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探索式教学是指在教师引导下,师生共同参与,全方位展示思维过程的一种教学模式,是幼儿主动学习的有效途径和方法。探索活动注重的是孩子主动参与探索的过程,顺应孩子的兴趣与发展的需要,更能激发孩子自身的潜能在原有的基础上获得提高。 相似文献
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社会的发展,科学的进步和教育的改革,使得科学不再神秘而难以高攀。细心者发现,儿童从生命的开始就对周围世界充满着好奇和探索的欲望,他们对周围世界的一草一木都有着浓厚的兴趣。科学就是对周围世界的探索过程。今天的幼儿,是未来的建设者,有针对性地对他们进行科学教育是十分必要的。在日常教学中,我们教师要根据孩子年龄特点,引导孩子主动探索、主动学习;支持孩子亲身经历探究的过程,使孩子获得丰富的感性知识经验。通过多种手段,让孩子享受探索科学的乐趣! 相似文献
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近几年来,幼儿园音乐区域活动发展迅速,目的在于落实《纲要》的精神,尊重孩子的兴趣、满足孩子的需要,让孩子有自由选择、自由探索、自由操作摆弄材料的自主活动空间,该活动方式注重的是培养孩子的自主能力。[第一段] 相似文献
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环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进孩子的发展。视障孩子由于视力受损,生活环境范围狭窄,缺乏安全感,限制了他们的体验和与环境的交往,使他们害怕尝试和探索新的环境。因此,需要亲切、自然地引导他们关心环境中的人和事,激发其好奇心和探索欲望,这就更需要为视障孩子创设一个全面、独赢、快乐成长的环境空间。 相似文献
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科学活动中引导幼儿提问的策略 总被引:2,自引:0,他引:2
好奇好问是孩子突出的特点,可课堂上,提问却成了教师的专利,孩子似乎只有回答问题的义务。然而,质疑提问是孩子学科学的起点,科学探索要依靠问题的不断推进。鼓励和引导孩子提出问题,能激发孩子主动参与科学探究活动的欲望。 相似文献
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质疑是孩子学科学的起点,科学探索要依靠问题不断推进。鼓励和引导孩子提出问题,能激发孩子主动参与科学探究活动的欲望。 相似文献
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关于提高家长家教水平的探索山东胶南市塔山中心中学陈立林教育是一项系统工程,学生身心的健康成长离不开社会、家庭和学校的密切配合。家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的天然教师,父母教育子女的知识和方法直接影响着孩子的成长。因此,优化家庭教育是保证学生健康成... 相似文献
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兴趣是孩子不断探索、开展各种活动的前提和保障,是教师可开发利用的最宝贵的资源。因此教师应敏锐地发现孩子在活动中表现出的强烈兴趣,并不断深化教育活动。 相似文献
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日常生活中,孩子总是会无意地犯错误、做错事,这对父母而言实在是一种挑战。父母能否应对孩子的无意犯错误体现着父母的教育素养,关系着孩子的发展。为了让孩子有一个幸福的未来,父母应该正确对待孩子的无意犯错误。 保护孩子的求知欲、创造性 孩子是富有好奇心、求知欲、创造性的,他们往往在一时的冲动下去做一些事,以探索未知的世界或进行“创造发明”。在做这些事情的过程中,由于知识经验、能力的欠缺等原因,或者纯粹是由于失败,难免会做出一些错事。记得几天前一个中午,我正在午休,孩子独自在房间里玩耍。一点钟时,孩子把我… 相似文献
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幼儿时期十分淘气,有时还会捅点“漏子”。这并不是件糟糕事,淘气往往蕴育着可贵的探索欲望和自信心;有主见、好争斗都是有自信心孩子不可缺少的素质。能否培养出自信心强的孩子,一个重要的问题就是家长和教师要树立起正确的儿童观,即用孩子的观点去看待孩子。对孩子的这些活动不要限制,更不要指责,要满足孩子的好奇心,要鼓励孩子敢想、敢说、敢干,善于开动脑筋。虽然他们所作 相似文献
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为孩子营造一个快乐天地,让孩子在玩中与环境融合、对话,探索精彩的世界,既让孩子在玩中体验了成长的快乐,也促进了其整体素质的发展。 相似文献
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班主任是管理教育学生的组织者和领导者,是学生成长过程的引路人,十几年来,为了孩子的健康成长,我不断探索教育孩子的规律。做好班主任工作,我认为要做到以下几点。 相似文献
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目前,家长越来越重视孩子的美术教育,但大部分家长还用“像不像”来衡量孩子的美术作品,不考虑幼儿自我表现能力以及想像力和独创性的培养。美术活动中的自我表现能力是指孩子用各种新颖、独特、个性化的形式,表达自己情感的一种能力,它是孩子在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。那么,家长如何通过美术活动,培养孩子的自我表现能力呢?1 全方位、多元化地为孩子创设感知美的环境环境的变化能激发孩子的探索兴趣,因此,家长可根据孩子的年龄特点,有目的、有选择地布置卧室,如布置幼儿作品展示角,准备一些漂亮的书等,营造一种愉快… 相似文献
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曾晓鸣 《学生之友(初中版)》2011,(18):69-69
如何引导孩子快乐的学习美术,是美术教学实践中的一个难题。本文从创造宽松的课堂氛围、巧妙利用多媒体课件、增加课堂趣味游戏、穿插童话故事、开展绘画展览等多种方式入手,探讨让孩子在快乐的氛围中学习美术的方法。青少年宫是给孩子创造快乐的地方。探索“快乐教学法”,是一种有益的尝试。 相似文献
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主题教育是一种新型的课程结构模式,它是指孩子围绕一个主题,进行自主观察、探索周围现象和事物,教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动。在活动中,孩子自主、自助、自信,最大程度地受到老师的尊重,受到发展性评价: 相似文献
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陈兰 《商情·科学教育家》2007,(7):57-58
作者认为,没有成功感就没有自信心,成功感和由此建立的自信一即自我效能感的提高是孩子探索进取的真正动力,这比孩子获取多少知识更重要。本文列举真实事例就如何帮助孩子提高自信心和成功感作了阐述。 相似文献