网络环境下理工科专业开设的探析与建议

本文综述了电大理工科专业发展现状及存在的问题,对理工科人才需求情况进行了调研分析,在此基础上对电大理工科专业设置提出了一些建议。     

浅谈影响电大理工科远程教学质量的几个因素

目前,教育市场的竞争日趋激烈,特别是电大理工科远程教育的招生规模甚至出现了萎缩现象。如果我们现在不认真思考这一问题并提出解决的办法,那么电大远程开放教育的发展必将受到极大的影响。下面就电大理工科远程教育教学质量方面存在的问题和解决的途径,谈一点个人的看法。 一、实践性教学环节薄弱。 实践教学是培养应用型人才不可缺少的环节。但是,电大理工科远程教育的实践性教学环节还有不少问题,主要表现为: 1.重理论、轻实践的思想在部分教师和领导     

电大理工科实践环节教学模式初探

电大理工科实践环节教学目标、教学内容及教学形式的特点,要求我们运用系统工程的思想和方法,摸索出一套适应电大理工科的实践环节教学模式,为进一步加强实践环节,提高教学质量奠定基础。     

加强电大理工科实验课教学质量管理的几点思考

课程实验是电大培养应用型高等专门人才的重要环节,是理论联系实际的重要手段,它对于加强理解基础理论和扩大知识领域,培养实验操作技能和技巧,培养观察能力、判断能力和思维能力,养成严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,都是非常重要的。 电大理工科实验教学是市(地)级电大办学的难点,也是广播电视大学提高教学质量的关键之一。近几年来我们在加强理工科实验教学方面进行了一些探索,现就市(地)级电大(分校)如何加强实验课教学质量管理谈几点想法。 一、充分认识加强电大实验课教学质量管理的重要性和必要性 在世纪之交的今天,电大教育面临着新世纪的挑战,“开放性”、“教学现代化”是电大人以及全社会共同关注的两大课题。社会主义市场经济的快速发展,对电大提高培养人才的质量也提出了更高的要求。要使电大理工科学生具备较强的实践和动手能力。必须强化实验教学。 目前,我校理工科实验教学由于受到资金、场地、师资等条件的限制,再加上教学管理上的问题,在一定程度上影响了实验教学的开展。 1.电大缺实验设备 目前我校只有一个微机室,除微机实验外,所有实验都要依靠三峡学院和厂矿来完成,由于实验费用昂贵,教学班感到经济负担太重,三峡学院现有六千多学生,该校实验室及其工作人员处于超负     

电大理工科教材建设座谈会侧记

一九八四年十二月初,中央电大理工科教学处在广州召开了全国电大理工科教材建设座谈会。部分省(市)电大的领导、主讲教师、有关课程的骨干教师参加了会议。会上中央电大负责人唐邑同志讲了话。与会同志就电大六年来在教材建设工作中所取得的成绩和存在的主要问题,以及今后所面临的艰巨任务进行了深入的研究,并广泛地交换了意见。同志们认为,电大在创建初期由于     

县级电大落实理工科实践性教学环节方法浅探

县级电大落实理工科实践性教学环节方法浅探李方松县级电大怎样落实理工科实践性教学环节，这是一个并未划上句号的课题。笔者就此问题联系自己所在学校的实际谈几点体会。和所有县级电大一样，我校也突出地存在着不论是资金条件、实验实习条件还是师资力量条件都很难满足...     

浅析仿真实验在电大理工科教学中的应用

随着计算机技术的发展，仿真实验技术应运而生，这为电大教育开辟了一条新途径，解决了长期困扰电大理工科办学的难题。分析了仿真实验的优越性并肯定其在理工科教学中的地位，同时也指出仿真实验无法完全替代实际实验。     

加强实践环节 提高理工科教学质量

中央电大的理工科教学计划中明确规定,电大理工科教学实践环节的训练,是培养理工科合格的毕业生必不可少的环节。为了进一步搞好八二级理工科实践课的教学,全面落实八四级理工科教学计划,根据黑龙江省几年来的工作实践,需要强调以下三个问题。     

分布型实验教学——一种适合远距离教育的实验教学模式

中国的广播电视大学(下简称“电大”)是在国家经济建设急需各类应用型人才的大环境下创办起来的。当时国家百废待兴,各种应用型人才奇缺,尤其是工程技术人才。因此培养工程技术应用型人才理所当然地成为电大办学之初的主要任务,甚至可以说电大教育是靠理工科教学起家的。由于当时电大的理工科学员大多来自各行各业的生产第一线,具有丰富的实际经验和较强的实践能力;尽管电大办学初期,实验教学条件异常简陋,但并不影响实践     

关于电大理工科课程网上教学现状的调查与对策研究

理工科课程的特殊性对电大网上教学的环境和技术提出了更高的要求。目前理工科课程的网上教学在板块设置、实时交互、资源建设等方面还存在一些亟待解决的问题。本文对理工科课程网上教学的功能和作用进行了阐述,对理工科课程网上教学的现状和存在的问题进行了调研,提出理工科课程网上教学板块的重构建议,探讨三级平台的功能、作用和教师的网上教学职责。     

县级电大开设理工专业的困难与对策

理工科人才短缺严重困扰边远县市的发展.县级电大开设理工科受到资金、设备、教师、场地、工学矛盾等诸多因素的制约.涉县电大在坚持开设理工专业方面作出了有益的尝试.     

电子敏感技术在毕业设计中的运用

在高等理工科院校的教学实践中,毕业设计是不可缺少的程序。对电大理工科来说也同样是必须通过的程序。毕业设计是培养学员综合利用所学理论,解决实际问题的重要方面,是锻练学员全面思考、独立完成工程技术课题的必要步骤;也是对学员进行综合考察,检验教学质量的主要环节。电大学员多数来源于工矿企业,毕业后又服务于各自的工作岗位。他们有较多的实     

我是怎样辅导学生学普通物理的

我是七九级电大的毕业生,在剑江化肥厂电大工作。我厂电大八四级理工科共有二十七名学员。电大统一招生入学考试时,物理只有一人及格,但是经过全体师生的努力,在第一学期期末统考中,二十七人考物理有二十六人及格,不及格的一名同学经过假期补习,最后也补考及格了,取得了全班     

关于理工科教学计划制订与执行中的几个问题

关于理工科教学计划制订与执行中的几个问题李积广河南电大自１９８０年以来，理工科机械类先后开出了机械制造工艺与设备、纺织机械、化工机械、铸造及锻压、机电工程、汽车、采油机械等专业，为基层企事业单位输送了近万名的毕业生，为发展河南的教育事业和经济建设事业...     

浅谈理工科实践教学环节

借助现代化教学手段，解决边远地区电大理工科实验设备短缺的问题，更好地进行实践教学。     

浅谈电大理工科教学现状及发展对策

浅谈电大理工科教学现状及发展对策阎宇中国广播电视大学自１９７８年正式创办以来，在培养各类应用型人才方面为国家的社会主义现代化建设做出了重大贡献。尤其是电大培养出的理工专业毕业生有一大批已成为本部门、本单位的业务骨干和革新能手，承担了许多国家级或省市级...     

简讯

召开了理工科主讲教师茶活会。会上,代校长王亦山代表学校向与会的各位老师表示热烈的欢迎和亲切的问候。他说电大是通过电     

积极探索 努力实践 搞好电大教材建设

中央电大自1979年建校以来,面向全国陆续开办了理工科、文科、经济管理科和农科等4科21个专业类的高等专科教育。到1990年,全国电大大专全科毕业生累计达129万余人,各种非学历教育结业生总计达300多万人。电大已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,成为推动科技进步和提高劳动者素质的有效途径。     

如何上好普通物理辅导课

普通物理是高等学校理工科的基础课之一,内容多,涉及面广,是教学中难度较大的学科。由于电大学生来源是多层次,年龄相差悬殊,基础参差不齐,给教学工作带来很大的困难。为适应电大教学要求,通过几年的实践,我摸索了一套切实可行的教学方法,并在实践中取得了很好的教学效果。     

《企业管理系统工程》综合练习(一)

《企业管理系统工程》课程是为电大理工科非管理工程专业开设的基础课,旨在向非管理工程专业的理工科学生介绍一些现代企业管理基础知识和管理技能。学好这门课程,同学们首先要了解教学要求、学习重点及课程中必须掌握的教学内容。这些在《企业管理系统工程学习指导》一书中都做了提示和说明。