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学生在学习完光合作用时,常会产生这样的疑问:C3减少、C3还原所产生的还原性糖减少,导致NADP的再生量减少(图1).而光反应正常进行,产生的电子(e-)不变,那么将有一部分电子不能传递给NADP+(NADP+H+2e-→NADPH),这部分电子在植物体内的去向如何呢? 相似文献
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植物体内过氧化氢的产生及其生理作用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章概述了过氧化氢(H2O2)在植物体内的产生及其作用机制的研究进展.H2O2作为活性氧之一在许多生命活动中有着广泛的影响,许多生物和非生物胁迫均能导致植物体产生H2O2.多年来,研究一直注重H2O2对植物生长发育方面的影响,它作为信号分子的重要作用直到近几年才越来越多地受到关注. 相似文献
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答:氧化磷酸化作用是指生物氧化过程中放出的能量转移至ATP的过程,可见在生物体内ATP是通过氧化磷酸化作用产生的。氧化磷酸化作用至少有三种形式即:底物水平磷酸化、呼吸链磷酸化及光合磷酸化等,前者是指底物被氧化时,直接形成ATP的过程,如糖降解过程中,由磷酸烯醇式丙酮酸→烯醇式丙酮酸反应: 相似文献
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ATP在植物细胞外普遍存在,发挥多种生物学功能.对植物中胞外ATP的来源、 功能及其研究方法进行了分析和综述. 相似文献
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通过测定植物叶片中硫的含量可监测空气中SO2的浓度。简述了用氧瓶燃烧——硫酸钡比浊法测定植物叶片中硫含量的实验方法。通过测定标准系列溶液和试样溶液的吸光度,绘制标准曲线,用内插法在标准曲线上求得样品中硫的含量。 相似文献
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在植物生长发育的过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,而是多种激素相互作用的结果．这些激素之间,有的是相互促进的;有的是相互拮抗的． 相似文献
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一分子葡萄糖经有氧呼吸能产生多少ATP,在不同的教材及论著中有不同的数值.本文据多种资料对相关数据进行了探讨. 相似文献
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高等植物体内的物质运输 总被引：1，自引：0，他引：1
高等植物所需的水分和矿质营养主要由根部供给,叶片光合作用制造的有机物也要输送到各部分,高等植物通过复杂的维管系统来完成这些物质的运输。本文仅就高中生物学中涉及植物体内物质运输的问题进行归纳总结,以期达到对植物“生命体系的整体性”有一个深入的认识。 相似文献
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光合作用与呼吸作用是绿色植物新．陈代谢的重要组成内容，也是高考每年必考的考点，欲掌握这一知识点，就得重视其过程的学习和理解，理清它们的联系。 相似文献
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光合作用与呼吸作用是绿色植物新陈代谢的重要组成内容,也是高考每年必考的考点,欲掌握这一知识点,就得重视其过程的学习和理解,理清它们的联系.…… 相似文献
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植物是地球生物界中的一大类,有30多万种。植物一般有叶绿素,没有神经,没有感觉。植物的叶子大多数是绿色的,因为它们含有叶绿素。叶绿素能够利用太阳光的能量合成种种物质,这个过程就叫光合作用。据计算,整个世界的绿色植物每天可以产生约4亿吨的蛋白质、碳水化合物和脂肪,与此同时,还能向空气中释放出约5亿吨的氧气,为人和动物提供了充足的食物和氧气。 相似文献
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在以往的应试教育中,生物教学一般只注重知识的传授和应试能力的培养。随着时代的发展,这种教育模式越来越不适应社会的需要。以创新为核心的素质教育正逐步成为教育发展的主流。开展素质教育,必须着眼于教育教学的全方位创新。课堂创新是教学 相似文献