关于文学语言的探讨

文学语用理论是立足作品客观存在形式而展开的解读、批评方法的集合,对于文学现象、文学活动研究具有启发价值和导向意义。本文从文学语理论框架建构的必要性出发,论述了文学语理论体系的构建原则,并详尽的分析了文学语和应用文语言语用功能的差异。     

文学人类学在中国的发展及理论建构——评《文学人类学新论——学科交叉的两大转向》

文学人类学是文学与人类学两大学科的边缘交叉性科目,是指从文学与人类学两大学科之间的互动关系着手,从文学视角来研究人类学的发展进程,以人类学来充实文学的未来体系,从而系统性地研究这两类跨学科之间的理论关系的学科。新时期以来,随着比较文学跨学科研究的兴起和一批人类学著作的汉译传播,并在新一代文学人的艰苦探索和不懈努力下,文学人类学研究热潮悄然兴起。由唐启翠和叶舒宪编著,复旦大学出版.社出版的《文学人类学新论——学科交叉的两大转向》一书在学理上阐明了将文学研究领域与人类学发展研究相结合的原因,既关照文学的历史演变与人类文明的衍生关系,又与世界人类的发展进程息息相关,从学术史脉络上论述了文学人类学的理论构建意义。     

从多元系统论的角度浅析五四翻译文学繁荣原因

本文通过多元系统理论来研究外国翻译文学与我国本土文学的共生及融合的现象,研究在特定的历史时期,即五四运动前后翻译文学如何从中国文学系统的边缘走向了中心,并对本国本土文学产生影响,系统地分析了造成这一现象的诸多原因。     

对美国教授米勒的文学终结论探析

文学终结论是美国学者米勒给当今文学界提出的一个重要命题,其影响是极大的,笔者将从其产生的理论基础以及争论的焦点等方面来对文学终结论进行探究。希望以此能够引起大家对文学终结论的关注和思考。     

姚鼐的“阳刚阴柔说”探赜

姚鼐是桐城派发展史上一个里程碑式的人物。他的文学理论建立与健全了桐城派的古文理论体系。他的文学风格理论——＂阳刚阴柔说＂成为后世论文之两大主要风格,对文学风格理论的丰富产生了深远的影响。他还认为文学作品的风格要刚柔结合以＂糅而偏胜＂为至。     

浅析美国后现代小说《小大亨》话语解构中的文学批判视角

话语分析已经成为后现代文学理论研究的又一个切入点并且成为文学批判与社会实践之间的交汇之地,尝试以批判性和创造性的方式结合德里达的语言解构理论从文本话语的“差异性”,“零乱性”和“不确定性”来全面阐释后现代文学的批判性。     

从合作原则角度浅析《傲慢与偏见》中的人物性格

格莱斯（Grice）的合作原则是语用学中的一个重要理论,对文学鉴赏有极大帮助。本文借助该理论来分析小说的语言特色进而阐述人物性格。     

象征主义的内涵

象征主义文学是十九世纪末二十世纪初的一个文学流派,它不满浪漫主义的直抒胸臆,在表达上强调暗示和象征;不满现实主义的再现现实的文学风格,强调朦胧含蓄的表现另一世界的“超验美”。它承前启后,有着一整套系统的文学创作原则和方法,是研究二十世纪现代主义文学不可忽视的一个阶段。     

象征主义的内涵

象征主义文学是十九世纪末二十世纪初的一个文学流派,它不满浪漫主义的直抒胸臆,在表达上强调暗示和象征;不满现实主义的再现现实的文学风格,强调朦胧含蓄的表现另一世界的“超验美”。它承前启后,有着一整套系统的文学创作原则和方法,是研究二十世纪现代主义文学不可忽视的一个阶段。     

译者主体性在非文学翻译中的体现

本文以非文学翻译的相关问题为研究对象,针对译者主体性进行了相关的分析和研究。希望本文的研究能够为非文学翻译实践提供一些指导,同时对相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。     

简述国内乌托邦文学和反乌托邦文学研究

乌托邦和反乌托邦文学是西方文学史上的一个独特的文类,它们以独特的视角对人类社会进行了描述和批评。本文分三个阶段总体评述国内研究现状,分析了今后的研究空间,指出了之后的研究方向,希望能给予当今的研究者启示。     

μ学派叙事辞格之表达-形式辞格研究——译作中叙事性话语的添加操作

叙事辞格理论是比利时列日大学μ学派(Groupμ)在继承传统辞格理论的基础上吸收现代语言学理论而创建的结构主义辞格体系,列日学派的叙事辞格对文学创作与文学欣赏有重要意义。本文依据列日学派叙事辞格的理论探讨文学译作中叙事辞格的表达-形式辞格,重点研究文学译作中因叙事性话语的抑减和添加操作而产生的修辞。     

从“文学与医学”到“叙事医学”

文学进入美国医学院的课程体系始于1960-70年代的医学人文运动,其结果是产生了"文学与医学"这一"学科"。在最初的三十年,文学与医学一直在寻求自己的研究方法和理论基础,却始终徘徊在医学教育的边缘。2001年卡伦创造了"叙事医学"一词,才使文学与医学真正在医学教育及实践中扎下根来。本文主要旨在探究文学与医学的发生发展史,及其转向叙事医学的过程和缘由。     

从接受理论看大学英语教学

接受理论是二十世纪西方新兴的读者系统研究中最有代表性的美学流派，提出了以研究读者为核心的文学观，本文尝试运用接受理论，结合自身教学经验，探讨接受理论对英语教学的现实意义，遗一步推动英语素质教育。     

中国科幻文学的人文精神与科学意识

一直以来,科幻文学在文学发展中没有得到较高重视,科幻文学主要是文学形式的小说,来自于西方国家,而后逐渐融入我国,对此,笔者分别从中国科幻文学的特点入手,研究其存在的人文精神与科学意识,对一些科幻作家进行探讨研究,进而凸显我国科幻文学与中国文化的联系,并认为即使在这样一个现代化发展的今天,人文精神与科学意识仍然是社会发展的重点。     

比较诗学视域下英美文学教学改革启示

比较诗学是一个新的研究领域,其核心内容是文学理论的比较。比较诗学的最终目的,就是认识人类文学的共同规律,以建构总体文艺学或普遍文艺学。本文结合英美文学课堂现状,从比较诗学的角度探讨英美文学课堂教学改革。     

新时期文学教学的困境与出路

虽然新时期文学是一个聚讼纷纭的概念,但尚无人注意到新时期文学的课程性质,而文学研究与教学环节的脱钩又使新时期文学教学出现困境。针对这种困境在课程设置与历史分期方面的具体表现,可以从审美、历史与对象三个层面找到解困之路。     

提高英语教学的有效途径——文学欣赏

如何提高英语学习效果,这个问题一直都在困扰着学习者和广大英语教师.本文作者通过多年的理论研究及教学实践提出文学欣赏是提高英语教学的有效途径这一论点,文章先后论证文学欣赏的作用,概念及其方法.     

人文学学科建制的新探索——评《人文学概论》

由栾栋主编的《人文学概论》(以下简称《概论》)一书是一部独具特色的学科理论著作,标志着人文学学科建制的新探索。栾栋长期从事文学的通化性研究,他的"文学辟思""文学他化""文学櫽栝""文史哲互根"等思想,为人文学建设注入了新鲜血液。《概论》作为广东外语外贸大学教研改革与人文学中心建设的主要成果,既吸纳了已有的学术积淀,又扎根于高校人文教育的科研实践,堪称该领域学科通化建设的前沿冲刺。诚如《概论》绪论所简述,该书从学科大旨、学理依据与高教践履三个方面,构建起了初具规模的人文学教研平台,奏响了新一轮人文学学科理论探讨的集结号,为高校人文类学科集群建设带来一曲祥和之音。     

三十载历史回顾及现状：英美文学教学在中国（1982-2012）

我国的英美文学教学课程自开设迄今,已有三十年历史,在英语专业教育中具有举足轻重的地位。三十年来,国内学者在英美文学教学领域孜孜不倦地实践和研究,记录了英美文学教学曲折的发展轨迹。从历史的角度看,国内的英美文学教学已取得长足的进步,然而仍然存在由于教学理论与教学实践脱节而导致的诸多问题。