精心设计，提高家庭作业的质量

家庭作业是由教师设计．学生在家里完成的一种学习任务。既是巩固学生所学的知识、促进学生知识迁移的手段．也是扩大学生知识视野、提高学生学习兴趣的途径。布置家庭作业应注意以下几点。     

如何提高农村学生的家庭作业质量

给学生布置一定的家庭作业,是教学环节之一,是巩固学生当天所学新内容的主要方法之一,也是学校、家庭共同教育孩子的主要途径之一。因此,家庭作业的质量好坏直接影响到学生的学习成绩,影响到他今后的行为习惯。作为老师应把好学生作业这一关,为学生以后的道路打下良好的基础。     

关于提高小学生家庭作业质量的思考

学生学习是一个现实的体验、理解和反思的过程。通过优化作业设计,积极实施多样化的作业形式,能培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的机会,让学生成为学习的主人,进而改善学生的学习方式。     

家庭作业“质量日日行”

家庭作业“质量日日行”●于文玲刚刚接过五（２）中队的时候，辅导员老师发现队员们的家庭作业质量不高，特别是到了节假日，不是字体潦草，就是正确率偏低，甚至有时连简单的抄写都频频出错。这一现象引起了明察秋毫的中队“小记者团”的关注，他们立即对此进行了“焦点...     

职教的数量与质量不可偏废

邓小平同志指出:“办教育一要普及,二要提高,两者不能偏废。只普及不提高,科学文化不能很快进步;只提高不普及,也不能适应国家各方面的需要。”这一方针既符合中国国情,又符合教育发展的客观规律;既具有深远的历史意义,又对当前贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》具强烈的现实指导意义。     

优化家庭作业设计,提升英语教学质量

正很多学生对英语家庭作业总是兴致缺缺,有的甚至要到隔天早上不得已的时候才勉强完成,教师在批改过程中也较为头痛。在面对学生这些状况不断出现的同时,我们也在不断思考,导致这些现象的原因是什么呢?从我们的观察研究了解到,学生在完成家庭作业的同时,容易被身边的一些事物分散他们的注意力,如动画片的播放容易分散低年级孩子的注意力,而高年级生的诱惑大多出现在电脑游戏上,若是身边没有督促他们的人,那么家庭作业势必是不能认真完成     

网络家庭作业与传统家庭作业学习效果差异元分析

过去三十年,不少研究比较了网络家庭作业与传统家庭作业的学习效果,然而研究结果不一。有研究认为二者差异很大,也有研究认为没有什么差异。为了寻找结果不一致的可能原因,本研究对21篇原始文献进行元分析,涉及42个独立样本,样本总量为6894。元分析结果显示,网络家庭作业与传统家庭作业学习效果存在明显差异:以Hedges’s g为效应值指标,合并效应值为0.523,学生作业表现、期末考试成绩、学生自我感觉三方面的差异效应值分别为0.596、0.217、1.497。两种形式家庭作业之间的学习效果差异受区域、测量方法、科目、教师数量的影响。     

如何提高农村低年级学生的家庭作业质量

家庭作业的布置对学习成绩的影响是比较显著的,家庭作业的完成质量的好坏,对学生的影响也是巨大的。只有得到农村低年级孩子家长的配合,老师布置适合低年级孩子的、孩子喜欢的作业,注重批改、评价与激励,孩子的家庭作业质量才能得到基本的提高。     

浅议如何提高小学生数学家庭作业质量

借助微信平台,加强学校与家庭、教师与家长的双向互通,为提高小学生的数学家庭作业质量提供了一个非常有效的途径,值得一线教师去尝试和探索。通过班级微信群实现教师对学生家庭作业随时随地地把控,进而提高学生的家庭作业质量,最终实现教学质量质的飞跃。     

数量与质量:何为紧要

近日与成都一所中职学校的老师交流,他们提到:我们暑假去德国考察,觉得德国的教学方法很好。有老师回来后就想在自己的班上试点,结果用德国的方法上了三节课后没法进行下去了,老师说太累了。也曾经有老师抱怨说:本来在企业里觉得压力大,所以就想到学校来,想着学校工作很轻松,哪知道做老师比办企业还要累,职业学校又不像普通高中有升学压     

家庭作业

老美对家庭作业的观点与中国人不同,他们可以公然地要求功课越少越好,周末不做任何功课,因为那段时间是用来娱乐休闲的;也可以在教室墙上贴“家庭作业对头脑有损害”的标语,来与老师幽默地抗争一番;功课没做完时,也可以天真地去向老师说:“老师,如果一个小朋友因为他没有做某件事而受到处罚,是不公平的,对不对?”老师频频点头,以为这个平时爱捣蛋、闯祸的孩子,这次被冤枉了,正欢喜于他总     

有趣的家庭作业与答案

“强尼,你的作业呢?”唐纳小姐伸出手对小男孩说。“我的狗把它吃了。”小男孩回答。“强尼,我当老师都18年了,你真要我相信这个?”“是真的,唐纳小姐,我发誓,”小男孩坚持说,“我必须迫使它这么做,但它真的吃了!”经历是极好的老师,而有时一位漂亮的老师会是一场极好的经历!在过去,是学生而不是老师需要解释为什么他们不能阅读。有一位成功的老师的背后至少有一学生会使用计算机和调置录像机。孩子们是拼字游戏中最理想的对手,因为他们既然容易被打败,又能被开心地戏弄。在一次测验中,老师看到一个认真得不得了的年轻学生正在一边使用他的…     

家庭作业的布置与检查

家庭作业是课堂教学环节的巩固部分。它是完成教学任务的重要组成内容，其重要性应引起高度萤视。我的做法有以下几个方面：     

家庭作业的苦与乐

“功课做完了吗?”这几乎是每位家长下班回家见到孩子以后第一句话。它凝聚着父母的期望,包含着焦虑。适当做些作业是必要的,问题是有些孩子讨厌做功课。家长督责过严,就会和孩子关系紧张;父母之间看法     

家庭作业的限度与张力

家庭作业是课堂教学的准备和补充。它有助于巩固完善学生在课内学到的知识、技能;同时也是对课堂教学的延伸与实践。有助于丰富学生的相关知识,并能培养学生独立学习的能力、兴趣和习惯。然而,在以考业主导的教育现实面前,家庭作业存在的合理性与正当性却遭受质疑。因此,我们有必要澄清事实,正确认识家庭作业存在的真相,以及在布置家庭作业中应持有的限度与张力。     

PISA成绩与家庭作业

作业用时少不可避免会导致作业质量的下降,作业质量的下降又会导致学校为了照顾学生的发展水平而做出教学调整,这样就会陷入一个恶性循环,最后造成的最大危害便是印度整个国家的教育水平的下滑。     

家庭作业的布置与检查

家庭作业是课堂教学环节的巩固部分,它是完成教学任务的重要组成内容,其重要性应引起高度重视。我的做法有以下几个方面:     

一箱酸奶与家庭作业

<正>国庆节前的一天中午我来到办公室,发现办公桌上有一箱酸奶。箱子下面压着一张纸条,纸条上写着:"酸奶是我送的,祝徐老师国庆节愉快!三(5)班沈钦文。"沈钦文是我班出了名的"懒王",教师布置的家庭作业从未完成过。我也曾对他做过多次思想工作,他每次当着面总是满口答应"下一次一定完成",可是第二天仍然"涛声依旧"。面对这样的学生,