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构建具有中国特色的终身学习体系 总被引：2，自引：0，他引：2
为加快中国教育的改革和发展,国家教育部提出《面向２１世纪振兴教育行动计划》。该计划提出的实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系就是振兴教育行动计划之一。 一、知识经济与高等教育改革许多学者早就指出：２１世纪是一个知识经济的世纪,也是一个教育的世纪。研究２１世纪中国远程教育,首先要认真学习和研究２１世纪知识经济的基本特征和中国高等教育的重要历史使命。知识经济是工业经济之后新的发展阶段,具有不同于传统工业经济的以下明显特征：１．知识经济主要是依靠知识创新、知识创造性应用和知识广… 相似文献
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当２１世纪的钟声即将敲响的时候,人类也将进入一个全新的经济时代——知识经济时代。在知识经济占主导地位的２１世纪,教育将在社会经济发展中起到更为重要的作用。作为国民教育重要组成部分的成人教育,要在新的世纪中有所作为,关键在于把握机遇,加快改革,才能适应... 相似文献
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２１世纪对我国来讲是一个重要的发展时期,我国决心利用这个世纪的前一半时间,彻底改变我国的贫穷落后的面貌,并计划到世纪中叶赶上中等发达国家水平。为此,我们必须抓住机遇,迎接挑战,加快发展的步伐。这是２１世纪初我国高等教育发展的基本背景。对这个背景加强研... 相似文献
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以评促建 加快大学物理课程建设的步伐 总被引：1，自引：0，他引：1
郑光昭 《高等工程教育研究》2000,(2):17-20
加快课程建设是面向２１世纪教育改革的需要,是广大教育工作者肩负的重任。要正确认识课程评估体系对于课程建设的指导意义,以评促建,立足改革,大胆创新,突出特色,加快课程建设步伐。在课程建设中要抓住“一个根本”,处理好“两个关系”,搞好“三个建设”。 相似文献
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面向21世纪 开创基础教育的新局面——在全国中小学素质教育经验交流会上的讲话 总被引：6，自引：0，他引：6
面向２１世纪开创基础教育的新局面———在全国中小学素质教育经验交流会上的讲话再过几年，人类社会就跨入２１世纪。我们要把一个什么样的基础教育带入２１世纪？一个关键的问题，就是要积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人。这是基础教育的一项紧迫任务。这两年... 相似文献
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创造性人才的特征及其培养 总被引：15，自引：0，他引：15
江泽民同志在全国科学大会上指出,一个不能创新的民族是没有希望的民族。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。人类要生存,社会要进步,创造是基础。２１世纪是竞争非常激烈的世纪,２１世纪的一个显著特点将是主要依靠人的创造性的智力劳动来发展社... 相似文献
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面向２１世纪培养高质量人才清华大学张凤莲２１世纪对于发展中的中国来说，至关重要。今天的大学如何培养大学生，使之适应２１世纪政治、经济、文化、科技等发展的需要是摆在高等教育界面前的重要任务。一、专业设置要宽面向２１世纪，首先有一个观念的转变，实质上仍是... 相似文献
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人类已迈入２１世纪的门槛，这将是一个人类奇迹层出不穷的世纪，是人类社会以前所未有的速度向前发展的世纪，因而是人们所向往憧憬的世纪。做为当代大学生──２１世纪人类社会舞台的主角，要做高素质的创新人才，这是２１世纪对人才的呼唤和要求。 中华民族的振兴，不仅要有科学技术的创新，这要有社会科学、管理科学、文学艺术等各方面的创新。为了中华民族下个世纪的腾飞，我们要造就一批批科学技术、社会科学、管理科学、文学艺术等各行各业的创新人才。 当代大学生要成为２１世纪的高素质创新人才，就要充分利用当前大学学习的有利条… 相似文献
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面向２１世纪的高师教学改革段作章在２１世纪的钟声即将敲响的时候,如何加快高师教学改革的步伐,培养高质量的、面向２１世纪的教育人才,是每个高师教育工作者必须思考的问题。笔者认为,面向２１世纪的高师教学改革应从以下几个方面考虑其思路。一、调整专业设置,优... 相似文献
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一个跨世纪的教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
谢新观 《中国远程教育(综合版)》1995,(3)
一个跨世纪的教育模式谢新观《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此，必须高瞻远瞩，及时筹划我国教育事业大计，迎接２１世纪的挑战”。为了明天，要积极发展广播电视教育，这是一个崭新的... 相似文献
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新时期教育观念的破和立郑怀庆２１世纪将是教育的世纪,把一个什么样的中国高等教育带入２１世纪,这是教育工作者近来共同思考和要解答的时代命题,我们党把教育放在提供“精神动力”和“智力支持”的高度,要切实摆在“优先”发展的地位。作为教育工作者,面对新时期的... 相似文献
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面向２１世纪培养幼师生能力牡丹江市幼儿师范学校由显斌２１世纪是一个竞争的世纪。面对高速发展的世界和改革开放的中国，教育必须面向未来，必须为２１世纪培养人材。而培养人材要从基础教育开始，幼儿教育是基础教育中的启蒙教育，世界上很多国家ｉ都很重视。因此，未... 相似文献
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侯荣臻 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
２１世纪是一个充满希望的世纪、充满竞争的世纪,也是一个充满机遇的世纪,更是各国积极展开综合国力竞争的世纪。综合国力的竞争实际上是科技、经济的竞争,是教育和人才的竞争。谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主导地位。国家的兴旺... 相似文献
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人类社会即将跨入２１世纪,我们要把一个什么样的基础教育带入２１世纪,这对新的时期学校教育和管理提出了更高的要求。怎样才能迈着坚定的步伐走向教育的明天？这是一个不仅需要反思历史,而且还要把握时代精神才能作出回答的问题。就中学教育来说,学校管理是亟待强化... 相似文献
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孙冬梅 《西北成人教育学报》2000,(2):17-19
１世纪 ,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位 ,国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。由此可见 ,２１世纪的教育将在我国社会经济发展中起到更为重要的作用 ,作为国民教育重要组成部分的高等教育 ,要在新的世纪有所作为 ,关键在于把握机遇 ,加快改革 ,这样才能适应知识经济社会的挑战。２１世纪将是一个信息化和全球化的世纪 ,诸多关系将随之发生深刻的变革 ,其中高等教育的发展将和中华民族的未来命运息息相关 ,其动向和面貌将直接关系到我国的经济与科技实力 ,关系到我国在全球的战略地位。同… 相似文献
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面向２１世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入２１世纪。２１世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪，也是一个竞争激烈的世纪。面向２１世纪实施教育，培养复合型外语人才，是我们作为培养人才的高等院校的当务之急，因为今天的大学生将在２１世纪各显身手，... 相似文献
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２１世纪即将到来,知识经济已实见端倪。党中央把握世界经济和科技发展的趋势,从民族前途和命运的高度提出了科教兴国的战略决策,指明了面向２１世纪我国教育事业的发展方向。第三次全教会的召开给教育工作,尤其是高等教育工作带来了又一个春天。抓住机遇,全面规划,加快发展,创造性地实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》,是高校适应２１世纪教育、科技发展和社会进步的需要。当今的高等教育改革正从办学体制、内部管理体制、管理方式和教学内容各个层次展开,高等教育的现代化也具有了新的内涵：１以教育观念为先导的现代化;２… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(2)
高等教育跨世纪的走向把一个什么样的高等教育带入２１世纪，是目前教育界乃至全社会共同关注的课题，复旦大学校长、中科院院士杨福家教授认为：在２１世纪将要来临的时候，对学生的教育是素质教育、全面教育，特别要在学校中培养他们如何学会做人。同时，大学教师更要着... 相似文献