中美两国公立大学办学模式比较研究

从办学的法律结构、管理、财政资助、使命和任务方面对中美两国公立大学的办学模式进行了比较分析后,找出了异同点。建议中国加快立法建设,构建有中国特色的公立大学治理结构;出台鼓励捐赠办学的法律法规,拓宽筹集办学经费的渠道;高校加强财政管理和资本运作,解决办学经费短缺的困难;建议高校实施通识教育课程改革,有利于创新型人才的培养。     

中美两国写作教学内容之比较

写作教学是语文教学的重要组成部分．同时一直也是语文教学中的难点．一些显而易见的问题始终困扰着从事写作教学的老师们。培养学生的写作能力是写作教学的核心，这也是共识．但当我们进一步去思考就会发现，我们如何培养学生的写作能力。凭借什么？即培养学生的写作能力我们“应该去教什么”是其最基本的问题。这就涉及到写作教学的内容层面。写作教学内容是写作教学“应该教什么”的问题．     

中美两国工程硕士招生制度比较研究

美国是当今世界高等教育和科学技术的中心,其工程硕士的发展比我国早三十余年,现已初具规模和体系。中美两国的工程硕士招生制度在其主要方面都与各自国家研究生招生传统一脉相承,但又各具特色。从招生对象、选拔方式、收费情况三个方面进行比较,找出其异同,目的是为我国工程硕士教育的快速和稳健发展奠定更加坚实的基础。     

中美两国爱国主义教育比较研究

爱国主义教育是德育的重要组成部分,我们的爱国主义教育一直被放在学校教育的首位,但就其成效而言,还是没有达到人们所期望的理想效果。下面我们就来比较一下中美两国的爱国主义教育,从中找出两者之间的差异,看能否借鉴美国的爱国主义教育经验,给我们的爱国主义教育提供有益的帮助。     

中美两国教师观之比较

由于中美两国在政治、经济、文化、历史等方面有所不同,从而导致两国教师在教师与学生、教师与家长、教师的学术责任、教师的师德等观念方面有很大差异.笔者通过研究试作一比较.     

中美两国中小学爱国主义教育比较研究

中美两国的教育制度各不相同，但是，在中小学爱国主义教育的内容体系上却是基本相同的，概括起来两国爱国主义教育的内容都包括以下四个方面。     

中美两国在网络空间问题上的分歧与合作

网络空间是涉及经济、文化、军事、政治等领域的新型社会空间,是大国博弈的战略要地与重要领域。由于网络空间常与利益、权力、文化、安全等因素交织在一起,使得网络空间成为大国之间相互争夺的利益空间。中美两国在政治制度、价值观念、意识形态等领域存在较大冲突,导致两国在网络空间产生诸多分歧。为此,有必要分析中美两国网络空间的现实分歧及内在原因,探究中美网络空间合作的方法路径。     

中美两国志愿服务发展的比较及启示——基于居民消费变化的视角

志愿服务的发展与社会的发展水平有着密切关系,通过比较中美两国居民消费变化与志愿服务发展的相似性规律,发现两国居民消费的拐点性变化就像多米诺骨牌一样引发了志愿服务发展阶段的相应变化,由此可见美国志愿服务的实践经验对中国来说参考价值较高。结合中国特色社会主义国情,中国志愿服务的未来发展应以培育志愿精神、营造志愿文化为核心;以志愿服务的制度化建设为保障;以具有时代特色的全国性项目为载体;以志愿服务的科学化管理为依托。     

中美两国中职与高职衔接机制比较研究

文章通过对中美两国中高职衔接机制的对比,探寻我国的中高职衔接的方法,从而为我国中高职衔接提供借鉴和指导。     

中美小学科学教学的几点比较--从一则美国科学课教学案例所想到的

比较美国和我国的小学科学课堂教学，可发现两国的科学教学存在显著差异，显示出了中美两国在科学教育观念上的差异。笔者试以《喷水壶里的水到哪里去了?》教案为例，对此作初步的分析比较。     

中美两国高校高水平运动队招生模式的对比研究

我国竞技体育与学校体育的不一致,使得我国高校高水平运动队在招生时生源较分散,缺乏统一的标准,严重影响了我国高校高水平运动队的发展。美国有着160多年学校体育的历史,其竞技体育与学校体育高度统一,招收高水平运动员己形成了一套法制化的程序,为美国大学生运动员在今后的学习训练中提供了有力的保障。如何借鉴美国高校在招收高水平运动员的先进经验,结合我国的实际来完善我国高校高水平运动队的招生制度,对提高我国高校高水平运动队成绩有着积极的意义。     

中美两国高校高水平运动队招生模式的对比研究

我国竞技体育与学校体育的不一致,使得我国高校高水平运动队在招生时生源较分散,缺乏统一的标准,严重影响了我国高校高水平运动队的发展.美国有着160多年学校体育的历史,其竞技体育与学校体育高度统一,招收高水平运动员己形成了一套法制化的程序,为美国大学生运动员在今后的学习训练中提供了有力的保障.如何借鉴美国高校在招收高水平运动员的先进经验,结合我国的实际来完善我国高校高水平运动队的招生制度,对提高我国高校高水平运动队成绩有着积极的意义.     

中美两国医科院校实验室废弃物处理现状比较

为加强实验室废弃物的安全管理,对中美两国高等医科院校的实验室废弃物处理现状进行了分析比较。发现美国高等医科院校普遍设置了专门的管理机构,严格执行实验人员安全培训制度;实验室废弃物分类明确,登记资料齐全。而国内,只有规模较大的医科院校实验室废弃物管理比较到位;但放射性废弃物的处理普遍被忽视;废弃物清运人员也缺乏必要的专业防护知识;医疗废弃物管理经费相对不足。美国医科院校拥有科学规范的实验室废弃物安全管理经验,可为国内管理提供有益借鉴。     

中美两国《中小学生守则》比较

请先看美国《中小学生守则》的内容： 第一条：对老师称呼要礼貌。第二条：按时或早些到校上课。第三条：有问题要举手。第四条：可以坐着与老师交谈。第五条：如果缺课，可以请教老师或同学，必须把所缺的课补上。     

中美两国《中小学生守则》比较

请先看美国《中小学生守则》的内容： 第一条：对老师称呼要礼貌。 第二条：按时或早些到校上课。 第三条：有问题要举手。 第四条：可以坐着与老师交谈。 第五条：如果缺课．可以请教老师或同学，必须把所缺的课补上。     

从中美两国相比较的角度浅谈高校学术道德教育

学术道德就是指从事学术性研究活动的主体，在进行创造性研究活动的整个过程中，处理个人与他人、个人与社会、个人与自然之间的关系时所应遵循的原则和规范。自北京大学王铭铭学术剽窃事件曝光，学术道德及由此引发的学术道德教育问题在全社会引起了极大的反响。高校是培养人才的摇篮。大学生是国家的未来，     

中美小学生作文比较

中美小学老师给学生布置的作文是大相径庭的,这从下列作文题目就可窥见一斑。美国小学生的作文题,如“当你乘坐的轮船沉了,你漂流到一个荒岛上,你将怎么生活?”再如“任选一个州,介绍这个州的风土人情”,《我心目中的美国》《我怎么看人类文化》《中国的昨天和今天》《你认为谁对二次世界大战负有责任》《你是否认为当时只有投放原子弹一个办法才能结束战争》《你未来的职业是什么》(写一份报告)等等;中国小学生的作文题,如《一个最熟悉的人》《一件最难忘的事》《我的爸爸(妈妈)》《向大家介绍我》《我最喜欢的一种小动物》等等。两者的区…     

中美两国中学数学教育理念之比较

据有关资料显示Ⅲ，从1980年到2001年间，在全世界200多个国家和地区中，共产生了144位诺贝尔奖获得者、126位沃尔夫奖获得者和27位图灵奖获得者，1982年至1998年间产生了18位菲尔兹数学奖．     

中美两国家长如何教育孩子吃饭

任何国家,不论大人或小孩,每日必经三餐。大人每天在饭桌上的言行举止对孩子身心所产生的烙印远比学校的功课更要深刻,     

中美两国大学排行评估体系分析及比较

大学排行评估起源于美国，1983年《美国新闻与世界报道》（以下简称美新社）首次对美国大学进行排行评估，之后英国《泰晤士报》、德国《明镜周刊》和日本《钻石周刊》等知名媒体，相继展开了对大学的排行评估，大学排行评估在世界范围内掀起了一股新的浪潮。本文力图以我国国情为基础，分析我国的大学排行评估体系，[第一段]