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校内人际关系直接影响着学校工作的各个方面。一个校长如果处理好了校内人际关系,就能促使消极因素转化为积极因素,就能增强集体凝聚力,从而保证学校工作朝着健康方向发展。校长校内人际关系要重点处理好以下四种关系。第一,正确处理校长与党支部的关系。如果校长是党员,从党内来讲,校长同支部应是党员个人与党组织的关系,校长应定期向支部汇报工作。即使校长不是党员,也应增强党的观念,自觉接受党组织的监督。第二,正确处理校长与支部书记的关系。校长负责制和支部书记的监督保证作用,在工作目标上是一致的,关系处理得好,就能… 相似文献
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对人的管理是学校的核心.然而,今天的校长,除了勤于职守,处理好无可名状的千头万绪的事情之外,究竟能在多大程度上管人?校长苦.一苦:人多没事干,事多没人做,校长没有招聘权;二苦:干好没多得,干歪不少得,校长没有奖惩权;三苦:能上不能下,能升不能降,校长没有组阁权. 相似文献
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《福建教育》2020,(30):19-21
<正>我从事教育41年,其中做学校管理25年。几十年来,从代课教师算起,走过6个学校,先后经历过5个校长。这5个校长均是能人,每个人单独拎出来都是一本书,限于篇幅,本文只从我大学毕业后从教遇到的3位校长说起。1982年,我大学毕业了,分派到新疆哈密市第四中学,校长叫倪佩凡,四川大学物理系毕业的高才生。他大学毕业后分配在中国原子物理研究所(地处四川),由于生活不习惯,便申请回到新疆当中学教师,书教得很棒。在学校,有一教学高人,他的课很受学生喜欢,文章也写得多,在外面的知名度很高。但这位教师不善于处理人事关系,结果是墙内开花墙外香。在市、自治区、国家级的评先中,倪佩凡校长总是力排众议,一次次把荣誉给了 相似文献
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山中看雨 《山西教育(综合版)》2013,(3):62
近几年来,全社会对如何减轻学生课业负担十分关注,却忽略了一个比较普遍的现象,那就是,很多学校校长在众多的责任和压力面前焦头烂额、疲惫不堪。教育,是否该给校长"减负"了?校长的负担重由来已久。盘点校长的负担,愚以为校长负担重的一个主要原因应该是教育主管部门的各类检查评估。不少校长反映,上面"婆婆"太多,管得太细,统得太死, 相似文献
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一谈到校长负责制中的监督机制,有的校长就会不以为然:在目前的教育管理体制下,校长负责制在很多方面并没有真正落实到位。校长权力的扩大,还只是说说而已,现实中的很多事情领导早就给你限定好了,诸如人事权、财务权等都是打折扣的,你想收的钱不能收,你不想要的人还得养着,校长只能在“上面”画定的圈子内转圈。很多校长呼吁,希望上级真正落实校长负责制,给他们松绑,让他们有更多的自主权……校长们的反映不是没有一点道理。 相似文献
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夏祖瑞 《中小学心理健康教育》2004,(3):45-45
英国著名的解剖学家麦克劳德,小时候曾是个令人感到头痛的"坏孩子".一天,他正和伙伴们玩耍,忽然发现校长那只心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴走过来.麦克劳德当时产生一个可怕的想法--杀了这只狗,看看动物的内脏是什么样子.于是他便和几个小朋友一起把小狗给杀了.校长得知后非常气愤,但处理方法却令人耳目一新:罚小麦克劳德画一张动物的骨骼图和一张血液循图,小麦克劳德知道自己闯了大祸,便认真地画好了图交给了校长.校长见图形画得认真仔细,便免去了对他的处分. 相似文献
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正教育家型校长是在长期的潜心实践中成长起来的。以前,经常有人讨论起校长"姓什么"的问题。有的说校长姓"官",有的说校长姓"钱",有的说校长姓"事",甚至有的说校长姓"杂",如此这般,不一而足。其实,讨论校长"姓什么"的问题,无非是说校长工作的主要精力应放在哪里的问题。学校是教书育人的地方,校长的中心工作一定是以教育教学为中心,以培养高素质的人才为目的,这是毋庸置疑的。但作为校长,还要筹集资金,以求更好地改善办学条件;还要处理各项事务,以求把事情做得更好。由此可见,校长就是一名教育实践者,"姓什么"的问题着实无须讨论。 相似文献
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当他接过“全国职业技术教育先进工作者”奖牌时,他激动了,“这是党给咱的鼓励,各级领导给咱的鞭策,学校领导班子的同志给咱的信任。咱得对得超他们,对得起共产党员这一称号。”北京市大兴县第一职业高中(原大兴县农村职业高中)校长李长贵说的都是些朴朴实实的话,办的都是些实实存在的事。 相似文献
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第一章每天迎送学生的校长 听说郝吉祥校长的名字已经很久了.两年前,一位教师朋友提起他说:"听说过吗,教师节校长给每位教师送一支玫瑰花.""有这样的事?""不仅如此,这位校长每天早晨在校门口迎接每位学生和老师.不信你们去看!"有这样的校长?我半信半疑,这位朋友说得非常肯定.从那时起,郝校长深深地印在了我的脑子里. 相似文献
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素质教育作为面向新世纪培养人才、提高中华民族素质的宏图大业,涉及到各种各样的、方方面面的复杂关系,其中校长和教师的关系、教师和学生的关系是最重要最基本的两个关系。这两个关系处理得如何,直接关系到实施素质教育的质量和水平,甚至关系到整个教育事业的前途和命运。一、校长和教师的关系从目前情况来看,在学校的若干矛盾和关系中,校长(包括其他学校领导)和教师的关系可以说是既简单又复杂。协调好、处理好二者关系,需要两个方面都做出巨大努力,单纯寄希望于教育体制的深化改革是远远不够的。(一)校长定位三原则校长有很… 相似文献
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我们在访问澳大利亚的凯得曼公园小学时,有几件事情让我们颇有感触。与所有人打招呼的校长上午10点钟,校长根据预先安排,带领我们参观学校。德维森是一位50多岁、有经验的校长,获得过两个硕士学位,最让她引以为自豪的是她的教育学硕士学位。她说,这个学位使她具有管理好学校的十足的自信。在她看来,校长是全体教师与学生的朋友。她自豪地带领我们参观学校的每个角落。在每一个教室,她总是耐心地把我们介绍给任课教师与班里的学生,而且请学生向我们问好。在参观的路上,校长把我们介绍给每一个碰见的人,还给我们说明所遇到的每位教师的特点。… 相似文献
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刘德臣 《雅安教育学院学报》1994,(1):8-10
学校实行校长负责制是教育体制改革的一项重大措施。它有利于调动广大教职工的积极性,有利于增强学校内部活力,有利于提高学校的办学效益,但也给学校带来了许多新的问题。如学校与上级教育部门的关系.学校校长与党支部书记的关系的处理,教职工积极性的调动等。能否处理好这些问题.关系着校长负责制能否顺利实施。 相似文献
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□两年前我曾到实验小学来采访新课程改革实验情况,那时候您做校长刚三年多,自称是个“新手”,但已经带领全校师生做出了很多成绩。如今做校长将近六年了,您又有什么新的感受呢?■您上次来我们学校时,我对校长工作还谈不上有什么系统性的见解,更多的是一些感性的认识,再加上一种时不我待的紧迫感。那几年是想得少,做得多,我相信认识是来自于实践的。经过几年来的工作实践,我觉得我对校长工作有了一些较为清晰的认识。我先给你讲一个小故事。前不久,我在学校设立的“校长信箱”中收到了一封学生家长的来信,信是匿名的,从笔迹上看也是学生代笔… 相似文献