我的爱，从零开始

转眼间,我和儿子已携手走过十年,回想这十年中孩子一天一个变化的成长过程．才发现,原来自己一直是在与孩子一起慢慢长大：才发现,原来为了孩子,我的爱曾从零开始,由不知该如何做一个合格的母亲到有目标地引导、培养和教育孩子,我自己也跟孩子一样经历了一个学习成长的过程：才发现,教育孩子的过程其实也是我不断提高自身素质的过程。     

传授给孩子生存的能力——推荐《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》

《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》是千惠一家人合力写下的温暖作品：身患重病的年轻妈妈千惠,开始教四岁的女儿阿花学习做家务,只要是阿花力所能及的事,千惠都让她自己来。身患绝症的千惠一直在思考：教给孩子什么最重要？在与病魔的抗争中,她逐渐理解了这个问题：那就是让孩子一个人也能好好活下去的能力。教阿花做家务,就是把生存的本领传授给她。     

让每一个学生都拥有一段美妙的经历

记得去年做学期计划的时候,我写道：“要让每一个孩子都发自内心地说一句‘在一班,我很自豪’!” 就为了这一句话,我一直在努力。     

美好的愿望

那一天．女儿对我讲,有一个美好的愿望,做一个乡下孩子．闻闻泥土的清香,做一个乡下孩子,看看野花的绽放。 那一天．女儿对我讲,有一个美好的愿望：做一个乡下孩子,听听鸟儿的欢唱;做一个乡下孩子．尝尝泉水的清凉。     

溺爱孩子最直接的负效应

1、使孩子软弱无能。父母溺爱孩子，任何事情都帮孩子去做的话，就会使孩子软弱无能。同时，通过帮孩子做事情，父母也向孩子透露了这样一个信息：我这样做是为你好，因为我对你不放心。如果孩子一直接受这样的生活观念，对他的心灵成长是一点好处也没有的，反而会使孩子的自我价值观越来越弱．他也不可能在自己解决问题的过程中学会坚强。而且，这些孩子承受挫折的能力也非常弱，因为父母为他解决了一切阻碍他成功的障碍。     

多想想自己的童年

我们自己也曾经是孩子,也是从这个年龄走过来的。当我们长大成人后,是不是已经遗忘我们也曾经是一个孩子?我们一直幻想着每一个学生都是优等生,他的每一科成绩都要优异,每一项能力都要出类拔萃,一直强迫着学生做不愿做的事情,如果你借助爱的名义硬要把自己的喜好、     

也谈“上知下愚”——班主任家访手记

在一次家访中,有个家长跟我说：“虽说是自己的孩子,我都不知道应该怎么教育他!”作为一个班主任,我也一直在思索这个问题：对于孩子的教育,怎样做才是最有效的？曾经读过许多成功的案例,可我知道,那只是教育者工作中极为灿烂的一面,绝不是全面的。     

警惕教育中的“暗示生短”——主持人语

很多心理杂志都曾引用过这样一个案例：一位母亲带着一个八九岁的男孩来看心理医生。这位母亲说：“我生这孩子的时候不太顺利，医生不仅给他吸了氧，还告诉我这孩子以后可能会出现智力问题。这不，这孩子9岁了，和别的孩子确实不太一样。因为先天不足，他脑子太慢，有学习困难，成绩一直倒数。我真担心他会有智力低下的问题。”母亲越说越激动，“我带他去过好几家医院，做了很多检查，可都没查出什么毛病。”“但他肯定是脑子有问题，我生他的时候落下的病根。”母亲一直在反复强调。而当医生向孩子本人询问时，孩子竟也不假思索地说：“我脑子有问题，所以学习不好。”     

教师应面向全体幼儿

自从事幼教工作以来,我一直试着让孩子做一些力所能及的事,比如分发点心、倒垃圾、搬凳子、帮助老师收书等等,培养幼儿的动手能力和生活自理能力,教育他们做一个爱劳动的好孩子。但是,在教学过程中,我却常常安排能力强、善表达、聪明伶俐的孩子去做,很少安排那些我认为调皮的、默默无语的孩子做。记得有一次,我正请几位表现好的小朋友分发杯子,这时,一向性格内向的佳佳忽然轻声对我说：“王老师,我也想帮你。”     

用爱撑起的信念

孩子刚出生的时候,丈夫和亲朋都劝她把孩子抛弃掉。原因很简单:这个孩子得了先天脆骨病,是一个易碎的玻璃孩。而母亲却没有这样做,一直坚信着儿子终有一天会站起来。     

快乐

“六一”到了。 三（3）班李老师给学生布置作文,题目是：如何在“六一”做一个快乐的孩子。学生们说：“不写这篇作文就可以做一个快乐的孩子。”     

责任不是空话

多年前我从《读者》上看到这样一篇文章:一个有三个孩子的家庭,他们的父亲一直让孩子们承担为自己家庭修整草坪的工作,开始是三个孩子一起做这项工作,老大考上大学走后,便是余下的两个孩子分着做,以此类推。作者是家里最小的孩子,当他也接到大学录取通知书     

孩子会患“自然缺失症”

在养育孩子的过程中,我们一直心存恐惧——科技越来越发达,环境越来越恶化,人心越来越浮躁……我们的孩子将要生活的是一个怎样的地球？我们还能为孩子做什么？专门研究家庭关系和儿童教育的作家理查德·洛依（Richard Louv）,写了本叫《丛林中的最后一个孩子》的书,他提醒我们注意,孩子们对自然的认识越来越多,和自然的接触却越来越少,这有可能带来意料之外的结果：自然缺失症。而这也许是很多儿童行为异常的原因。     

做一个高尚的人

小时候,妈妈说：“做一个听话的孩子！”在妈妈的眼里,听话的孩子最可爱。     

与星星的对话

一个孩子与星星的对话:关于写作,星星与孩子一样的辛苦,要写周记;星星还告诉孩子一直在做着成长的梦,有悲伤与快乐,要勇敢地面对一切。这是一个梦境,或者就是现实,却是孩子的命运。习作用童话写法,其实是在写孩子与自个内心的对白,表达现代孩子的一种生存状态。     

我的辞职信

敬启者： 作为一个成年人,我特此正式提出辞呈。我已决定再次做一个八岁大的孩子,做一个孩子应该做的事。我想去麦当劳,并把它想象成一个四星级酒店。我宁愿把M＆M＇a巧克力看得比钱更好,因为它能吃。     

低年级学困生产生原因分析

毕业至今一直从事低年级教学,一直以“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”为己任,关注每个孩子的成长,特别对学困生的重视。在从事一年级的教学中,发现个别学生在第二个学期慢慢出现了学习困难的现象。怎样杜绝在一年级出现学困生,让我困惑的同时也深究学困生出现的一些深层原因。下面就我观察到的一些现象做一些剖析：     

孩子一生气就撞墙怎么办？

问：我的孩子今年6岁了,他在生气的时候有很奇怪的举动：一不高兴就拼命地撞墙,别人根本无法控制。这个孩子从小就发育得慢,我们带他去医院查过,孩子是小脑发育迟缓,他的身体协调能力差,身体体质也很弱。我们一直带他做感觉统合训练,他基本能完成。     

您了解孩子的学习能力类型吗？——主持人语

在家庭教育热线接听中,很多家长提到关于孩子学习方面的问题：我的孩子上课总是注意力不集中,所以成绩一直不好;孩子做事情没有耐性,除了看电视玩电脑能坐得住,就没看见他能老实地读一本书;孩子平时很聪明,一学就会,但是一考试就出错等等。     

张小姐还是张老师

我们一直在考虑做一些自己认为“正确”和“妥善”的事情,但我们很少想到孩子是一个独立的人,是一个有独立尊严的人。