大学生生命意识的缺失及其培养途径

最近几年，关于大学生的话题越来越多，其中有一个重要的方面就是大学生的自杀和杀人问题。我们不禁会发出这样的疑问：作为天之骄子的当代大学生，为什么如此不尊重和珍惜崇高而伟大的生命？答案也许有很多，但笔者认为最重要的就是因为缺乏生命意识的教育而导致大学生生命意识的缺失。生命是指人的存在和实践活动以及由此而产生的生命的价值和意义。生命对于每个人来说只有一次，其现实的存在是人的一切可能性的基础。西方人提出生命神圣论，指出生命的存在是生命的最高原则，没有生命，就无法谈及生命的价值和意义。我们经常说美国人在战争中最怕死，喜欢投降，其实是从一个侧面反映了美国人所具有的生命意识。这对我们理解生命本身是有一定启发意义的。生命意识就是指对生命的认识和自觉。它包括生命的存在意识和生命的价值意识两个方面。一方面，人要认识到生命存在的唯一性、不可替代性、     

当代大学生生命意识缺失现象探析

大学生生命意识的缺失是不容忽视的现象。当前,大学生存在生命价值意识的偏离、生命责任意识的淡漠、生命承压能力的脆弱、生命调谐能力的缺乏等生命困境。追本溯源,大学生生命意识的缺失是学校、家庭、社会等三方的生命教育缺位造成的。为此,提出确立生命教育的原则、充实生命教育的内容和拓宽生命教育的途径等解决对策。     

中职生生命意识的缺失及其对策

新形势下中职生生命意识教育应树立以人为本的理念,积极探索适应时代要求的生命意识教育对策。     

论当代大学生终极关怀意识的缺失与培养

培养学生的终极关怀意识及引导学生去关注存在本身并努力祛除生命的遮蔽,应是教育的一个基本出发点。然而,目前大学生的终极关怀意识淡薄和缺失已成为当代教育的一大痼疾。只有全面改革和转变教育观念、教学内容和教学过程以及教育者角色,才能逐步培养其终极关怀意识,使大学生走向最高的生命境界。     

大学生感恩意识的缺失及培养

中国的感恩教育可以说源远流长,自古就“有羊跪哺,鸦反哺”的古训。感恩应是每个人应有的基本道德准则,是做人最起码的修养,也是人之常情。在素质教育日趋主导的今天,大学生感恩意识的缺失让人担忧。本文主要以此展开,对当前大学生的感恩意识的缺失进行了分析,并对如何培养感恩意识进行了探索。     

浅析大学生感恩意识的缺失及培养

感恩是中华民族的传统美德,是构建社会主义和谐社会的基本要求。但受社会环境等因素的影响,不少当代大学生缺乏感恩意识。因此,高校必须采取切实可行的措施,加强大学生感恩教育。     

大学生就业法律意识的缺失及其培养

刚刚步入高等学府的大学生对于法律的认识是很肤浅的,而对于与大学生有关的就业法律知识更是严重缺失.大学生就业法律意识的培育与强化应从法律理论教学与就业指导课的有机结合、增强高校管理者的社会责任意识、建立一支强有力的法律教学团队等方面入手.     

浅析大学生自主意识的培养

大学阶段是人社会化的重要阶段,是自身的价值观、性格特点形成的重要时期,如何使高校思想政治教育站在人才需求的高度,"以学生为本",将外在的规范说教转化为学生内在品质的塑造?如何使学生产生自我教育的内在要求,激发其自主教育的内驱力?如何让学生更具有责任感,学会"关心",以使高校思想政治教育工作更加可亲、可信、可行,从而与素质教育有机结合……从而使学生真正走向成熟。本文就这些方面浅论大学生自主意识的培养。     

大学生社会公德意识缺失分析

大学生社会公德教育是思想道德教育的重要内容。加强社会公德教育，是提高大学生思想道德素质，实现高校培养合格人才的重要措施之一。但目前大学生存在社会公德意识淡化的现象，严重影响高校思想政治教育的效果。大学生社会公德意，识的培养，应通过营造良好的社会公德氛围、开展荣辱观教育、社会公德的法制化建设、创新教育内容和方式、优化网络管理等途径来实现。     

大学生感恩意识缺失的反思

感恩意识缺失已经是当代大学生中存在的一个比较严重的问题。本文从传统德育说教模式的失落与苍白以及。感恩教育”的滞后与断层这个角度来反思感恩意识缺失，期待在整合视野中构建社会、学校、家庭三维一体的感恩教育系统工程。引导大学生树立正确的感恩观。     

大学生的自由缺失与生命教育

自由对于人来说具有永恒的价值,它是生命教育的重要维度。本文在理性剖析导致当代大学生自由思想普遍缺失、自由意识薄弱、自由选择能力低下的诸多原因的基础上,探索通过生命教育的路径,改变大学生自由缺失现状的着力点。     

大学生生态意识及其培养

大学生的生态意识关系到未来生态环境保护事业的发展,文章在对贵州省部分高校在校大学生生态意识进行调查和分析的基础上,提出通过开设生态教育公共课程,注重生态意识养成教育,开展与生态相关的跨学科教育和研究等培养举措。     

当代大学生感恩意识缺失归因及其培育探析

大学生感恩教育是高校德育的重要内容.在社会急剧转型的大背景下大学生的感恩意识缺失现象层出不穷,然而大学生感恩意识缺失归因是多维度的.因此加强大学生感恩教育,培育其感恩意识应该从系统的角度去建立长效机制,构建知恩图报的舆论教育体系;把感恩教育与成才教育结合起来,构建全员育人的道德教育体系:加强大学生自身修养,构建识恩、记恩、谢恩、报恩的自我教育体系.     

当代大学生生命意识状况调查报告

为了了解当代大学生的生命意识状况并寻找有效的教育对策,我们对上海市1008名在校大学生进行了生命意识的随机抽样问卷调查.调查显示,大学生对生命现象已形成基本认识,但对于死亡现象存在一定程度的认识偏差;大学生大部分对自己持积极肯定的态度,具有比较明晰的学习动机,对生命价值有所体验与感知,但层次较浅,视野较窄,缺乏自觉和主动意识;大学生基本具备了承受生活压力、经受挫折的能力和耐力,拥有积极向上的心态,但生命质量有待提高.     

当代大学生生命意识状况调查报告

为了了解当代大学生的生命意识状况并寻找有效的教育对策,我们对上海市1008名在校大学生进行了生命意识的随机抽样问卷调查。调查显示,大学生对生命现象已形成基本认识,但对于死亡现象存在一定程度的认识偏差。大学生大部分对自己持积极肯定的态度,具有比较明晰的学习动机。对生命价值有所体验与感知,但层次较浅,视野较窄,缺乏自觉和主动意识,大学生基本具备了承受生活压力、经受挫折的能力和耐力,拥有积极向上的心态,但生命质量有待提高。     

当代大学生生命意识培育研究

生命教育是高等教育的重要内容之一。溺爱式的家庭教育、功利式的学校教育以及生命教育的缺失扭曲了当代大学生对生命现象的认识,主要表现为对自我生命不够珍惜、虐待生命和虚度人生。高校应该加强大学生社会实践锻炼,提升其抵御挫折的心理承受力;开设中国传统文化课程,开展形式多样的生命意识纠偏教育。     

大学生生命意识及生命价值取向实证研究

对大学生生命意识与生命价值进行实证调查分析,结果显示：当代大学生生命意识水平总体较好,大多数能够珍爱生命,重视生命责任,关注生命的意义与价值的实现。但部分大学生对生命价值的认知还存在不足,对自我生命的关注远远高于对他人生命的关注,对自我价值的追求高于对生命社会价值的追求,有的还存在人性认知偏激、精神信仰迷失等现象。针对这些问题,应将生命教育贯穿于大学教育全过程,引导学生建立明确的生活目标,积极探索生命意义,提升大学生的生命价值感。     

高校教师生命教育意识缺失及应对措施

针对大学生漠视生命的现象,本文指出教师在教学过程中存在着生命教育意识缺失的现象:在教学观念上缺乏生命教育理念,在教学内容上回避死亡教育,在教学方式上采取反生命教育方式。为此提出建构生命教育意识下的教师素质,生命教育课程体系以及课堂教学方式等应对措施     

大学生感恩意识的缺失和重塑

感恩是构建和谐社会、融洽人际关系的重要举措,但现实中许多大学生感恩意识淡薄,不会理解人、尊重人、感恩人。文章从大学生对父母、同学和社会等三个视角论述了大学生感恩意识缺失的现状,分析了形成这种现状的主要原因:家庭的宠爱、学校教育的忽视、社会环境的影响以及个人交往经验的欠缺,并指出学校应与家庭教育有机结合,学校与社会生活相结合来开展感恩教育是提升大学生感恩意识、构建和谐社会的重要途径。