开展电大非学历教育 促进电大事业的发展

非学历教育是电大教育的重要组成部分;电大学历教育和非学历教育相互促进,协调发展;我们应采取有力措施;大力发展电大非学历教育,把电大办成现代远程教育的对外开放大学。     

大力发展和规范非学历教育

非学历教育作为终身化学习的重要组成部分，在这个新的全球化、知识化、信息化时代应发挥更为重要的作用，这是因为它是实现经济的可持续发展、保持长久的竞争优势、提升个人潜在价值的有效手段。大力发展非学历教育已成为我国社会发展的必然。一、大力发展非学历教育的原因改革开放后，我国非学历教育已有了长足的发展，但还远远没有得到充分的发展。加入WTO以后，各方面对劳动者技能、管理者素质都有了更高的要求，提高劳动者技能和管理这素质的任务只能由非学历教育来完成。新环境、新形势、新需求要求把非学历教育提到一个新的战略地…     

大力发展和规范非学历教育

加入WTO和社会经济的进一步发展，对我国的非学历教育产生了深刻的影响。章根据新形势的变化，指出了我国大发展非学历教育的原因。然后剖析了我国目前非学历教育存在的问题，并在规范非学历教育的措施上提出了一些思路。     

发挥高等职业教育优势 大力发展非学历教育

非学历教育是高等职业教育的重要组成部分。发挥高等职业教育在专业课程设置、教育资源以及办学体制等方面的独特优势 ,促进学历教育与非学历教育的沟通。正确处理学历教育与非学历教育的关系 ,根据市场需要拓展新项目 ,建立继续教育培训基地 ,健全机构 ,改善机制 ,大力发展非学历教育     

论非学历教育的品牌意识

随着市场经济的发展及加入世贸组织的机遇，目前中国非学历教育有很大的市场，非学历教育机构应运而生。这其中既有正规院校教育机构，也有一些民办教育机构。非学历教育为社会所做的贡献是显而易见的，但也存在许多问题，如：仅注重经济效益、管理混乱等。因此，非学历教育必须树立品牌意识，方能立于不败之地。     

对电大非学历教育的认识与实践

一、充分认识电大非学历教育的战略地位《中国教育改革和发展纲要》明确提出：我国的成人教育在"90年代，要适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要，积极发展。要本着学用结合、按需施教和注重实效的原则，把大力开展岗位培训和继续教育作为重点．重视从业人员的知识更新。国家建立和完善岗位培训制度、证书制度、资格考试和考核制度、继续教育制度"。为了贯彻落实《纲要》的要求，全国电大系统应当把开展非学历教育作为电大教育发展的重点，这是我国经济建设和社会发展的迫切要求。在理论上要确立电大非学历教育的重要地位，在思想认…     

我校非学历教育发展历程述评

开拓非学历教育的确不是一件轻松的事情，本文设想：能否从清醒认识当今时代特点入手，正确运用马克思主义的精髓——邓小平同志一生倡导的“实事求是”思想分析市场经济的特点，分析非学历教育的特点，从而找到一条切实可行的发展路子来。     

电大学历教育与非学历教育的接轨研究

随着全民学习时代的来临与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,国家和社会赋予了广播电视大学新的责任与使命。开展学历教育与非学历教育接轨项目是广播电视大学在新形势下的发展战略调整之一。四川广播电视大学在论证学历教育和非学历教育接轨的必要性和可行性基础上,以教学计划为载体,按照＂单向转化向双向接轨过渡＂的思路,分三个方面进行接轨研究,即学历教育向非学历教育沟通,在职业指向性较强的专业中引入证书课程;非学历教育向学历教育沟通,非学历教育成果按照一定规则转化为电大学历教育学分;学历教育与非学历教育双向沟通,实现＂考试即拿证,证书代成绩＂。     

普通高校大力发展非学历教育的可行性及对策研究

随着高等教育大众化和终身教育观念的深入以及学习型社会的到来,普通高校成人教育要适应时代发展的新形势,就必须实现由学历教育为主到非学历教育为主的变革,在非学历教育发展方面有所突破和进步。通过分析发展非学历教育的动因及可行性,尝试性地提出几点普通高校大力发展非学历教育的对策和建议。     

关于电大系统开展非学历教育的若干思考

非学历教育在形成我国终身教育体系中发挥举足轻重的作用。非学历教育是继续教育的重要组成部分。本文以无锡电大非学历教育为出发点,分析非学历教育在构建终身教育体系中的现状,明确其优势和不足,并提出解决的办法。     

大力发展非学历教育考试，努力搭建终身教育新平台

大力发展非学历教育考试,积极搭建终身教育新平台,促进学习型社会的形成,已成为高等教育自学考试改革与发展的重要内容,也是时代发展的必要。江西省通过改革实践,促进非学历教育考试发展,积累了初步经验和做法。调动考试机构行业协会的积极性,广泛地组织生源,这是发展非学历教育考试的核心。     

非学历教育开放大学背景下电大转型的重要途径

在当前的教育背景下,非学历教育因其依附性和灵活性,成为电视大学转型的关键。依托电大积极发展非学历教育,除享有电大品牌优势外还具有远程学习资源丰富、远程学习平台共享等优势。但是,非学历教育也因为种种原因需要面临在线网络学习深度不足、师资力量欠缺以及市场不景气等挑战。本研究发现,在非学历教育背景下,在建设开放大学的同时发展免费教育,可以通过发展开放大学的公益事业来扩大学生资源;利用在线网络教育资源提高电大竞争力;通过加强师资队伍建设,加强与行业协会的合作;扩大学历教育与非学历教育的融合,推进全民终身教育进程四个方面成为电大转型的重要途径。     

县级电大发展非学历教育的问题与对策

国家开放大学成立,县级电大发展面临前所未有的机遇和挑战。从目前县级电大的实际情况来看,其办学条件、办学理念、师资队伍等方面与开放大学建设标准存在较大差距,尤其是非学历教育能力、规模与开放大学建设要求"学历教育与非学历教育并重"差距更大。本文在论述县级电大发展非学历教育重要意义、发展非学历教育面临问题的基础上,提出发展非学历教育的对策。     

学历教育与非学历教育相结合的办学模式——非学历教育在电大发展中的实践与探讨

非学历教育是终身教育的重要组成部分,发挥电大教育的开放性、远程性、共享性优势,利用电大教学资源丰富,师资力量强大,是实现非学历教育的有力保证,电大已经构建起一个"天网、地网、人网"合一的开放性教学平台,是搞好非学历教育的有力支持,探索一条适合电大发展的学历教育与非学历教育相结合的办学模式——电大实现可持续发展的必经路。     

电大要大力发展非学历教育

我国自1979年在全国普遍举办电大后,十五年来电大已经累计招收文秘、政法、理工、农医、师范等类359个专业的普通高等专科和成人高等专科学生232万多人,已毕业167万多人,占同期全国普通和成人高校毕业生总和的15.3%。成绩斐然,世人瞩目。 改革开放的深入,经济建设形势的变化,对教育提出了许多新的课题,我们的国家需要更多的新型的实用性人才。电大应顺应形势的发展变化,在继续保持学历教育的特有优势的基础上,在非学历教育方面也大显身手。内容主要是更新知识、扩大知识面,掌握科技和市场动态,也可以是为晋升职务、转换岗位、转跨学科而进行的学习,或是帮助人们适应新的工作环境,成为有一定科学技术知识和相关技能的人。电大在这方面有前景十分广大的市场。     

以非学历教育为支柱再创县电大事业的新局面

乐亭电大在稳定学历教育规模的基础上 ,大力发展非学历教育 ,采取认识到位 ,方法到位 ,管理到位等新思路和新办法 ,历经三个阶段 ,终于走出了低谷 ,步入辉煌     

谈企业教育中的非学历教育

一、发展企业非学历教育的现实需求社会发展需要大批量的人才,企业发展更是如此。当前日益激烈的国际竞争和行业竞争,使企业不仅要注重规模和数量,更要注重自身的发展水平和质量,其中的关键问题就是劳动者的整体素质。从教育体制和教育现状分析,非学历教育在企业教育...