提高企业核心竞争力的三个途径

本指出了提高企业核心竞争力的三个误区，提出通过提高企业的凝聚力、重视创新工作、重视战略研究来提高企业的核心竞争力，并着重强调了要注重提高企业整体的核心竞争力。     

浅论建筑企业核心竞争力与竞争战略

面对竞争越来越激烈的建筑业,建筑企业如何才能在竞争中取胜是各个企业越来越重视的问题。本文重点论述了如何构造企业核心竞争力以及如何运用正确的合理的企业竞争战略是企业参与并赢得市场竞争,促进企业的持续发展。     

试论企业竞争战略之核心竞争力

自美国学者普拉哈拉德与哈默尔提出企业核心竞争力的概念以来,日益引起了理论界与企业界的广泛关注。本文首次系统地对企业核心竞争力的起源、现状、流派、理论发展和本质进行了分析,并且从市场表现、技术实力或服务水平以及内部管理等三个层面详细分析了企业核心竞争力的内涵,同时提出了一种评价企业核心竞争力的方法和指标体系。然后依据该评价指标体系的指标特性,选择神经网络作为评价方法。最后根据企业核心竞争力的评价结果进行了初步策略应用探讨,具有切实可行的实际操作和指导意义。     

如何提高中国企业的国际竞争力

全球经济一体化,给中国企业既带来了机遇,也带来了挑战。在竞争中求生存、求发展,就必须大力提升中国企业的国际竞争力。而提升中国企业的国际竞争能力,必须要解决好政府和企业两个方面的问题。     

石油化工企业提高核心竞争力的思路

加强提高核心竞争力的战略研究,在国际竞争中培养成长能力、提升价值能力和发展独有技术,在战略重组和竞争合作中转变发展方式、发挥优势、调整结构,才能使石油化工企业走上可持续发展和绿色发展之路.     

企业应注重核心竞争力的培育

随着经济的日益全球化和技术创新步伐的日益加快，企业之间的竞争变得更加复杂和激烈。一个企业要想在竞争中取得竞争优势并实现可持续发展，必须通过不断创新、创建学习型组织、提高人员素质、发挥自身优势等途径和方法打遣和提升企业的核心竞争力。     

企业应注重核心竞争力的培育

随着经济的日益全球化和技术创新步伐的日益加快,企业之间的竞争变得更加复杂和激烈。一个企业要想在竞争中取得竞争优势并实现可持续发展,必须通过不断创新、创建学习型组织、提高人员素质、发挥自身优势等途径和方法打造和提升企业的核心竞争力。     

基于波特竞争模型的地方高校核心竞争力研究

运用SWOT分析法对地方高校的内外部环境进行研究,借助迈克尔·波特的“五力模型”识别地方高校的竞争力,并且提出了地方高校核心竞争力培养的途径,努力形成地方高校独特的竞争优势,从而在激烈的竞争环境中求得更好的生存和发展。     

用钻石模型分析中国奶业竞争力现状

中国奶业在我国是个新兴的行业，奶制品市场是正在逐步发展的市场，随着我国国民经济的进一步发展及人民收入水平的提高，人们消费习惯的改变和食物结构的改善，人们健康意识越来越强，奶制品对人的益处也已被广大消费者越来越认可，市场对奶制品的消费需求也随之迅速增长。奶制品将是具有最大潜在消费市场的畜产品。因此，奶业可以成为国民经济新的产业支柱，成为加快畜牧业发展、调整农业结构的突破口。本文主要介绍了美国哈佛大学迈克尔．波特教授的行业竞争力理论，并使用波特的钻石模型从行业竞争力的角度对我国奶业的竞争力进行了科学的分析，从而为根据我国奶业自身的实力和所处环境选择合理策略提升我国奶业竞争力提供研究基础。     

用企业文化构筑企业核心竞争力

企业的发展依靠核心竞争力,核心竞争力来自于技术,技术来自于管理,而管理靠的是企业文化。归根结底企业文化就是核心竞争力,更是因为它具备了核心竞争力的特征和对核心竞争力的重要作用,我们要用优秀的企业文化来构筑企业核心竞争力。     

提高高专汉语专业教学质量，增强学生就业竞争能力

高校教学质量的好坏决定了学生专业知识的多少和专业技能的高低,学生素质如何又影响着学生的就业,高校就业率的高低影响着学校的生存和发展。应从细化职业方向、树立职业理想、建设师资队伍、训练职业技能、指导学生学法、培养学生终身学习的习惯和加强素质教育等方面提高汉语专业的教学质量,增强学生就业竞争力。     

提高学生语文能力的重要途径

本批评了以知识传播为中心的语教学观。运用心理语言学的研究成果，提出了语能力提高的主要途径和方法，并就诸如现代的背诵等问题，表达了自己的见解。     

论中国期刊核心竞争力的建构

从我国期刊核心竞争力的基本概念入手 ,分析了我国期刊核心竞争力的主要内容。提出培育我国期刊业的核心竞争力 :要有人力资源的支撑、资源整合的举措 ,创新意识的思维。以诚信铸就品牌 ,提高竞争档次 ,建构有特色的期刊管理模式。     

利用绘本教学提升培智学校学生语文学习能力

培智学校培养和教育的对象主要是智力上存在障碍的特殊学生群体,与正常孩子相比,培智学校的学生语言表达能力、识字记忆能力、阅读理解能力以及写话习作能力相对较差。基于此,在语文教学课堂,教师应着眼于学生的兴趣点,利用色彩丰富、故事性强、图文并茂的阅读绘本开展教学活动,帮助学生快速提高语文学习能力。     

基于中药传统技能大赛提升学生专业能力的路径探索

文章结合中药传统技能大赛,总结了我校进行的相关改革,通过设置科研助理、中药讲解志愿者,提升学生专业知识和科学素养;按照企业生产实际情况,结合中药传统技能大赛要求,升级改造了学生实训实验室;聘请行业专家到学校指导技能大赛,寒暑假派遣教师到企业行业实践,课余派遣学生到企业实习,以上改革方式真正做到了工学结合,实现了学校与行业、课程与岗位的无缝对接。     

提高语文教学功效刍议

语文是现代社会人们生活必须的交际工具与思维工具,是学习、传播、创新现代科学文化和实现人的发展的基本手段。语文教学的主要任务与主要目标是培养学生的语文能力,以适应现代生活。培养的途径,从理论上讲是习得与学得的相互促进,在实践中则必须重感受、重体悟、重积累、重运用。语文的工具性本质与育人原则并不矛盾,关键在于把握思想教育的“度”。     

牧区小学语文阅读教学措施及如何提升学生写作能力

在学生接触语文学习的启蒙阶段,教师要充分重视提升语文读写能力在小学语文素养培育中的重要性。尤其是对于处于牧区的学生来说,教育是一件非常需要关注的大事,因为无论是从教学条件还是语文教学理念上来看,牧区的语文教学都要落后于城市中的语文教学。因此,在小学语文课堂教学研究中,教师要分析造成学生阅读教学质量不佳、学生写作能力低下的原因,并在此基础上进行优化改革,将语文教学中的读写两个板块的教学进行切实有效的提高。