九岁的孩子为什么还吃手?

有时候我们意识不到我们在教养孩子时会有一些疏忽。就因为这个疏忽可能造成一个大的错误。但当我们意识到的时候,它的转变却要我们付出千倍的努力。这个吃手指的小孩也许能使我们感受到关注孩子、倾听孩子可能是我们爱孩子的最好方式之一.咨询员：Ａ来访者;ＢＢ：我的小男孩今年９岁了,有吃手指的习惯。Ａ：从什么时候开始的？Ｂ：从五六个月开始的。Ａ：他是只吃一个手指还是也吃其它手指？Ｂ：只吃一个手指（右手食指）。手指已经变形。这个手指比左手的食指要细。Ａ：你是从什么时候意识到这个问题的？Ｂ：从六七岁的时候,我就开始…     

幼儿吮吸手指该怎么办

依照弗洛伊德的观点,0～1岁为口欲期,婴儿的大多数感受都是从口腔中获得,口腔的满足又是心理的满足.大约有90%的正常婴儿都有过吮吸手指的现象,一般到8、9个月,小儿吮吸手指的时间和次数会明显减少.婴儿吮吸手指一部分是因为饥饿,但大部分是非饥饿性的.因为它可稳定婴儿的自身情绪,是一种自我安慰的方式,也可以认为这是婴儿早期的一种探索和学习行为.因此,在这个年龄段吮吸手指是一种正常的生理现象,不需要纠正,大多数孩子在3岁左右会逐渐失去对手指的兴趣.但如果孩子到了四、五岁的时候还习惯吮吸手指,就不正常了.长期吮吸手指影响上下牙的咬合,甚至会影响到发音,造成口齿不清,而且还可能受到小伙伴的嘲笑,容易出现社交障碍.吮吸严重时,手指可能发生感染、肿胀、增生甚至变形.对于一个到四、五岁的孩子,应该帮助他戒掉吮吸手指的习惯,措施有:     

走在悦读的路上

记得梅子涵说过这样一句话：一个孩子阅读儿童文学,就像用手指摸过的色彩,他手指上不会染有颜料,但颜色染在了他的记忆里。一个充满了色彩的生命,会快乐,会阳光。2005年,我校（注：此处指山东省沂源县实验小学,下文同）参与了深圳南山的“八岁能读会写”实验,作为一名实验老师,笔者一直跟着他们在做。     

开花店

为了丰富幼儿对家庭成员的情感,我设计了“手指大家庭”游戏。首先,我告诉幼儿：“五根手指长短不一,但它们都同时长在一只手上．好似一个大家庭。”其次,我伸出大拇指说它是爸爸,并问幼儿：“爸爸会干什么？”有幼儿说：“爸爸会开车。”我便把它编入手指游戏中：“大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。”     

幼儿玩线系列活动初探

幼儿玩线系列活动初探侯书霞，赵军妮，王俊芝苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他的手指尖上。”生理科学的研究也证明：人脑中与手指相联系的神经所占面积较大，经常刺激这部分神经细胞，大脑就会日益发达。经常让孩子依靠双手去活动，会使孩子大脑的相应...     

对付宝贝吮指有"妙"招

在生活中,我们经常会看到孩子把手指头放在嘴里津津有味地吮吸,好像吃糖一样过瘾,曾经有一位家长很无奈地向我求教,说孩子总是吃手指,把手指都咬破了,可不管家长怎样提醒宝宝吃     

正确认识和对待孩子的吮吸手指行为

一、吮吸手指的两种不同的心理含义孩子在婴幼儿期,吮吸手指是一种很常见的行为。不过,孩子6个月前和6个月后吸吮手指的心理含义是不同的。6个月之前的吸吮手指完全是为了满足吸吮的需要,在人工喂养的孩子和饥饿时的孩子表现得特别明显。吸吮反射是一种先天性的无条件反射,当触及3个月前的小孩的嘴唇甚至脸的其他部位时,都会引起他的吸吮反射,所以婴儿尤其是三个月之前的婴儿为满足吸吮的要求,常常会把手指当作刺激物,表现出他特别喜欢吸吮手指。母乳喂养的小婴儿能尽情地吸奶,有较多时间满足吸吮的本能,所以在母乳喂养的婴儿中,吸吮手指现…     

请别剥夺孩子的自主权利

工作过程中一直有父母向我咨询一个很有代表性、很普遍的问题,说孩子缺乏主见,太过依赖大人。有的家长甚至会很气愤地直接将手指指向孩子脑门,洲斥孩子优柔寡断、窝窝囊囊。其实,当父母将一个手指指向孩子的时候,有否意识到至少还有三个朝向自己呢？是否反思过,家长给过孩子自主的权利和机会了吗？孩子的无主见是由谁造成的呢？     

正确对待幼儿撕东西

当您的孩子会爬时,手便会撕这撕那。有时会把一张纸撕成许多碎片,甚至把您的书撕坏;如果他手里抓到一块布,也会撕扯起来。这时,您将怎样对待?是大声吆喝,加以制止呢,还是给以正确的引导和训练? 婴儿撕东西是发展自己手指功能的一种有益活动。它对发展孩子的智力也有一定作用。在成人看来,撕东西也许是一种破坏,可在婴儿,这却是一种认识外界事物的创造性活动。未来心灵手巧的物质文明和精神文明的创造者,也许在这里孕育。但是在日常生活中,一些家长往往忽视了对婴儿手指功能的训     

弹响指有奥秘

弹响指不仅可以锻炼指关节,还会增加人气噢． 也许你会说：“这点儿小事,在意它干吗？”可是你知道它的物理原理吗？它是由手指的振动产生的吗？     

收获的不仅仅是这些

美国电影《师生情》中有这样一个片段：一位白人教师到黑人社区任教小学一年级,在第一节数学课中,老师伸出五个手指问其中一名黑人孩子：“是几个手指？”黑人孩子憋了半天才答道：“三个。”老师没有指责他说错了,而是高兴地大声赞道：“你真利害,还差两个你就数对了。”孩子终于说出了正确的答案。     

简论儿童动作训练的智力价值

人们凭经验认识到手与智慧有着某种联系,并将它概括为“心灵手巧”。“心灵”一定与“手巧”有关吗?脑科学的研究告诉我们,人类手的精细活动确实要以脑的发展成熟为基础。如果注意观察一下乳儿的动作,我们就会发现:手脑的发展是如此相依。一个出生刚五个月的孩子,当他要获取眼前放置的一颗糖丸时,我们会看到伸出去的小手其手指是分不开的,既定位不准、也不能抓捏。最多只能支配手腕的活动。而八个月的孩子情况就有差别了,他能较为准确地把手伸向目标,并运用大姆指和其他四指配合去动作。待到十个月时,孩子手指运动的泛化现象大大减少,     

超人总动员

游戏名称：动物聚会　适合对象：小班孩子　游戏目的：活动手指，熟悉动物形象，发展想像力。     

口腔保养好 宝宝更健康

纠正孩子口腔不良习惯。孩子的口腔不良习惯有吮手指、吐舌头、舔牙齿、咬嘴唇、吸吮面颊等，时间长了，会导致孩子口腔颜面畸形。这些不良习惯的形成与父母有直接关系，有的年轻妈妈突然给孩子断奶，代乳品一时不能吃饱，宝宝饿了就吃手指头；有的孩子没人陪伴，无所事事，也会吃手指头；还有的孩子由于心理焦虑、紧张，也会发生吮手指、咬嘴唇等不良习惯。改正这些毛病的主要职责在于家长。比如小儿断奶前应先添加辅食，以便逐渐代替母乳；不要让孩子空着手，给他一些玩具，或者做一些有益的游戏，以转移他的注意力。     

教育好方法:自然后果法

教育的方法多种多样,方法得当,事半功倍,方法不当,事倍功半。在众多种教育方法中,自然后果法是一种非常好的方法,简单易行。它不需要家长运用特殊的技巧,不需要特别的学习和努力。它指的是让孩子从行为的自然后果中获得经验和教训的一种有效的教育方法。如果自然的后果是令人愉悦的,以后孩子还会继续去做,如果自然的后果是使人不快,他自然会改变其行为。 比如,孩子的手指被火烫了一下,知道被火烫了会疼,以后就不会再去随便接近火了。如果他曾从高处跳下时被摔疼了,以后走到高处自然就小心了。这就是孩子从自然的后果中懂得了…     

口腔保养好 宝宝更健康

纠正孩子口腔不良习惯。孩子的口腔不良习惯有吮手指、吐舌头、舔牙齿、咬嘴唇、吸吮面颊等,时间长了,会导致孩子口腔颜面畸形。这些不良习惯的形成与父母有直接关系,有的年轻妈妈突然给孩子断奶,代乳品一时不能吃     

小儿血友病的预防与治疗

“血友”,是“血液朋友”的意思吗?不是!它没有任何“友善”、“友好”的意思。如果因为它和人如影相随,硬要说它是朋友,那它就是一个“坏朋友”,因为它只会给孩子,乃至成年后带来不尽的痛苦和危险。患血友病的孩子,日常生活中的微小损伤,如刷牙时牙龈受伤、针尖刺破手指等,虽然伤口很小,也会一直流血不止。儿童天性好动,自我保护能力差,容易发生各种损伤,磕磕碰碰是常事。这本来不要紧,正是在这种小挫折中,他们逐渐长大成熟起来。但患血友病的孩子发生这类损伤,后果就比较严重。身体反复出血,影响发育。关节内积血,引起肿胀、疼痛,形成关节…     

第六只手指的故事

安东尼生下来的时候,他的右手大拇指左侧居然多长了一只小小的第六指。医学上称这种现象为“六指”,算不上什么病,不过得等八年后才可动手术。但这事会给孩子造成心理阴影,怎么办?别担心,我会让孙子像别的孩子一样健康成长的!爷爷,我为什么比幼儿园里其他小朋友多长一只手指呀?!这……,对了,你看爷爷的大拇指吧。它因为偷懒,在我的掌心里睡着了。噢,所以我替爷爷多长了一只手指,对吧?如此绝您妙怎的么方法会?想到是因为奇妙的血缘亲情带来的灵感啊!是爷爷卷曲的手指,给我指明了前进方向。从此我得假戏真做,任何情况下都得将这拇指压进来了。…     

孩子写字差 家长莫大意

孩子写字差,常被家长认为是“懒”或注意力不集中,这种观点是片面的。从医学的角度来看,孩子写字差的主要原因是:1、身体感知觉问题。有些孩子往往对自己身体部位的空间位置识别有困难。他们不能通过感觉来操纵自己的双手,而需依赖于视觉。所以,写字时头部常贴近桌面,写字姿势不当,手指提笔太低(以手指末端为主)。用这种握笔方式,书写量少时,不会出现什么问题;书写量大时,容易造成孩子疲劳。因为手指末端较细小,孩子必须用力维持写字动作。当疲劳出现后,孩子就会用左手臂来支撑其身体重心,这样手就难以固定纸张,于是就会出现身体东倒西歪的…     

书中的大森林带着你的宝宝走进童话

1岁的孩子 带着孩子一起看图,你用手指出各种动物,告诉孩子它们的名字,并模仿小动物叫。还可以告诉孩子图中其他事物的名称。 2岁的孩子 同孩子一起玩配对游戏:你用手指着一只小松鼠或小鹿,然后让孩子用手指另一只。