数学教学要重视学生创新精神的培养

民族创新能力关系中华民族兴衰存亡。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。因此,我们广大教师在全面实施素质教育过程中要着重培养学生的创新精神和创新能力。1改变对"创新"一词的认识一谈起"创新",人们就会认为这是科学家的事,不是学生们     

基于化学课堂的学生创新能力教法研究

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命,因此,教育必须转变那种防碍学生创新精神和创新能力发展的旧观念、旧模式和旧制度。基础教育必须重视学生创新意识和创新能力的培养,那么,基于化学课堂的学生创新能力,必须更新教学方法、更新教育理念,在创新教育氛围、创新教育思维、创新教育实践上全方位推进。     

中学化学创新教育的实践与思考

江泽民主席在全国科技工作会上指出 ,“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。因此 ,要使国家兴旺发达 ,民族进步 ,就必须从教育入手 ,大力实施创新教育 ,突出对学生创新精神和创新能力的培养 ,真正培养出与时代潮流相适应的具有创新精神和创新能力的新型人才 ,进而提高整个民族的创新能力。一、要努力造就具有创新精神和创新能力的化学教师队伍开展创新教育 ,关键在教师。正如陈至立部长所说 :“只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育 ,培养学生的创新能力”。在中学化学这样一门操作性、实践性极强…     

论中小学学生创新能力的培养

当前，我国教育存在的突出问题是忽视对学生创新精神和创新能力的培养。江泽民总书记在全国教育工作会议上多次强调培养学生创新精神和创新能力的重要性，要求我们“必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”，要下功夫造就一代真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才，以促进民族科技水平与创新能力的提高。中小学是奠定一个人的各种素质基础的阶段，是培养创新能力的关键时期。因此，要把培养创新能力放在中小学教育的中心位置。一、必须注意中小学学生创新能力的早期培养少年儿童的身心发展是有规律性的…     

浅谈如何在语文教学中培养学生的创新能力

江泽民总书记指出“教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面,肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。” 那么,在语文教学中如何培养学生的创新能力呢? 一、培养学生大胆质疑:敢于怀疑教材,怀疑老师,怀疑权威的怀疑精神     

小组研讨,培养创新能力的有效形式

江泽民总书记指出 ,面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊使命。如何在小学数学课堂教学中 ,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 ,这是我们近几年来探索的课题。实践使我们发现 ,小组研讨的学习形式有效地促进了学生的数学语言表达能力、协作能力、评价能力及创新能力的提高。开展小组研讨 ,培养学生的创新能力 ,必须认真研究和把握好以下四个环节。一、合理搭配人员 ,建立具有实效的学习小组要保证小组研讨这种学习…     

中学计算机教学内容与考核改革初探

一、问题的提出　　落实素质教育，必须实施“创新教育”。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。”因此，培养创造型新一代应当成为我们时代教育的主旋律。而课堂教学又是实施创新教育的主渠道。但在目前，大多中学的计算机课堂教学，从教学内容到考核，都存在着一些问题，这些问题不利于学生创新精神与…     

创新性学习与自主创新能力的培养

江泽民主席在全国科技大会和全国教育工作会议上指出 :“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念和教育模式。”当前教育改革 ,特别是基础教育改革的主要方向是开展培养学生主体精神和创新能力为核心的素质教育。因此 ,在加强和改革中学学科教学、全面实施素质教育的过程中 ,如何培养学生的自主创新能力已成为一个突出的课题 ,成为各门学科教学的一项重要而紧…     

化学教学中如何实施创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新精神和创新能力的民族是没有未来的民族,是看不到希望的民族。创新精神需要激发,创新能力需要培养,而反观传统高中化学教育对高中生的创新精神的激发和创新能力的培养,是远远不够的。不仅如此,在传统教育理念下进行的高中化学课堂教学行为,还对高中生的创新精神和创新能力起到阻碍作用。为了国家的未来,民族的振兴,我国高中化学教育教学必须进行改革,解放教育教学中的创新力量,开发高中生的创新潜能,培养学生创新精神和创新能力。     

浅议历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话：“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这对于我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。     

改变授课模式 培养创新人才

江泽民在第三次全教会的讲话中明确地说:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命。”在社会进步、经济发展的新形势下,衡量一所学校教学质量的高低,办学效果如何,学生的创新能力是一个不可忽视的方面。中等职业学校肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任,应该把培养学生的创新精神和创新能力作为教育的基本目标和教育改革的核心。如何才能培养学生的创新精神和创新能力呢?笔者认为,改变现行课堂授课模式,提高…     

优化数学课堂教学培养学生创造性思维

面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力摆到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教师在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。作为一名数学教师，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，优化数学课堂教学，培养学生创造性思维，全面提高教育教学质量，全面提高学生的整体素质。     

试论培养学生的创新思维

随着知识经济时代的到来,民族创新能力成为与中华民族未来命运攸关的重大问题.对此,学校教育必须“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。我们认为,培养学生的创新精神和创新能力的基础和前提,就是培养学生的创新思维。因而,深入研究创新思维的意义、作用和培养途径,具有十分重要的意义。     

在小学数学教学中实施创新教育初探

江泽民总书记指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培育民族精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”开展创新教育是全面推行素质教育的重要内容。创新教育强调要变革人们的思想观念、思维习惯和行为方式，提高学生的整体素质，注重开发学生的潜能，全方位地培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。下面就如何在小学数学教学中实施创新教育谈几点看法。一、在小学数学教学中实施创新教育的基本内容在小学数学教学中实施创新教育的基本内容包括心理品质教…     

浅议创新教育中的教师素质

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。国家要发展，民族要振兴就必须培养具有创新素质的新一代。为此，教师要注重学生创新精神和创新能力的培养，开展创新教育。那么，创新教育中的教师要具备哪些素质呢？     

彰显学生个性放飞创新翅膀

江泽民总书记在第三次全教会上指出：“面对世界科技发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”数学课程标准也指出：教学中要注意引导学生通过观察、操作、猜测等“富有个性”的数学活动培养学生的探索意识和创新能力。数学课是培养学生创新思维的最合适的学科之一。因此，如何张扬个性，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是摆在我们每一位数学教师面前的一个重要课题。笔者在教学中作了以下尝试。     

建设一支具有创新能力的教师队伍

在第三次全国教育工作会议上,江泽民同志指出：“必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”同时他又指出,“教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮”,“在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。教育如何才能担负起这个特殊的使命？最关键的是必须造就一支自身具有创新能力同时又善于培养学生创新精神的教师队伍。为此,我们主要进行了三方面的工作：一、塑造教师健康人格,激活内驱力。一个教师的创新能力不仅受其知识结构的影响,还受其人格的制约。我们认为：教师应具有的人格特征的内涵表…     

实施创新教育的几点思考

江泽民总书记在全国第三次教育工作会上指出: “教育在培养民族的创新精神和培养创造性人才方面, 肩负着特殊的使命.必须转变那种妨碍学生的创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式……”遵照江总书记的指示,在小学数学教学中,如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力呢?笔者谈谈自己的几点认识.     

素质教育要注重学生创造力的培养

江泽民总书记在今年召开的全国教育工作会议上十分强调培养民族创新精神和培养创造性人才, 他指出“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他说：“学校是知识创新、传播和应用的主要基地, 也是培育创新精神和创新人才的摇篮。” “教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面, 肩负着特殊使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式, 特别是由教师单向灌输知识, 以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度。”中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也强调指出, 实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。要贯彻和落实《决定》, 教育要创新, 素质教育要抓住创新教育这个重点。本刊拟就这方面深入开展讨论, 探讨问题、总结经验、提出对策。欢迎来稿。     

实施创新教育的几点思考

江泽民总书记在全国第三次教育工作会上指出：“教育在培养民族的创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生的创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式……”遵照江总书记的指示，在小学数学教学中，如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力呢?笔谈谈自己的几点认识。