教学研究型大学教材建设的时代性要求研究

信息时代对于各大高校教材建设的要求也有所变化,从教学的模式到学生的素养要求,从教育内容到教师角色的变化,只有适应了信息化时代发展,才能体现教学研究型大学教材建设的新风貌.     

电视教材节奏的把握

我们知道，节奏的表现形式是一种连续而又有间歇的运动。由于电视教材是时间加空间的复合体，节奏自然就表现在时间的流动过程中，又表现在空间的运动形态上。电视教材的节奏包括的内容很多，主要可分为三个方面：即教学的节奏、画面的节奏、声音的节奏。     

谈电视教材稿本的撰写与设计

制作电视教材是一个系统工程,首先要充分重视文字稿本的撰写,做到开头引人入胜,主体声画并茂,结尾自然收束;其次要精心设计分镜头稿本,注意视觉心理特征,重视镜头的空间要素、运动要素与声音要素,运用蒙太奇组合及切、迭、淡化等艺术手法实现电视特征,获得良好效果。     

浅谈人声在电视教材中的功能和节奏

该文对电视教材的声音进行了分析,探讨了在电视教材中人声的功能特点和节奏设计问题.     

谈谈电视教材的节奏处理

该文作者从教育学、心理学角度阐述了电视教材节奏处理的意义，并就如何根据不同的课型，不同的教学内容和要求来处理电视教材的节奏节奏，如何把电视教材节奏的处理与学生感知的心理节奏、注意力转移的快慢结合起来，使之同步化等问题进入了比较系统的探讨。该文对从事电视教材制作的有关人员具有较好的参考价值。     

《数学教育概论》与国内外同类教材比较评介

《数学教育概论》与国内外高等师范院校数学教育专业所使用的同类教材比较,在总体结构和内容上都有所不同.该教材体现出以下新特点:目标明确,重点突出;内容编写有利于教师教学和学生自学;注重教材的时代性和先进性;注重教材的学术性;注重理论与实践相结合;教材体现了人性化的教学理念.     

MCAI系统设计与制作中稿本的编写

稿本的编写是 MCAI系统设计与制作中重要的一步 ,它包括文字稿本的编写和制作脚本的编写两个内容。文字稿本的编写和制作脚本的编写都要遵循一定的原则 ,也有一些基本的要求。由于二者的作用及所要表达的内容不同 ,所以它们的格式、内容、侧重面等也是不同的     

《化学:概念与应用》专题作业设计分析及启示

美国高中化学教学使用的主流教材《化学:概念与应用》中专题作业设计颇有特色,体现在习题的组成类型丰富、功能明确;内容注重情境、体现联系;关注探究、发展能力等方面.分析美国教材专题作业的设计,可以得到关于教材专题作业设计的一些有益启示.     

人教版与山东科技版高中新课程《化学》实验教材(必修部分)比较

人教版高中新课程实验教材在注重继承大纲版教材传统特色的基础上有所创新,知识内容的选取与课程标准吻合度较高,栏目设置数量比较适中,栏目功能定位比较明确。山东科技版高中新课程实验教材内容和素材比较丰富,探究性体现得尤为突出,不少栏目设置对学生的学习有较好的引导作用,较好地兼顾了"教材"和"学材"的功能,对教师设计教案有一定的启示作用。     

学分制下的职教语文教材编写探析

学分制下的职业教育语文教材,应突出职业教育特点,内容结构要符合职校生的专业要求,适应职业学校课时要求,体现分层次的教学思想;教材应体现多元化教育的特色,做到世界文化与民族文化兼容并蓄,主流文化与非主体文化雅俗共赏.教材还要遵循实用教育与人文教育相结合的原则.     

高职高专校本教材建设的探讨与实践

高职高专校本教材的内容与结构,应充分反映社会发展、职业岗位及人才培养要求,打破学科体系界限,以应用为目的,强调知识、能力、素质结构整体优化,体现"宽、简、活、实"等特点,其编写应突出创新性.各院校要作好教材建设规划,健全教材选用管理制度及评价机制.     

重视"活动"教学促进学生主体性发展--对高中地理新教材上册"活动"内容的思考和实践

新教材与旧教材相比,除了在知识体系内容等方面凸现出新意之外,更在结构上采取了创新,设计了"阅读材料"、"活动"和"自学园地"内容.特别是每课末尾的"活动"给教材添上新亮点,突出地体现了以人为本的教育思想.     

统编初中语文教材“积累拓展”中课外阅读编写理念研究

统编本语文教材将课外阅读纳入阅读体系,这一变化是鲜明而突出的。教材中多数"积累拓展"板块有课外阅读的要求和提示,体现出编者在阅读体系建构和课外阅读编写方面的理念:鲜明的贯通性、阅读的方法性、文本的适切性和内容的多样性。     

谈谈电视教材的节奏处理

该文作者从教育学、心理学角度阐述了电视教材节奏处理的意义,并就如何根据不同的课型,不同的教学内容和要求来处理电视教材的节奏,如何把电视教材节奏的处理与学生感知的心理节奏、注意力转移的快慢结合起来,使之同步化等问题进入了比较系统的探讨。 该文对从事电视教材制作的有关人员具有较好的参考价值。     

近年来我国中小学数学教材建设述要

教材建设是我国新一轮数学课程改革的重要标志,是改革理念和要求的具体体现.我国在保证教材质量方面采取的保障措施有:严格审定、市场选择、实践检验.新一轮数学课程改革中的中小学数学教材建设已经形成了一套相对完整的编写体系和完善机制.近年来我国数学教材建设的问题主要体现在以下几个方面:视野不够开阔,研究积累不足,破与立的节奏不甚协调.     

关于《化工分析实验》CAI课件总体方案设计

《化工分析实验》CAI课件总体方案设计的意义课件总体方案设计常常是课件设计的第一步,总体方案设计的要求是建立课件的合理结构和框架。一个优秀的课件应易于维护,并具有良好的可扩展性。要完成好课件总体方案设计,就要充分了解客户的要求,明确课件制作要达到的目的和要求,在这个基础上,考虑课件制作的工作量,根据现有条件制定课件结构和工作计划。总体方案设计的步骤是课件稿本设计。好课件是建立在好稿本基础上的,而不取决于程序设计中的编程难度。因为用户最终看到的并不是程序本身,而是程序运行的效果,效果优劣是由稿本质量决定的。…     

初中《历史课程标准》的特点

初中《历史课程标准》较之《历史教学大纲》给初中历史课程以明确的定位 ,提出初中历史课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性的基本理念 ;在课程目标、内容要求和评价等方面都有较大的变化和调整 ,更加符合时代发展的要求。     

了解教材变化落实课标精神

根据新版课程标准修订的九年级物理教材的呈现形式令人耳目一新.新教材的变化体现了新课标的要求,为贯彻落实新课标精神,教师应了解新教材变化,从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点、教育内容,才能更好地贯彻课标要求,落实课程三维目标.     

试析汉语国际教育本科教材体系的架构

汉语国际教育特征体现为多元化、开放性、实践性.汉语国际教育本科教材规划取向为整体设计强化系统观念、内容组合突显专业特色、体系构件注重国际视野、教学法原则体现开放包容、建设过程突出创新思维、设计思路富有实践价值.汉语国际教育本科教材体系架构包括汉语言及中国文化、商务汉语、双语和翻译等三个子系统.     

课堂教学节奏浅议

课堂教学节奏是决定课堂教学效果的重要因素之一.课堂教学节奏主要体现在教材处理、教学方式方法选择、课堂结构设计等几个方面.