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读后感,顾名思义,就是读了一本书或一篇章后的感受体会,它是一种常用的体,属小型议论。中学语教学的目的是培养和提高学生的读写听说能力,而读后感能将读和写紧密联系起来,因此写读后感是培养和提高学生读写水平的有效方法和途径。好的读后感还可以启迪思想、提高认识,明辨是非。 相似文献
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刘茵 《中国校外教育(理论)》2007,(5):138
作文教学是令人头痛的一门学科,因为对学生来说,作文是一个难点,许多学生都很怕写作文,尤其是对“读后感”这类的文章更是“望而生畏,敬而远之”,写出来的文章中心不明确,体会不深刻,没有联系生活实际,空话连篇。究其原因,乃是“读不深,悟不透。”因此,写好读后感,有必要在“善 相似文献
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周荣荣 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(5):6-8
所谓读后感,是指在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写成的文章。写好读后感有助于发展我们的思维能力,丰富我们的精神世界,提升我们的语文素养。那么怎样才能写好读后感呢?一、读懂读透作品这是我们写好读后感的必要条件,也是写好读后感的基础,是写之前必 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(6):65-66
简快小子:咦?布小丁,昨天我找了你一下午,你干吗去了?
布小丁(故作生气状):呦,大教授,您还想的起来我啊,你说说多长时间咱俩没见面了! 相似文献
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读后感是小学高年级作文训练的一项重要内容。它的意义在于创造性地培养学生的理解、表达、思维等语文能力,实现真正意义上的从书本走向生活,完全脱离了"读死书"、"死读书"的狭隘境界,使"感"源于书本、融入生活,又高于生活。读后感,顾名思义,就是读了某本书、某篇文章或警句格言的感受或体会。我在作文训练中一贯坚持"引"、"议"、"联"、"结"的指导思路。一、"引"即引出"感受点"。文章的开头不要拐弯抹角,要迅速入题,只需几句话简述与自己感受有关的原文内容,以便引出自己的"感受 相似文献
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【习作内容】一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什么书或看的是什么节目,要联系生活实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同看法。请你从最近读的书,看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读后感”或“观《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。如果你对上次即席演讲的题目很感兴趣,也可以不写读后感或观后感,而把你演讲的内容整理成一篇作文。【设计理念】本设计顺… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12):91-94
秋天 秋秀 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 金秋 秋日 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 桂花飘香 秋热如晨 相似文献
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目前相当多的初中生还不清楚该怎样写规范的读后感。本文针对初中生写作名著读后感中的常见问题进行有的放矢的指导,让他们更好的掌握读后感的写法,写出高水平的名著读后感。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2011,(1):30-30
嗨,你好!还记得我吗,我是王小虎啊!
过年啦,今年我又长大了一岁。不过,爸爸说,我还是和从前一样,只会调皮捣蛋,既没长个子,也没长记性。可是,我好希望自己快一点长大哦…… 相似文献
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[技法] 读后感的概念有两重含义:一是真实的、不受任何约束的读后感;二是一种作文的体裁,考试时要接受各种条件的约束.读后感属于议论文范畴,一般说来,同学们要写好读后感,须掌握如下"三要". 相似文献