高校假贫困生现象探析

简析假贫困生现象产生原因,指出假贫困生的出现扰乱了高校贫困生资助工作的正常运行,助长校园里的不诚信之风的危害性,提出来一些解决的思路。     

高校新生中假党员现象探析

近年来,在高校新生党员中,经常发现不符合党员标准或未履行入党手续的假党员。审查新生党员档案,探究假党员问题出现的原因及处理方式,其现实意义不可低估。     

议高校“假贫“现象

高校贫困生问题日益凸现,但假贫困生现象严重影响扶贫助学等工作。本文从分析高校“假贫”现象出现原因入手,提出解决对策,即建立贫困生档案,加强学生的诚信观念,加快学生信用制度建设、加强学生的正义感、加强贫困生心理健康教育、加强教师与学生的交流。     

高校“课堂冷漠”现象探析

"课堂冷漠"已经成为了阻碍大学教学质量提升、阻碍大学生全面素质提高的一块绊脚石。它带来的种种消极后果,让我们清楚地认识到,"课堂冷漠"已经成为了大学不能回避的伤口。本文结合实际论述了课堂冷漠现象的表现、危害、成因以及矫治方法,得出了必须从学校与学生两个层面共同出发来应对"课堂冷漠"现象给大学教育带来的"明伤"与"暗伤",减少"课堂冷漠"对教师、学生以及社会带来的不良后果。     

高职学报论文署名不端现象及治理

论文署名不端是众多学术不端现象之一,其造成的不良影响不可小觑。要杜绝此类现象的发生,就必须加强《著作权法》的学习,完善现有的学术管理体系,加强学术道德的建设,在维护作者合法权益的同时,加强对署名不端现象的治理力度,净化学术氛围,形成良好的学术风气。在分析高职学院学报来稿中论文署名不端现象的基础上,提出建立学术道德委员会、宣传学习著作权法并结合使用学术不端论文检测系统等方法,能够有效遏制学术不端行为。     

探析高校寝室“集体成才”现象

2003年全国高校扩招后第一批大学生毕业,一时间大学生就业和发展问题成为人们关注的焦点。然而,在激烈的竞争环境下,仍然涌现了不少“集体出彩”的寝室。据报载,湘潭大学南苑510     

高校大学生“双困”并举现象探析

高校贫困学生在承受经济压力的同时还要承受较大的精神压力,产生一系列相应的心理问题,心理贫困伴随经济贫困的“双困”并举现象日趋凸显。将“双困”问题的产生予以归因,寻求解决的对策和途径,是解决高校贫困生问题的一个重要课题。     

高校“近亲繁殖“现象探析

本文针对高校愈演愈烈的“近亲繁殖”现象,从其产生原因、消极影响以及应对措施三个方面加以阐述。     

我国高校学术“近亲繁殖”现象探析

作为遗传学上的概念,近亲繁殖会对各种生物产生负面影响。同样,在学缘组织中也存在近亲繁殖的现象;教育科学领域中之所以出现近亲繁殖除了体制层面的原因之外还有容易被人忽视的人情原因;规避高校近亲繁殖的策略有：建立公平竞争机制,促进高校间人才的交流。创设更为自由宽松的学术环境,学校内部的人事制度进行相应的改革。     

高校学报文末署名情况探析

"责任编辑"的内涵最主要的是一种工作以及其承担的职责。任何一种出版物,都反映了责任编辑的责任意识和责任行为的状况。通过对200家高校学报的文末署名情况的调查统计,发现文末署名存在多样化。建议在文末统一署名"责任编辑",既符合国家有关规定,也能够促进编排的规范化。     

英汉翻译中的“假朋友”现象

“假朋友”一词源自法语词语“FauxAmis” ,现主要是指在语义结构上相似或相同 ,但含义却不相同的词或句子结构。全文主要从三个方面讨论英汉翻译中易出现“假朋友”的现象 :(1)词汇及习语 ;(2 )否定结构 ;(3)比较结构 ,从而指出正确鉴别“假朋友”现象对外语学习者的重要性。     

高校学报论文的题名及作者署名

1题名1．题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容,要符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选定关键词。2．中文题名一般不直超过20个字,必要时可加副题名。3．外文（一般为英文）题名应与中文题名含义一致。4．题名应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号,尽量不出现结构式和数学式等。2作者吕岩和工作单位1．文章都应有作者署名,它是文贵自负和拥有知识产权的标志。2．作者姓名署于题名下方,团体作者的执笔人也可标注于篇首页的脚或文末,简讯等短文的作者可标注干文本。3．英文摘要中的国内作者姓名应采用…     

高校“毕业班现象”探析及其应对策略

高校＂毕业班现象＂的产生有着种种原因,它对高校正常教学秩序、人才培养质量产生了危害。因此,必须采取实行科学管理、实施素质教育、加强就业指导、改革就业政策、加强心理教育等五项应对措施加以解决。     

突破高校成人教育“普教化”现象探析

普通高校成人教育“普教化”主要是指成人教育在教学模式上与普通高等教育的教学模式相似或雷同的现象。目前,普通高校（包括部属高校）成人教育的教学目标、教学计划、专业设置、教学内容、教学方法基本上与普通高等教育存在相似之处。成人高等教育“普教化”已经影响和妨碍普通高校成人教育的发展,有些学者甚至认为它会使成人教育丧失自身生存的基础。这一问题必须引起成人教育工作者高度重视,作者在此对这一问题进行探讨,意在抛砖引玉。 一、普通高校成人教育“普教化”原因分析 普通高校成人教育“普教化”原因主要表现在以下几个…     

高校“仕之悠哉学”现象探析

当前我国高校中存在着“仕之悠哉学”现象,其产生既受传统“官本位”思想和高校内部行政权力泛化的影响,又与职业社会地位和高校内部管理中缺乏有效的学术评价体系与权力制衡和监督机制有关。这一现象给我们的启示是：扩大高校自主权,减少对外行政依附的同时,倡导民主治校;提高行政官员自律意识,建立高校行政人员的专业资格制度;完善高校学术评价体系与权力制衡和监督机制。     

莫让论文打假变“假打”

新年伊始,被称为"史上最严处罚"的《学位论文作假行为处理办法》正式开始实施。这意味着今后论文作假者将被取消学位申请资格,而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。可以说,此举犹如及时雨,正逢其时,大快人心。眼下,如果要将造假列一名单,浮现在公众脑海中的,除了毒胶囊、地沟油、皮鞋奶、苏丹红、瘦肉精,一定还得加上一件,那就是"假论文"。悉数大学诸多痼疾,恐怕十个人中有九人会认为是学术作     

“考研热”现象探析

过去,人们一直用“干军万马过独木桥”来形容高考的竞争激烈,而今,“考研”较之高考,已经有过之而无不及。据《中国教育统计年鉴》资料,1997年硕士研究生的报考数为24．2万人．1999年为31．9万人,2000年则急剧增加到39．2万人,2002年研究生报考人数达到62．4万人,2004年为94．5万,     

“假课现象”引发的思考

陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这是教育的真谛，是每个教育工作者行为的目标和准则。然而在教给学生“求真学真”的同时，某些教师的教学行为却出现了弄虚作假现象。“虚假自主”“虚假合作”“虚假探究”“虚假渗透”……表面看上去形式活泼，学生动手、动嘴、动脑，师生协调互动，其实只是欺骗学生，欺骗听课人，最终欺骗自己的假课!     

破冰小学英语课堂“假交际”现象

英语课堂中,英语既是教学语言,又是教学目的语,缺乏真实交际往往会使交流的语言失去其本质的功能。本文根据小学英语课堂中交际的若干虚假现象,结合教学实践经验和交流学习经验,提出若干如何打破小学英语"假交际"现象的策略。