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一个教师的责任在于:学好教材,超越教材,立足课堂,能够让学生多角度、多方面地从书籍中积累文化知识,获得情感体验、人生检验等人生涵养,并适应社会发展和语文新课程标准的需要,培养学生的创新思维能力。具体表现为:培养发散思维能力、批判思维能力、想象思维能力等。 相似文献
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本文根据化学课程的特点,尤其通过化学教学中的实例,阐述了在教学中对学生进行形象思维能力、反向思维能力、创造思维能力和发散思维能力的培养。 相似文献
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李怡生 《中国基础教育研究》2009,5(10):151-152
新课程标准指出:中小学基础教育的核心工作是要强化素质教育。素质教育目的是要提高学生的各方面素质和能力,尤其需要具有探究创新能力。因此在中小学课堂教学中,我们应当注重引导学生掌握科学的学习方法,启迪和培养学生的创新恩维能力。而发散思维能力是培养学生的创新思维能力的一种手段和重要途径。本文就以一个侧面进行“摭谈”。即谈谈笔者在初中数学教学工作中如何启迪和培养学生发散思维能力的做法及其感悟:①培养学生的探究创新能力的作用和意义,并提出注重培养学生发散思维能力是其一个方面,是提高学生探究创新能力的核心。②用多种方式方法加强对学生发散思维的训练。③加强对学生逆向思维和横向思维的训练,启迪他们的发散思维,使学生在学习数学学习的过程中求新、求异。 相似文献
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创新思维能力是指有创造革新的能力,通过创新不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系,而且要在此基础上产生前扎未有的成果,它是智力水平高度发展的表现。因此,培养学生的创新思维能力,是数学教学的重要任务之一。如何培养学生的创新思维能力呢? 相似文献
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思维能力是学习过程中十分重要的一种能力.在历史学习过程中,必须注重历史思维能力的训练,这是提高历史学习效率,提高学生综合素质的需要。 相似文献
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陈冰鸣 《鞍山师范学院学报》2003,5(6):51-52
通过恰当得法的发散性提问能创造一个良好的“问题情境”,使学生不是单纯地利用已有的知识和习惯的方法去解决问题,而是通过激发学生思维的积极性来培养其能力。 相似文献
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唐月忠 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(2):1-5
阐述了保持共产党员先进性的必要性;指出和分析了当前影响共产党员先进性发挥的主要问题及其成因;围绕当前保持共产党员先进性要解决的突出问题,提出了几点建议。 相似文献
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计算机教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李媛 《辽宁科技学院学报》2009,11(1):62-63
现在的学生是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。作为计算机教师应注重培养学生的创新能力,使他们养成独立学习和思考的能力。文章从计算机教学方向探讨了对学生创新思维能力的培养。 相似文献
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我国高校英语专业学生思辨能力薄弱是外语教育界的共识。传统英语教学以技能训练和人文素养提升为主,忽略了培养学生的独立思考和理性思维能力。实现从传统英语教学到以能力培养为导向、注重思辨的创新英语教学的转型是当前英语教育的改革目标。文章结合国内外专家对思辨概念的阐释及对思辨教学的理解,以英语专业阅读课程为例,探讨中国英语能力等级量表框架下英语专业新生思辨能力的培养,以契合新形势下国家教育战略对人才的需求。 相似文献
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掌握语言 ,发展言语能力 ,不仅是获取知识的必要条件 ,也是发展思维能力的前提。在中学物理教学中必须加强物理言语能力的培养。 相似文献
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在现代社会变革中,创新教育逐渐被纳入教育发展体系中,而根据学科特点加强对学生创新思维能力培养,也成为教师融入教学改革,促进学生全面发展的必然选择。初中阶段,数学是训练学生创新思维的主要学科。本文则从初中数学课程改革背景出发,分析如何通过课堂环境构建、问题引导、互动合作、逻辑思考、生活实践等途径,构建教学培养策略,以期对发展学生的创新思维提供参考意见。 相似文献
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本文就实验课教学中有关学生技能培养的基础训练、综合应用、生产实习等方面进行了阐述,从理论上加以论述,并提出了目前在实验课教学中技能培养方面所存在的一些问题。 相似文献
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刘旻 《中国教育研究与创新》2005,2(7):26-27
为了更适应工科专科院校培养目标,针对目前《机械制图》课程在体系结构、教学内容与教学方法方面存在的弊端,谈《机械制图》课程体系改革与整合的方向、思路和方法。 相似文献
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论大学教师学术创新力的基础:学术批判反思能力 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从大学教师学术创新力的基础之一学术批判反思能力出发,探究提升大学教师学术创新力的策略。文章首先对大学教师的学术批判反思能力的概念、构成要素进行了解读,继而论述了学术批判反思能力对于提升大学教师学术创新力的意义,最后讨论了提升大学教师学术批判反思能力的策略。 相似文献