《软件工程》项目教学思考与探索

根据软件工程课程特点,详细分析了当前该课程项目教学过程中所存在的一系列问题．分别从课程项目教学内容的选取、教学实施方案与考核方式三个方面进行教学思考,并探索教学改革思路和方法以提高教学效果．     

基于工作工程系统化的《数控加工编程与操作》项目课程开发

以高职数控技术专业职业核心课程《数控加工编程与操作》为例,阐述了基于工作过程系统化的项目课程开发思路、开发流程,分析了项目课程开发中项目的选取、教学内容的重构与序化．对项目课程的组织与实施过程进行了范例分析,最后结合项目课程教学实施特点,探讨了项目课程的评价方法．研究对高职课程建设与项目课程开发实施具有一定的参考价值．     

高职《药物合成反应》项目化教学初探

《药物合成反应》是高职院校“化学制药技术”专业的核心课程．通过分析本课程传统教学法中存在的问题．引出“项目教学法”．并对本课程的项目化教学改革进行了初探．给出了课程的项目化教学方案的示例。     

项目教学在《广告原理与实务》课程中的应用

文章通过分析《广告原理与实务》课程的教学目标与课程的主要研究内容．指出项目教学法是适合该课程学习方法之一。并结合项目教学法对课程考核体系提出新的想法。     

项目教学法在舞台灯光技术课程中的应用

舞台灯光技术是影视多媒体技术专业的专业素质课,在课程教学中采用项目教学法是提高实际教学效果的有效途径。论文研究项目教学法在舞台灯光技术课程教学中的应用,探索教学项目的选定、项目设计、项目分解、项目教学实施及项目教学效果评价等问题。     

问题反馈式项目教学在高职课程教学中的应用研究——以国际贸易实务为例

文章以国际贸易实务课程为例,介绍了如何运用问题反馈式项目教学辅助教师进行课程教学,以期提高高职课程的教学效果。该研究选择某高职院校2014级商务英语专业1、2班为研究对象,设定1班为实验组实施问题反馈式项目教学,2班为对照组进行传统教学,在课程教学结束后采用教学效果问卷调查和SPSS 22.0期末考核成绩分析的方式来对比教学效果。研究结果表明,问题反馈式项目教学辅助下的国际贸易实务课程教学效果要优于传统教学方法下的课程教学效果。问题反馈式项目教学更好地激发了学生的学习兴趣,在提升学生的专业能力、方法能力、社会能力以及个人能力方面都有积极的作用,更有效地提高了学生的职业素养以及岗位能力。     

问题反馈式项目教学在高职课程教学中的应用研究——以国际贸易实务为例北大核心

文章以国际贸易实务课程为例,介绍了如何运用问题反馈式项目教学辅助教师进行课程教学,以期提高高职课程的教学效果。该研究选择某高职院校2014级商务英语专业1、2班为研究对象,设定1班为实验组实施问题反馈式项目教学,2班为对照组进行传统教学,在课程教学结束后采用教学效果问卷调查和SPSS 22.0期末考核成绩分析的方式来对比教学效果。研究结果表明,问题反馈式项目教学辅助下的国际贸易实务课程教学效果要优于传统教学方法下的课程教学效果。问题反馈式项目教学更好地激发了学生的学习兴趣,在提升学生的专业能力、方法能力、社会能力以及个人能力方面都有积极的作用,更有效地提高了学生的职业素养以及岗位能力。     

项目驱动教学法在机械制造工程学课程教学中的应用

文章针对机械制造工程学课程教学存在的问题,提出采用项目驱动教学法进行该课程教学改革的新思想,分析教学项目设计和选择的原则,提出项目教学法的实施步骤,并在机械制造工程学课程教学过程中进行应用和实践。研究结果表明,项目驱动教学法有利于增强该课程教学效果和促进机械类专业人才培养目标的实现。     

课题项目教学在数控车技师培养中的研究

课题项目教学模式是以培养学生的创造力、问题解决能力为目的。以课题为主线．以项目模块为教学的基本点和课程的基本构成单元．课题作为驱动教学的运行模式。将教学过程的各个环节串联起来。文章以技工院校数控车技师培训课题为切入点．阐述了教学的运行模式,分析并指明了需要注意的问题。     

虚拟项目教学在数字电子技术课程中的应用

介绍了数字电子技术课程虚拟项目的构建,通过分析Mukisim设计数字时钟电路的过程,阐述了虚拟项目教学在数字电子技术课程的应用．实践表明,虚拟项目教学能够克服传统教学的不足,提升数字电子技术课程的教学质量．     

高职“药物检测技术”项目课程的开发与实践

基于工作过程系统化的职教理论,坚持学科本位向学生能力本位转化的教改思路,应用文献查阅、企业访谈、实践总结的研究方法。就项目课程开发的步骤、项目课程在教学实践中实施的过程、项目课程的教学评价体系、项目课程教学资源开发等问题,对高职“药物检测技术”课程进行项目课程开发。实践证明,项目教学课程模式的应用可以改变学生学习“药物检测技术”兴趣不足的现状,可以加强培养学生分析问题和解决问题能力的培养,是目前课改思路中较为有效的一种途径。     

“电气控制”课程中项目教学法的应用与思考

本文主要阐述．了笔者对项目教学法的认识,着重介绍了笔者如何在“电气控制”课程教学实践中应用“项目教学法”,对在项目教学法实施中的一些问题进行了分析和思考。     

项目课程实施过程中出现的问题及对策

项目课程的实施对提高职业教育的质量起了很大的积极作用。但不少职业院校在教学中对项目课程实质的理解有偏差,在实施过程中出现了很多问题。本文对出现的问题做出具体分析．并提出解决问题的对策。     

浅析项目教学法在《数控加工》课程教学中的应用

本文从探索项目教学法在数控加工课程教学中应用研究的角度,阐述了项目教学法在数控加工课程教学中的应用方法,并针对数控加工课程教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了数控加工课程教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

项目学习研究综述——基于与学科教学融合的视角

目前,国内关于项目学习的实践与研究多将其定位于核心课程之外的综合实践活动课或是核心课程的外围和边缘．真正与学科教学融合而使项目成为课程核心的相关研究较少,了解国内外试图改变“学科中心”转向项目学习与学科知识融合的已有研究经验对改变此现状较为重要。综述主要从项目学习在学科中的应用研究着手．对项目学习在学科中的应用领域、实施过程、实施效果等方面进行研究分类和分析,最后提出项目学习在学科中应用的未来研究发展方向。     

项目教学法在《VB程序设计》中的应用

项目教学法是在建构主义理论指导下的一种教学方法。本文以计算机程序设计课程的教学设计为对象．提出了采用项目教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法。同时本文还将项目教学法在VB程序设计课程上进行实际应用,验证了项目教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性。     

项目教学法在《机械制图》课程教学中的应用与探索

本文从探索项目教学法在机械制图教学中应用研究的角度,阐述了项目教学法在机械制图课程教学中的意义以及应用方法,并针对当前职业教育中机械制图课程教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了机械制图课程教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

计算机绘图－AutoCAD课程项目教学法设计

文章通过对项目教学法和计算机绘图－AutoCAD课程的介绍．针对机械制造及其自动化专业制定了以绘制“机用虎钳”和“齿轮油泵”零件图和装配图为目标的两个教学项目．“机用虎钳”作为课程教学的入门项目．“齿轮油泵”作为课程知识巩固和提高项目。并以“机用虎钳”为例,结合学科知识．制定了项目实施的任务模块．分析了此项目实施的细节,以及注意事项．为计算机绘图——AutoCAD课程的教学方法改革起到抛砖引玉的作用。     

创新型电子基础类项目驱动化课程教学研究

针对国内中、小及微型企业对初级研发人员的需求,就电子类基础课程目前的教学现状,提出了项目驱动化课程的教学、基于项目驱动的创新基地培训、以科研项目作为项目驱动类课程以及创新型电子基础类项目驱动或电子类应用型工程师培养等4种可行的项目驱动化课程教学方式,重点对电子类应用型工程师需要的知识点、创新型电子基础类项目的选取及课程建设、学生的学习驱动力、实验室建设等进行了研究与探索．     

基于CDIO理念的《项目管理》课程教学三维优化实践与探讨简

当前本科教学改革的重要内容是提升学生综合素质。针对《项目管理》课程传统教学方式及其问题《项目管理》课程教学中存在的问题,提出基于CDIO理念对《项目管理》课程教学理论教学环节、协作教学环节和课程考核环节的优化改进策略,突出以培养学生能力为中心导向的教学思维,提高了学生在项目管理课程中的自主学习积极性,改善了课程的教学效果。