师院附小这个大家庭,我是你们的新朋友——张老师,从今天开始,我和大家将一起学习一门有趣而有用的课程——《语文》。首先,我们做一个游戏,叫“击鼓传花”。老师放音乐,同学们在音乐声中把这朵大红花传下去,音乐一停,花儿落到谁手里,就请你站起来,大声告诉我们你的名字。游戏结束,我说:刚才的游戏使我们认识了很多新同学,还有一些同学没有机会介绍…     

怎样培养一年级学生的课外阅读兴趣

一年级是培养学生课外阅读兴趣的关键时期,方法有多种:师生共读,从听入手;学生推荐自己喜欢的书,促进生生交流;建设班级图书角,为学生提供阅读的源泉;争取家校配合,引导亲子共读;踏实课内阅读,闯拼音和识字难关。     

怎样培养一年级学生听课的良好习惯

良好的听课习惯是促进学生学习成长的重要因素.培养一年级学生养成听课的良好习惯,教师要着重从听、看、想、说等方面对学生谆谆引导.     

怎样让一年级学生集中注意力上好一室课

又顺利送走了一届六年级学生．我如释重负。想想今年要教一年级了．我心花怒放。因为对于我这样一位长期从事小学毕业班教学的教师来说．我自认为一年级教学任务简直就是小菜一碟。我怀着十足的信心与热情走进一年级的教室．看见孩子们一张张充满稚气的脸庞．听见那奶声奶气的话音,我更加激情澎湃,母爱的温柔全被点燃。     

如何提高一年级学生的课堂注意力

小学一年级是学生学习的起始阶段,在此时打下坚实的基础非常重要,如果在一年级时,能够培养出浓厚的学习兴趣,对他们将来的学习作用非凡。而一年级小学生由于集中注意力的时间非常短暂,上课时活泼好动,注意力不集中,语文老师该如何克服这个问题,提高课堂教学效果呢?本文就将展开具体论述。     

怎样从小学一年级开始培养学生的能力

一九八○年秋季,我接受了一年级实验班的数学教学任务。学生不是择优录取的,智力发展不平衡。教材采用中央教育科学研究所编的实验课本,内容多、难度大、要求高。我注重培养学生的观察能力和思维能力,取得了较好的教学效果。具体做法如下:     

一年级学生怎样训练语感

语感的训练,在整个语文教学中起着至关重要的作用.语感的培养不能一蹴而就,语文知识、生活经验、思维成果的积累,是一个长期的过程,所以我们教师必须从学生入学的那天起就要有意识地耐心培养,并逐步提高要求,以达到语感训练的目的.……     

怎样指导一年级学生朗读

怎样指导一年级学生朗读科大附小童文华朗读是语文教学中不可缺少的重要环节、如何指导一年级学生借助拼音进行朗读，难度很大。我的探索是：一、要教给学生正确的朗读方法。首先要让学生明白朗读一定要读得正确、流利、有感情。所谓＂正确＂就是要看准拼音，直呼音节，用...     

怎样指导一年级学生朗读

朗读,是提高学生读写能力的一种行之有效的形式。朱熹说:“凡读书……只要多诵几遍,自然上口,久远不忘。”朗读得多了,课文中经过加工锤炼的语言,才能逐渐成为学生自己的语言。一年级学生入学不久,识字不多,要他们正确、流利、有表情地朗读课文,有一定的困难。教师的指导就很重要。这里结合教学实践,谈几点体会: 一、培养良好的朗读习惯。首先要培养学生认真读书的习惯。没有一个认     

怎样调节学生注意力

怎样调节学生注意力四川涪陵市实验中学（６４８０００）杜东平生物学被取消高考后，学生对生物课普遍不重视，要提高教学质量，贵在得法。无论采取什么方法，都必须设法调节好学生的注意力。倘若讲者有意，听者无心，任何良好的愿望都难以实现。因此．能否调节好学生的注...     

怎样控制学生注意力

初中特别是初中低年级学生,年龄十二三岁,他们爱嬉闹,喜活动,好奇心强,要把这群具有这样性格特征的孩子,组织起来,用心听课,确是一件极饶兴味,极具研究价值的问题之一.苏联著名教育家苏霍姆林斯基说道:“要能把握住儿童的注     

怎样培养幼儿的注意力

注意是心理活动对一定对象的指向和集中,注意本身并不是独立的心理过程,但对感知、记忆、想象和思维等心理过程都具有定向、组织和调节等作用。注意也与感知等心理过程一样,是有发生发展过程的,而且其发展水平直接影响智力发展水平。在幼儿期,幼儿注意力的培养必须给予足够的重视,这对于幼儿能力的发展带来很大的影响。那么,如何培养幼儿的注意力呢？     

怎样吸引学生的注意力

实验教材图文并茂，生动有趣，适合儿童的年龄和心理特点。经过一段时间的使用，师生都非常喜欢这种教材。但是，部分学生在课堂上时常做一些与学习无关的事，如做小动作，回头说话等，对老师和同学的发言置之不理，老师讲一会儿课就要组织纪律。这种现象，与孩子年龄小、自制力差和班额大有一定的关系，但也反映了一年     

怎样调节学生的注意力

提高教学质量,贵在得法。而无论采取什么方法,都必须设法调节好学生的注意力。倘若讲者有意,听者无心,任何良好的愿望都是难以实现的。可以说,能否调节好学生的注意力,是教帅授课成败的关键一环。 怎样调节好学生的注意力呢?我在教学中有几点粗浅体会。 第一,每节课的开始。不要机械地忙于按教案程序讲课。因为开始上课的一两分钟,由于刚进教室、翻书取笔、课间嬉闹余兴等因素,学生的注意力往往不够集中。我曾多次发现这样的情况,即一走上讲台就宣布上什么课,叫学生翻开课本某页,结果讲课进行了好一阵,有的学生尚未打开课本,有的甚至连课本也未取出来,或者桌上放的是上一节课用的书本。后来,我注意了这种现象,一上课首先设法唤起学生的注意力。或用目光扫视教室,或走下去察看,或叫大家朗读或背诵课文的有关章节,或提问复习上节课的某问题,或出一道只需三五分钟即可答完的练习题,或讲一个简短而又与讲课有关联的故事、典故、笑话之类的开场白。当学     

怎样培养孩子的注意力

从兴趣入手。兴趣是孩子最好的老师,只要是他有兴趣做的事情他就一定能够专心做下去。家长平时要多注意观察孩子,挖掘他的兴趣点。对一些年龄小的孩子家长要多陪他一起阅读、游戏,逐渐帮助他寻找兴趣点。不要随意打断孩子正在做的事情。当孩子正专心做某一件事情时,你千万不要去打扰他,除非是非做不可的事情。如果不得不让孩子停下来,可以先给他一段准备时间,而且要说明停止当前活动的理由。如果孩子经常被打断活动的话,他对什么事情都不会有很浓厚的兴趣,也不可能把一件事情做到底。让孩子养成做完一件事情后再做另一件事情的习惯。孩子的…     

一年级学生语感的培养

一年级孩子刚刚开始学习规范的语言文字,处在语言文字训练的起始阶段。这一阶段对他们进行语感的培养是十分重要的,千万不能错过这个时机。因此,我们必须从学习汉语拼音开始就要有意识地培养学生的语感能力。当然,朗读是培养一年级儿童语感的最有效途径。对一年级学生来说,正确