在英语教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是现代社会给各学科教学带来的新课题,也是素质教育的核心.乌申斯基说:"教师在教学中不是教而是帮助学."     

浅谈在英语教学中如何培养学生的素质

现代教育倡导素质教育。英语教学要适应时代发展的趋势，就要突破旧的教育思想体系，创建全面发展的教学理论；要利用现代化的教育技术手段，充分训练学生最为基本的语言技能-听、说、读、写、使英语教学真正成为一种技能培养教育。     

小学英语教学中如何培养学生良好的心理品质

素质教育是当前教育的丰流。小学英语教学理所当然也要顺着主流向前发展,才能完成它的任务,才能有所成就。所以英语教学过程中,在夯实知识基础、增大和发展学生能力的同时,必须从学生良好习惯的培养人手,使之逐渐形成一种品质,一种坚强的意志品质。在二十多年的英语教学实践中,笔者认为培养小学生良好的心理素质可以从以下几方面入手：     

浅谈在英语教学中如何培养学生的素质

现代教育倡导素质教育。英语教学要适应时代发展的趋势,就要突玻旧的教育思想体系,创建全面发展的教学理论;要利用现代化的教育技术手段,充分训练学生最为基本的语言技能——听、说、读、写,使英语教学真正成为一种技能培养教育。     

浅谈英语教学中创新能力培养的途径

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不是只是我们通常所理解的灌输和管理,他它的更深层的含义应该是发现、发掘和强化学生的创造力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。以学生发展为本的课程,是注重全体学生全面发展与个性差异相统一的课程。不能用全面发展来否认个性发展,也不能用个性发展来代替全面发展,是每个学生都能做到全面发展、个性发展和终身发展相统一,不仅是素质教育的目的,也是英语课程改革应达到的目的。     

浅谈中学音乐欣赏对培养学生素质的作用

长期以来,我国学校教育受应试教育的影响,忽视了对学生的审美教育和完美人格的全面培养。近年来"应试教育"向"素质教育"转变的过程中,人们对素质教育的人士还存在着一些错误认识,其实素质教育是一种全面的教育,它是一种力求培养学生全面发展,形成健康个性的教育。     

小学数学教学中培养学生全面素质之管见

小学数学作为基础教育的一门重要学科，在全面发展学生素质中起着不可或缺的重要作用。那么，在小学数学教学中怎样自觉地变应试教育为素质教育，培养学生的全面素质呢？     

在英语教学中培养学生的创造性思维

“创造是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力”。培养公民的创造性思维是创新的必要基础。英语学科是我国中小学的一门重要的基础学科。中学阶段是学生思维发展的重要时期。英语教学的目的是培养学生听、说、读、写四种基本技能和灵活运用语言的能力。因此,在英语教学中．教师应根据学生的年龄和思维特点,采取相应的训练方法．在教学中培养学生的创造性思维。     

浅谈在英语教学中学生良好的语感的培养

英语教育是素质教育的重要组成部分,是国家富强、民族振兴、实现中国梦的基石。小学开设英语学科的目的就是要使小学生通过这门课程培养学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,达到语音、语调准确,具备用所学英语进行交际的初步能力。     

浅谈英语教学中如何培养学生的积极性

"授人以鱼,不如授人以渔",激发起学生学习的自信心和学习兴趣是积极学习的重要因素。自信心和兴趣提高了学习质量。学生学习质量的提高、学习的成功又反作用促进、激发了学生的自信心和兴趣。这样,我们的英语教学就形成了一个积极向上的良性循环。结合实际,因材施教,我认为,得从以下几方面来努力。     

英语教学中对学生素质的培养

在学校教育中,实施素质教育的主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师.教师要努力加强对素质教育的认识,在提高自身专业素质的同时,掌握一些教育学和心理学等相关学科的知识,促进教学能力的进一步提高.     

英语教学中对学生素质的培养

在学校教育中 ,实施素质教育的主渠道在课堂 ,实施素质教育的关键在教师。教师要努力加强对素质教育的认识 ,在提高自身专业素质的同时 ,掌握一些教育学和心理学等相关学科的知识 ,促进教学能力的进一步提高。     

在英语教学中如何培养学生的思维能力

传统的英语教学理论把教师的基本任务仅仅局限于对现成的知识成果的传授,而忽视了对学生思维能力的培养,其最大的危害是阻碍了学生的智力发展。学生在学习英语的过程中,主要是通过思维去掌握语言的实质,不善于思维就不能很好地掌握英语的语法概念,理解教材内容,解答各种习题,达到运用英语进行交际的目的。因此,教师在日常教学活动中,必须采取灵活多样、科学合理的方法,创造宽松的思维环境,培养学生思维的自觉性和主动性,     

英语教学中如何培养学生良好的素质

针对技工学校英语教学中对素质教育的要求,分析如何在教学中培养学生学习、应用及心理各方面的素质,为学生走向社会打下良好的基础。     

浅谈物理教学中如何培养学生的综合素质

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由应试教育转向全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素贡,促进学生生动活泼地发展。”物理学是一门基础科学,是整个自然科学和现代技术发展的基础,在知识经济中具有不可替代的作用。因此物理教学应该肩负起素质教育的重任,培养学生的思想素质、文化素质和科学能力。     

英语教学中如何培养学生的学习兴趣

英语是一门基础性很强的学科，作为英语教师应该高瞻远瞩，放眼世界，放眼未来，让课堂教学成为对学生进行素质教育的主阵地。兴趣是学生学习的主要动力，是开发智力、提高素质的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息。如何培养学生的学习兴趣成为教师在英语教学中所面临的主要任务。     

英语教学中如何培养学生良好的素质

针对技工学校英语教学中对素质教育的要求,分析如何在教学中培养学生学习、应用及心理各方面的素质,为学生走向社会打下良好的基础.     

英语教学中学生创新能力的培养

长期以来,我们的英语教学由于受应试教育的影响,还存在着一些尚未消除的问题:一是未能彻底改变教学中教师"为应试而教",学生"为应试而学"的传统教学观念;二是灌输的教学方式依然存在,学生主动参与的积极性不高;三是英语课实践量少,内容死板,学生的语言交际能力得不到相应的提高。那么,在英语教学中该如何培养学生的创新能力呢?根据我多年的教学实践与探索,主要体现在以下几个方面: