从近两年中考试题特点谈语文复习

初三年级师生正处于紧张的中考复习阶段,了解近两年各地中考试题的特点对于明确复习方向,确定复习策略,提高复习效率是十分重要的。在此仅就全国各地近两年中考语文试题特点谈几点复习的建议。     

由中考试题谈物理的中考复习

近几年各省市的中考试题的特点是 :命题思想先进 ,取材广泛 ,考查方式灵活 ,切实体现了素质教育的要求 ;试题加强了与社会实际和学生生活实际的联系 ,有利于学生创造力的发挥。因此物理中考复习要从以下几个方面着眼 :一、加强对基础知识的归纳、梳理、提炼和应用。教师要引导学生对知识的相互联系进行分析、归纳、梳理、提炼 ,完成下列目标 :1 .让学生建立自己的知识结构和体系。2 .引导学生提炼出科学的方法。如 :基本概念的形成过程、基本原理的研究方法、基本仪器的使用、物理量的基本测量方法、规范的解题方法等。3.查漏补缺加深理解。…     

从中考试题看数学复习

从中考试题看数学复习垦利县教研室张荣堂上表对综合题来说：主要部分内容表现哪一部分,归类于哪一部分。二、对近几年中考试题分析从以上统计可以看出,试卷中客观性试题的约占５０％左右。三种题型百分比约为选择题４０％,填空题１５％,解答题４５％;代数和几何所占...     

从中考趋势谈中考复习

中考数学复习过程是一个特殊的教学过程.而近年来中考数学试题的设计,突出注重考察学生的阅读理解能力和日常生活体验.要做到全面、扎实、创造性的复习,真正让学生从题海中解放出来,切实减轻学生的过重负担,杜绝厌学情绪,激发学生的学习兴趣,培养勇于探索的习惯和创新能力,     

从中考理科综合试题特点谈化学复习策略

本文通过分析近三年中考理科综合试题的特点，谈初三化学复习的思路和策略。     

从近年中考试题谈思品课复习策略

近几年来，漳州市思品中考采取开卷考试形式，试题在课本或资料中没有现成或完整的答案，体现“理在书内，题在书外”的精神，给学生较大的发挥创新性思维的空间。试卷主要围绕“以学生为本，以生活为主，以模块为体”的总构思，紧扣新教材知识，精心设置了贴近学生实际的三大模块。如2008年我市的试卷：第一模块是以促进学生身心健康、全面发展为主题而设置，作为单项选择题部分，     

从中考试题看复习的侧重点

研究全国各省市中考试题,特别是近几年的试题,不难看出一些具有规律性和共性的问题。由此,可以得出在中考复习中应注意的一些侧重点,本文从这一角度出发,介绍复习中应注意的一些问题。     

从中考命题特点谈中考复习

中考考试的内容主要源于课本,因此,如何利用课本进行中考复习是初三年级师生共同关心和研究的问题。本主要从下列几方面进行探讨。     

从试题谈介词复习

介词虽小,但用法灵活,是英语学习的难点之一。高考中年年都考查介词的用法。例如NMET2001:The home improvements have takenwhat little there is__my spare time.A.from B.in C.of D.at 答案:C。     

从中考理科综合试题特点谈化学复习策路

本文通过分析近三年中考理科综合试题的特点,谈初三化学复习的思路和策略。     

从中考试题谈解题思路

我们从1993年京、津、沪三市的中考试题中挑选了几道综合题,看看怎样应用恰当的方法,迅速地找到解题的思路. 例1 已知:如图1,△ABC是O的内接三角形,∠BAC的平分线交BC于F,交O于D.DE切O于D,交AC的延长线于E,连结BD,如果BD=3(2~(1/2)),DE+EC=6,AB:AC=3:2,求BF的长.(北京市)     

析中考试题 谈初三数学总复习

中考试卷是课改的指挥棒，《浙江省初中毕业、升学考试说明》是中考命题的指导性文件．作为一位初三数学老师要在这短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事．如何提高复习的效益和质量，是每位初三的老师和学生所关心的．首先我们要好好学习《浙江省初中毕业、升学考试说明》和研究近几年浙江省各市中考试卷，     

由一个背景资料谈中考复习应用题的编制

一个好的应用题,背景资料不仅来源于生活,具有时代感,而且能全面的考查学生的数学综合能力,因此应用题成为许多地区中考题的必考内容.根据中考考题的特点,我们在中考复习中应怎样编制同等水平的应用题来培养学生的建模能力呢?下面用一个背景资料谈中考复习应用题的编制.一、背景材料真实可信下面是摘自于《宜昌三峡网》:省政府批复宜昌城     

聚焦中考试题中的不等式应用题

2007年全国各地中考试题中,出现了许多以现实生活为背景,设计新颖的不等式应用题。对于这些试题,出现了"最多、最少、不低于、不超过、至多、至少"等关键词语,我们常要考虑借助不等式(组)来解决。解决这类问题的突破口是对题目中所给的条件进行分析,把题中所给的条件转化为相应的不等关系。然后根据题意,恰当设出未知数。列出不等式或不等式组进行求解。现撷取中考试题几例,分类进行解析,供同学们参考。     

中考试题中的一元一次方程应用题

{又蜘~一守沐/夕 一近年的中考数学试卷中,有很多可以利用一元一次方程来解答的应用题,如: 例1小明买苹果和梨共5千克,用去17元,其中苹果每千克4元,梨每千克3元,苹果和梨各买了多少千克? (1999年广东省中考是亘) 答:买苹果2千克,梨3千克.提示:设买苹果x千克,梨(5一x)千克,.则 4x~十3(5一x)=17. 例2某河上游的A地,为改善流域环境,把一部分牧场改为林场.改变后,林场与牧场共有162公顷,牧场面积是林场面积的20%,问退牧还林后林场面积为多少公顷? (2000年湖南省长沙市中考题) 答:135公顷.提示:设退牧还林后林场面积为x公顷,牧场面积为(162一x)…     

从高考试题谈解析几何复习

解析几何大题在高考中得分率较低,为什么?从客观上看大题的位置一般在理21文22题,再加上考生答题时间上前松后紧而影响解析几何题的解答,另外,考试说明中解析几何对计算的要求也很高.教师对这部分知识该怎么教?教什么?学生应掌握什么? 新课程标准要求在平面解析几何初步的教学中,教师应帮助学生经历如下过程:首先将几何问题代数化,用代数的语言描述几何要素及其关系,进而将几何问题转化为代数问题;处理代数问题;分析代数结果的几何含义,最终解决几何问题.这种思想贯穿于平面解析几何教学的始终,帮助学生不断地体会"数形结合"的思想.     

中考试题生活化情景应用题研析

随着新课改的实施,很多省市的中考题目出现了以知识为载体的情景应用题。它联系实际,贴近学生的生活,其特点是:短小精悍、清新优美、覆盖面广。给出的问题往往不是纯数学的已知、求证模式,而是给出一种情景,一种实际需求,解决一些现实问题,它旨在考察学生的数学素养,激发其求知欲。     

由去年政治中考试题特点谈今年政治中考复习

去年政治中考实行了开卷考试，社会反响较好。今年将继续实行开卷考试。分析去年试题特点，将有利于我们做好今年政治中考复习工作。