贵在理清脉络 重在灵活应用

“原子和原子核”一章以实验为研究基础,以人们认识微观世界由简单到复杂的认识规律为线索,先认识原子的结构,再深入研究原子核的组成。全章渗透着对学生物理学史教育和辩证唯物主义的思想教育。由于受实验器材、条件的限制,本章大部分实验难能成功开出,知识涉及面广,因而常常成为复习课中的薄弱点,如何复习好这一部分内容?笔者采用下述方法收到了较好的效果。     

“原子核”复习“四五六”

“原子核”一章以实验为研究基础。以人们认识微观世界由简单到复杂的认识规律为线索．先认识原子的结构．再深入研究原子核的组成．全章渗透着对学生物理学史教育和辩证唯物主义的思想教育．由于受实验器材、条件的限制，本章大部分实验难以开展，因而常常成为复习中的薄弱点。如何复习好这一部分内容，笔者将全章内容重组为“四、五、六”的形式，收到事半功倍的教学效果．     

浅谈“呼吸”一章的复习

初中《生物》(人教版 )教材围绕新陈代谢内容安排“体内物质的运输”、“消化和吸收”、“呼吸”、“排泄”、“新陈代谢”五章内容。这五章内容以新陈代谢为主线 ,以物质和能量的交换和转变为线索相互联系在一起。“呼吸”一章在教材体系中处于承上启下的重要地位。1　教材分析“呼吸”一章 ,共分三节内容 :肺的通气 ,体内的气体交换和运输 ,呼吸系统的卫生保健。教师在对全章进行复习时 ,有必要打乱课本上知识的前后顺序 ,抓住本章的主线 ,贯穿全章的知识点 ,使学生对全章的知识能够系统化、整体化。本章的中心问题 :一是人体怎样呼吸的 ?…     

浅析高考数学二轮备考复习策略

高三复习夯实基础是根本,掌握规律是方向,提高能力是关键。复习中要引导学生搞清基本原理,体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。因此我们在复习中要“以纲为纲”,明晰考试要求,从复习备考策略上多下功夫。     

“匀变速直线运动”教学体会

高中物理第一册(必修)第二章“物体的运动”是高一上学期的重头戏,本章主要讲述运动学的一些基本概念以及匀速直线运动和匀变速直线运动的规律,其中第四单元(6—8节)匀变速直线运动的规律则是全章的重点所在。为使学生熟练掌握以上知识,为进一步学习动力学知识和研究比较复杂的运动打下基础,我在这一单元的教学过程中采取了以下几点做法。     

中考数学复习“四化”例谈

中考数学复习有助于学生巩固知识、加深理解,提高综合运用知识的能力,是一项特殊的教学活动．但是总复习阶段超量的练习,又会使学生大脑活动由兴奋转向抑制,高劳低效,有悖于素质教育．那么,如何遵循教学规律和学生的认知规律,才能进行有效的复习呢？结合个人教学实...     

《原子和原子核》复习要点导析

《原子和原子核》一章以实验为研究基础。以人们认识微观世界由简单到复杂的认识规律为线索，先认识原子的结构，再深入研究原子核的组成．由于受实验器材、条件的限制，本章大部分实验难以开展，因而常常成为复习中的薄弱环节，如何复习好这一部分内容?本文将全章内容重组为“四、五、六”的形式。以期能让同学们收到事半功倍的复习效果。     

高三化学总复习技巧

进入高三总复习阶段要以本为纲,全面复习,注意总结,自测自评,重视讲评,坚定信心,努力拼搏,使知识系统化、网络化、规律化,提高学生的观察、思维、想象、记忆、表达、自学、考试的能力,并能对知识进行分解、迁移、转换、重组,使问题得到解决的能力。     

浅谈初三化学第五章的复习

初中化学第五章《酸碱盐》是前四章知识的综合和提高。学好第五章对今后学习化学可打下良好的基础。本章的特点是化学概念多,化学反应多。许多学生对学习第五章有畏难情绪,特别是对物质间反应的规律,认为难以掌握。为了学好第五章,除认真上好新课外,还必须上好复习课,帮助同学们理解、巩固本章的知识。在复习中我注意抓住了以下几个方面:     

走进立体几何——立体几何引言课的教学案例

1背景起始课是一章内容的开篇,学习效果会直接影响学生对这一部分知识后续内容的学习.由于我们在起始课要使学生了解本章内容的相关背景、应用价值,初步认识全章的知识脉络体系及与其他知识的联系,明确本章内容学习的特点及能力要求等,教师为了节省时间,快速进入具体教学     

高考化学复习方法探讨

高考化学复习是对中学化学的知识进行系统归纳、全面总结,使知识由点到线、由线到面、由面形成知识网,并使学生加深理解和应用规律,使学生的能力得到全面提高的过程.要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,学生不仅要想方设法跟上教师的复习思路,而且要根据自己的实际情况进行调整.如何搞好化学复习呢?结合教学实际,笔者认为,教师与学生必须注意以下四个问题:     

培养学生思维能力,做好语文复习工作

<正>语文教学不仅是一门艺术,而且是一门科学。初中语文复习是以巩固学生初中阶段所学语文知识,并重新组合知识系统,有序地进行语文知识技能训练,提高学生应用、迁移知识的能力,以解决实际问题能力的学习过程。在众多的语文学习环节中,复习教学是提高学生综合能力的重要环节,不够轻视。一、复习课型的设计1.基础知识和阅读训练复习课型。这种课型的训练过程为:确立目标(教师提示本课时复习的知识要求、复习范围、达标层次及复习方法)—提示内容(由师生共同梳理知识,分析特点,把握难点)—实践训练(学生根据训练要求,或整理训练     

对口单招高三英语复习初探

高三英语复习课不同与高一、高二的新授课,是通过对学生已学知识的梳理、加工,帮助学生构建完整的知识体系;通过听说读写等训练,提高其综合运用英语的能力;为高考做好充分的知识、心理准备。一、以纲为纲,制定合理的复习计划要搞好对口单招高三英语复习,教师首先要认真研读《对口单招考试大纲》     

浅谈高三复习教学中的“四化”策略

高三数学复习阶段的教学有助于巩固知识,加深理解,提高综合运用知识的能力,是一项特殊的教学活动,但是复习阶段超量的练习,又会使学生大脑活动由兴奋转向抑制,高劳低效．那么,如何遵循教学和学生的认知规律,才能进行有效的复习呢？笔者结合教学实践,认为运用“四化”策略可以提高复习效率．     

物理高考复习与能力培养的几点做法

物理总复习的过程就是全面掌握物理知识,综合提高能力技巧的过程,那么,如何把繁多的物理概念、定律、方法、技巧、实验让学生掌握呢?一、重视课本知识,打下牢固基础"以纲为纲,以本为本",总复习中大都停在口头上。复习中使用课本浮光掠影或完全撇开课本,根本原因是认为课本对高考用处不大,只有多做习题,考试才能夺高分。     

如何搞好初三语文复习

1抓纲务本,立足课本 中考考查的是基础知识和基本能力,课本就是基础知识的载体.课本是掌握方法的"起点",形成能力的"原点".对照课标,立足课本,以课本复习为主,以基本知识梳理为要务,结合渗透专题复习和综合训练,完成对教材的复习.调动学生在课内学习中所获得文化、知识的积累,调动学生己形成的阅读鉴赏能力和内化的语文素养,举一反三,总结规律,形成能力,由课内向课外迁移,由课内向课外延伸.无论阅读与写作,首先要"得法于课内",才能"得益于课外".     

高考地理第二轮复习策略

经过第一轮复习,学生已掌握了地理学科的基本知识,并初步形成了知识网络,具备了一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养。因此,必须展开有序的专题复习,使所学知识进一步的系统化、条理化,以提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。一、专题复习及类型第二轮复习是主题性专题复习阶     

初中物理第二册教学基本要求及建议(续)

第五章分子热运动热能一、教材分析和教学要求这部分教材编排在物态变化之后,热能和热机之前,是要用分子运动理论来解释热现象,从而导出热运动与能量的关系,以便从能量角度来认识热现象的规律。这是教材的一条主要线索。教材的另一条线索是讨论了热和功的概念,为初步建立能量转化和守恒定律以及下一章学习热机打下基础。教材同时采用了统计方法和热力学方法来研究热现象,使学生初步认识热现象的本质,为以后进一步学习作好必要的准备。本章教材在初中热学知识中有重要的地位。全章教材七节,可分为两个单元:第一单元(1—2节)介绍分子运动论的基本内容,从物质分子结构的观点来解释固体、液     

“浮力”一章的复习

“浮力”这一章,在初中物理学中占有重要地位:它除了包括浮力、阿基米德定律、浮沉原理等重要基础知识外,还牵涉到重量、比重、液体压强、压力以及二力平衡等重要基础知识。知识的综合性和实用性都很强,难度也较大。而且,本章知识内容在高中不再学习,因此在初中毕业总复习中,一定要帮助学生认真搞好这部分知识的复习,使学生对基本概念掌握得比较牢固,并提高综合分析问题和解决问题的能力。针对学生的学习情况,我们是从以下三个方面进行复习的。     

高三英语复习需处理好四个关系

正一、正确处理课本与练习的关系复习的根本任务是将已学过的知识网络化、系统化,并在系统把握整体知识的基础上,培养学生综合灵活运用知识的能力,提高学生解答问题的速度和准确度。教科书的编排符合学生学习语言的认知规律,较好地贯彻了循序渐进的原则。类似的内容循环重复出现,系统地复习和扩展语言项目。鉴于此,应以课本为纲,分词汇和语法两条主线进行全面、系统、概括、总结复习,分"单元阅读、单元讲授、单元练习、