在探索中深化电大改革

党的十三大以后,我们面临加快和深化改革的新形势和新任务。电大教育要进一步发展,必须坚持改革。从创办以来,浙江电大就是在探索中进行改革,在改革中不断发展,在发展中逐步加强自身建设的。 作为新型高等学校的广播电视大学,改革的目的就是要增强远距离、开放式教育的活力、竞争力和应变能力,以适应社会主义建设的需要。从这一指导思想出发,浙江电大总结分析电大教育为经济和社会发展服务的经验,几年来,在以下几个方面作了一些改革的尝试,对今后深化改革,也研究制定了一些措施。     

关于深化电大人才培养模式改革的思考

本文就电大的人才培养目标、人才培养模式、教学模式的改革等几个方面,论述了电大进行人才培养模式改革中出现的几个问题,并针对出现的问题,提出了电大在人才培养模式改革的具体工作中应采取的路径。     

加强高校民主管理必须深化认识

<正> 近10年来,特别是1985年5月中共中央发布《关于教育体制改革的决定》以来,我国高等学校的民主管理在学校党委的统一领导和各级教育工会的指导帮助下,有了很大发展。高校普遍建立了以教师为主体的教职工代表大会制度,广泛采取了多种形式组织教职工参与学校管理,监督校、系领导干部,维护自身合法权益,并加强了民主管理、民主监督的理论探讨,出现了可喜的变化。有的高校还实行并坚持了教代会开会定期化、职权具体化、民主程序化、工作经常化,对调动广大教职工的积极性、     

关于加强电大质量管理的思考

质量管理是电大教学管理的中心。我市电大对质量管理十分重视,1987年在总结前七年教学工作的基础上,认真制定了《关于加强教学质量管理的实施意见》。三年来,这个文件对指导全市电大系统以提高教学质量为中心,搞好教学工作起了重要作用。但是由于前几年资产阶级自由化思潮的影响及不正确的价值导向,使相当一部分学生产生厌学情绪,缺乏学习动力。又由于文化革命中知识断层的一代相继完成学业,1986年后入校的学生质量相对下降,加之招收部分单科生,我们在教学质量管理上遇到了一些新问题。全市电大的质量水平似有降低的趋势。电大学生的这种质量状况已经对电大本身亮出黄牌,对电大的生源和今后发展前途产生不可估量的影响。可以说,进一步加强电大的质量管理工作已经到了刻不容缓的地步,十分紧迫。     

深化电大改革 提高办学效益

十一届三中全会以来电大教育蓬勃发展,十年来的实践已经证明,广播电视大学是培养人才的一条成功之路。但是,近几年一些地方出现了“生源危机”,其他成人高校同样如此。如何从理论上正确认识生源不足的原因,从实践上又应该怎样加以解决,使得电大事业有新的发展,这是十分重要的问题。我们齐鲁石化公司电大分校由于重视了理论研究并采取相应对策,近几年度过了“低谷”,并有了新的发展(见下表)。本文仅对齐鲁石化公司电大分校在解决生源问题上的认识和做法做一介绍,我们愿和兄弟电大的同志们一起研究讨论,解决好这一问题,深化电大改革,提高办学效益。     

加强实验教学管理深化实验教学改革

实验教学是高等教育中的重要教学环节之一,为了培养具有创新意识和创新能力人才的需要,就必须要加强对高等学校实验教学的管理,推动实验教学的改革,提高实验教学质量。本文从实验教学管理的目标出发,分析目前实验教学管理中存在的问题,提出了解决问题的方法。     

深化电大改革 拓宽办学路子

党的十一届三中全会以来,改革、开放、搞活的方针给浙江经济带来了生机和活力,工业发展速度由过去长期低于全国平均水平变成跃居全国首位,工农业总产值、国民收入都翻了一番多,财政收入增长96％,人民生活水平显著提高。与此同时,高等教育的发展也很快,全日制高校在校生增长40％,成人高校在校生增长2/3。广播电视大学开办九年来,已为浙江四化建设输送全科毕业生34000多人,单科结业生33000多人,还有岗位培训、工程师继续教育等非学历教育,目前在册生有50000多人,社会对电大毕业生的反映是好的。 浙江科技人员分布极不合理,杭嘉湖地区人才较多,而且容易流进,而丽水、台州、象山等山区海岛专门人才本来就少,有的因条件限制还要不断地往外流。县级和县以下的单位,专门人才就更少了。据统计,浙江全民     

关于深化电大教学模式改革的探讨

教学模式改革是“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的重点、难点和核心内容。为进一步促进此项改革的深化，根据开放教育的特点，观念上要不断更新，实践上需不断开拓，改革教的模式，创建自主学习条件，健全和完善管理模式。     

关于高等院校加强民主管理的思考

高等院校是知识分子集中的场所，是弘扬民主和科学精神的前沿，应该在政治文明建设中发挥示范作用。当前要进一步提高对高等院校加强民主管理重要性的认识，把加强民主管理作为学校自我完善和自我发展的内在要求，作为学校管理的重要环节。高等院校要积极探索加强民主管理的形式和途径。     

成人高校加强民主管理的思考

在现行的国家用工制度逐步改革为在编制内的单位用工制度的过程中，成人高校遇到了许多关系到学校深化教育改革和教职工切身利益的新问题，加强民主管理显得更加重要。目前成人高校民主管理的现状还不能完全适应教育改革与发展的形势，对民主管理的认识还存在着误区，影响看成人高校的进一步发展。因此，提高对成人高校民主管理的认识，走出思想误区，是实践“三个代表”重要思想的具体表现。同时，也是成人高校深化内部管理体制改革的重要任务之一。     

新时期加强高校民主管理的思考

高校民主管理是现代大学制度的重要组成部分。加强高校民主管理,是我国高校管理发展的大势所趋。高校应深化民主管理观念,健全民主管理制度,创新民主管理形式,增强民主管理的实效性,不断推进高校民主建设。     

引入企业经营理念 提高电大办学效益——关于深化电大改革的思考

随着社会主义市场经济体制的不断完善,对于长期处于市场化程度较低层次的电大来说,面临着来自政策、公众、自身、行业和国外竞争者的多重压力,电大必须引入企业经营理念,努力降低电大的办学成本,提高电大办学的社会效益和经济效益,加速电大的改革步伐,增强电大的竞争力,使电大在激烈的竞争中立于不败之地。     

成人高校加强民主管理的思考

在现行的国家用工制度逐步改革为在编制内的单位用工制度的过程中 ,成人高校遇到了许多关系到学校深化教育改革和教职工切身利益的新问题 ,加强民主管理显得更加重要。目前成人高校民主管理的现状还不能完全适应教育改革与发展的形势 ,对民主管理的认识还存在着误区 ,影响着成人高校的进一步发展。因此 ,提高对成人高校民主管理的认识 ,走出思想误区 ,是实践“三个代表”重要思想的具体表现。同时 ,也是成人高校深化内部管理体制改革的重要任务之一     

加强试点工作推动电大改革

本文立足于湖北电大试点实践,分析了电大现代远程教育的基本现状,揭示了发展中的若干矛盾,提出了改革和发展的基本思路和对策,对于指导地方电大现代远程教育的发展具有现实意义和长远意义。     

电大开放教育中加强素质教育的思考

随着“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的深入和普及,人们对素质教育内涵的理解也由简单的开展几项活动,发展到提高大学生的实践能力、动手能力、创新能力,上升到素质教育是一种教育思想、教育观念,而非一种教育形式。它贯穿于人才培养的全过程,渗透在日常的教学活动中。从这个意义上说,远程开放教育与素质教育具有某种统一性,而实施素质教育,是时代对电大现代远程教育提出的新课题。     

在教改中加强电大开放学生法律素质教育的思考

电大开放学生的法律素质教育具有自身的特殊性,在实施《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的新形势下,必须坚持“以学生为本”“全面发展”“自主发展”的素质教育观念,变革教育理念,统筹兼顾教育内容,改革与创新教育方法,着力培养学生的法律意识和用法能力,以实现高校思想政治理论课的基本教学目标,从而推动社会主义国家的法制建设。     

深化教育管理改革 加强师资队伍建设

霍邱县位于安徽省西部,沿淮行蓄洪区和国家扶贫开发重点县,属革命老区。全县辖32个乡镇,人口160万,总面积3493平方公里。     

关于电大改革的思考

关于电大改革的思考蔡申一、电大面临的形势世纪之交,我们面临工业化社会向信息社会的转变。以怎样的姿态面对２１世纪,这是摆在电大教育面前的一个严峻课题。早在７０年代初,联合国教科文组织国际教育委员会就在那篇著名的《学会生存》中明确宣称：“我们很难想象,没...