高校青年教师教学设计技能培养初探

在高等院校连年扩招的大环境下,许多高校每年都要增加不少的新教师,针对青年教师教学能力的现状和存在的问题,需要将教学设计理论合理运用到具体的课堂教学中,使教育教学理论与教学实际相结合,以提高课堂的教学效果.     

重视计算机技能培养让学生学有所用

随着计算机技术和网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透,计算机技术越来越多地应用于人们工作、生活、娱乐等各个领域.各个学校也都关注到了这一点,不断地增加计算机相关课程的教学,教学的内容也随着计算机技术的发展而不断的更新.     

《自动控制原理与系统》技能培养体系研究

《自动控制原理与系统传统》的教学模式是以教师为主体,教学形式单一,学生参与较少,积极性不高,出现教师难教、学生难学的现象。新的教学方法以技能培养为核心,以学生为主体,分别从课程内容、进度安排、教学方法改革和评价体系等方面来研究课程的培养体系。方案设计以培养学生技能为重点,来提高学生解决实际问题的能力。     

男幼儿教师职前语言技能培养刍议

以高职高专男幼师语言技能培养为切入点,从日常应用文写作、普通话训练、讲故事及日常口语表达等几方面探究男幼师的职前语言教育,为男幼师走向社会打下一定的语言基础。     

重视加强体育专业篮球裁判技能的培养

篮球运动需要裁判工作,重视培养体育专业学生的篮球裁判技能是普及篮球运动的重要手段.     

论听觉特性与教学语言技能训练

本文首先阐述听觉的基本特性,揭示说与听的内在联系,然后从听的角度提出教学语言技能训练的规范性要求,并进行理论分析,最后指出沿着这一思路进行教学语言技能训练时,应选用那些基本方式和途径.     

艺术类师范生课堂教学语言技能培养路径探究——以柳州师专艺术系为例

艺术类师范生课堂教学语言技能偏低,可以通过增设文学语言课程,增加文化与语码储备;与相关课程融汇贯通,随机渗透口头语言表达与肢体语言训练;利用微格教学进行综合的教学技能训练;举办相关的比赛,以赛促练等途径,构建立体的学习与训练模式,以提高艺术师范生的课堂教学语言技能。     

本科小学教育专业教学技能培养探究

教学技能是教师职业技能的核心内容。随着基础教育课程改革的深化及教师教育改革的深入,在如何培养教学技能方面面临许多新的问题。理清改革思路,明确改革方向,完善本科小学教育专业教学技能培养体系。     

浅议《实用英语》与教学

高等专科英语教学培养的是高级应用型人才,因此现阶段的英语教学应适应市场的需要。《实用英语》实用性强、交际性强,教师应转变教学观念,结合学生的实际情况,充分调动学生的积极性,让学生在良好的教学环境中,掌握英语语言知识和技能,并具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力。     

增长知识、培养技能、提高人文素质——提高高职语文文言文教学的有效性

人文性在西方思潮的冲击下曾一度失落,在素质教育的大背景下,语文教学应重新审视、重视人文性.在教学实践中,应该工具性、人文性并重,从而实现课堂教学的有效性.在文言文课堂教学中,实现课堂的有效性应以营造愉悦的课堂氛围、充分调动学生的主体性为前提,以生动的教学方式促进学生知识的增长、技能的提高、人文素质的提升,促进学生的全面发展.     

排球专修班学生教学技能培养模式的实践探讨

对教学技能概念的本质进行了更新性认识,并赋予更充实的含义.在此基础上确立了教学技能内容体系,并通过新的教学技能培养模式的教学实践,缩短专项运动知识理论与技术技能向社会实际工作能力转化的周期,还使学生获得了更为多样全面的教学技能,提高综合素质和社会适应能力,拓宽就业路子.     

论成高英语专业教学中阅读技能的培养

阅读技能的培养在学习英语中处于重要地位,根据成高学生特点,应以攻克词汇为基础,进行大量的阅读实践,以提高学生的阅读能力。     

从观察比较入手谈外语教育与语言交际能力的培养

传统外语教学的主要特点和现代社会对外语教学的要求决定了现代外语教学应具备的主要特点,我国外语教育中存在的问题及导致的后果.现代外语教学在传授语言知识的同时亦应注重语言技能即交际能力的培养.     

运用“体育微格教学”对学生进行教学技能培养

“体育微格教学”是微格教学的一个分支,它是培养和训练体育专业学生掌握某种教学技能、技巧的一种小型教学活动。本文针对我院部分学生教学技能掌握运用现状对“体育微格教学”的运用进行了探讨。     

语言教学中的跨文化交际能力培养

随着国际交流的日益频繁,不同文化间的矛盾与冲突也愈演愈烈。在"理解异域文化,相互尊重价值观"的呼声下,关注不同文化的本质和内涵,深入研究跨文化交际已经成为我们面临的一大课题。通过日语教学中学生跨文化交际能力培养的实证研究,把跨文化交际的研究理论和应用有机结合在一起。在日语教学中通过内容、方法、原则、实践四分法,逐层深入跨文化应用理论,使理论与实践紧密结合,以期提高学生的跨文化交际能力。     

思想政治理论课教学与职业道德技能培养的结合点探讨

思想政治理论课与职业道德技能培养是辩证统一关系;二者内涵丰富,外表多彩。在思想政治理论课教学中加强职业道德技能培养,有重大意义和多种方法技巧。     

浅谈如何培养学生的物理计算技能

知识与技能,过程与方法是新课标的要求,虽然初中对学生物理计算技能要求不像以前的大纲要求那么高,但培养学生的计算思维和计算方法等基本技能对学生今后发展很有必要。计算技能的强弱反映了学生对物理概念、公式理解的深度和广度,因此,培养学生的计算技能重点应该放在加深对知识的理解上。怎样在新课标的要求下培养学生的计算技能,以下将结合自己的教学实践谈一些肤浅的认识和做法。     

创新型培养模式下《C语言程序设计》教学改革研究

在信息化高度发达的今天,我国研发型人才仍有较大缺口。本文基于计算机科学与技术专业创新型人才培养模式,从教材选用、教学方法、教学内容和考核机制等方面,对《C语言程序设计》课程教学改革进行了探索。教学实践表明,课程教学改革方案效果显著。     

谈高职英语专业学生少儿英语教学技能的培养

近年,我国培养的英语专业的人才越来越多,而外贸类岗位相对比较紧缺,这就使很多英语专业的学生就业困难。而在我国的教育行业,尤其是少儿英语教育,仍然缺少英语专业人才。而高职英语专业培养的学生本身就具有职业性、应用性,使其进入少儿英语教师队伍不失为一个良好的选择。为此,高职英语教学中,如何培养学生的少儿英语教学能力就成为了一个关键。本文分析了当前高职英语专业学生少儿英语教学技能教学存在的问题,在此基础上提出了相应的对策,以期更好地促进高职英语少儿英语教育专业的发展。     

英语语言教学与文化背景知识的关系

论述了在讲授英语语言的同时,不能忽略相应的语言文化背景知识的介绍,并指出语言文化背景知识的介绍又能加强学生对语言知识本身的理解。