铜仁市私立中小型家教机构现状的研究

近年来我国教育部门认为课外辅导会加重学生课业负担,规定禁止课外补习活动,但实际课外辅导不但明禁不止还越来越多,而且呈现越来越多的态势,这一现象主要原因在于人们对课外补习需求的广泛存在.家教市场的存在和管理只有通过国家宏观调控,制定相关政策,规范管理,才能保证其行业健康有序的发展.笔者通过走访铜仁市私立中小型家教机构的开办者、参加私立家教中心补习的学生及铜仁市、碧江区教育局,对这些家教机构的存在状况及管理进行了调查.调查发现家教中心能帮助学生在课后补其所短,在一定程度上提升学生成绩;但同时在管理规范等方面也诸多问题.本研究在肯定家教中心存在价值的基础上,针对其管理方面的不足,提出了规范家教中心开办的相关建议.     

亚洲“校外课桌”

7月4日,亚洲开发银行公布了一份"补课调查"。调查显示,在亚洲很多国家和地区,课外补习非常盛行,家长每年为孩子请家教或上辅导班补习的开销达数百亿美元之巨。韩国每年补习开支相当于政府公共教育支出的80%;2010年日本家长为孩子支付的补习费达120亿美元;在中国香港,85%的高中生接受课外辅导;在中国内地课外补习更常见。与很多西方国家相比,"校外课桌"似乎成了亚洲独特的景象。     

让孩子轻松迎接中考（2）——家有考生之学习篇

距离中考越来越近了,小明父母也越来越焦虑。父母先是请家教在放学时辅导小明,一个补习数学,一个补习英语。小明在学校已经学一天了,晚上还有很多作业,实在是疲于应付。于是父母决定让孩子休学,请老师一对一进行辅导,两个多月花了三万多。     

中小学生课外学习的应试性特点与问题北大核心CSSCI

采用问卷调查法,抽样调查了4所小学、2所初中1614名中小学生,结合对部分学生、老师和培训机构的访谈和观察,探讨了当前中小学生课外学习的现状、特点与问题。结果发现:(1)中小学生参与最频繁的课外活动仍为应试性学习,包括课外培训补习、家教补习和课外作业;(2)虽然多数学生参加课外应试性学习是自己的意愿,但不少学生是迫于家长要求的;(3)中小学生课外应试性学习的效果不尽人意,虽然对补习科目有一定帮助,但对提升总成绩效果不明显,还会影响课堂表现;(4)繁重的课外应试性培训、家教和作业加剧了学生的课业负担,影响学生的健康;(5)课外应试性学习活动收费较高,给学生家庭带来一定经济负担;(6)补习机构良莠不齐,教师素质需要提高,教学条件有待改善。据此,呼吁社会、家庭、学校和学生要正确看待学生的课外应试性学习,并提出了相应的改进对策与建议。     

家教专职化成主流 月薪5000元不逊公办教师

最近,程小姐成为禅城一家教中心"抢手货",不少家长都指定要程老师担任孩子的补习老师,原因很简单:因为程老师是专职家教,补习效果能得到保证。     

新加坡教育消费终身受益

近年来,经济结构转型和企业重组加大了新加坡就业岗位对教育程度的要求。例如,今年２月,９家企业曾向市场提供５００个就业岗位,只有１０％的岗位被填补,原因是求职者中能达到岗位技术要求的寥寥无几。这促使人们越来越重视和提高个人的教育消费。由于社会对教育的需求,新加坡民间开办的各类培训班和补习学校应运而生。补习已不仅是补差,而是提高。参加补习或请家教是一项非常普遍的家庭教育消费。大约８０％的小学生都参加各类补习课程。例如,政府鼓励学习华文以来,多数中小学生都有华文补习课。通常家教补习一周两次,每次费用２…     

山东“陪玩”家教受到青睐

以前,家长请家教主要是给孩子补习文化课;现在,越来越多的家长请家教陪孩子玩。自去年底山东推进素质教育改革以来,家长的教育需求也在逐渐变化,不少具有体育、文艺特长的陪玩家教受到青睐。     

有偿家教,怎一个“禁”字了得

作为一名教育工作者,耳闻目睹了不少在职教师有偿家教现象。应该说上级规范文件和处理通报下发了很多,大会小会学习的次数也不少,人人都知道在职教师进行有偿家教是不被允许的,但是这一现象仍屡禁不止,大有愈演愈烈之势。仔细分析起来,在职教师进行有偿家教有两种具体的操作形式。一是教师要求学生必须到自己家中或自己办的补习班中补习。家长、学生担心如果不去,就会得罪教师,甚至     

山东“陪玩”家教受到青睐

以前,家长请家教主要是给孩子补习文化课：现在,越来越多的家长请家教陪孩子玩。自去年底山东推进素质教育改革以来,家长的教育需求也在逐渐变化,不少具有体育、文艺特长的“陪玩”家教受到青睐。     

补课一族在行动

双休日,中小学生三成“侍侯”家教。四成忙于培训补习——