延大简介

抗战开始。全国各地革命青年大批涌进中共首府——抗日总后方延安。希望在这个民主圣地学习马列主义基本知识,献身于伟大的抗日战争。中共为了抗日与建国的需要,在延安先后创办了抗日军政大学、陕北公学、马列学院、鲁迅文艺学院、新文字干部学校、自     

论延安红色文化的传承与发扬

延安以革命圣地而著称,革命年代虽然已经远去,但是延安在革命年代所留下的红色文化并没有过时。由于历史、现实、未来的需要,必须传承和发扬延安红色文化。当前,我们正在推进和加强社会主义文化建设,应以文化建设为契机,加强延安红色文化的传承与发扬;可以借助媒体,依托旅游,或者在文化建设中传承与发扬延安红色文化。其目的是要发挥延安红色文化塑造民族精神的作用,并增强其塑造民族精神的能力,继而提高民族自信心。     

延安木刻版画的在地化逻辑及其中国精神意蕴

延安时期,作为革命艺术的木刻版画在陕甘宁边区的传播经历了在地化的历程。延安木刻版画从城市化的艺术作品转换为乡土化的动员媒介,兼具救亡图存的现实需求和崭新中国的未来想象。从在地化逻辑上看,延安木刻版画创作吸收欧洲先进的版画经验,扎根延安大地,汲取中国传统文化和延安民间文艺的精髓,更加吻合中国民众审美风格。延安木刻版画融入陕北地域特色,赋予边区日常生活意象以革命象征;传播边区社会新样态,成为党的有力喉舌。从中国精神意蕴上看,延安木刻版画的在地化旨归淋漓尽致地展现了革命斗争精神、创新进取精神和家国情怀,不仅鼓舞了当时边区乃至全国军民抗战活动和生产建设的热情,还能为当今党的社会动员奉献红色基因和历史智慧。     

中国共产党中央党校

中国共产党中央委员会直接领导下培养党的高、中级领导干部和马克思主义理论工作干部的学校。前身是马克思共产主义学校,1933年创办于中央革命根据地江西瑞金洋溪村;1935年随中国工农红军长征到达陕北瓦窑堡后正式改称为中央党校。1937年2月,迁入延安,1947年3月从延安撤出,     

延安文学：构建现代汉语体系的基石——关于延安文学语言农民化的思考

现代汉语体系是在现代民族国家创建过程中逐渐构建起来的。延安文学语言的发展分为两个阶段：在延安文艺整风之前,中国文学语言虽然经历了＂五四＂时期从文言文到白话文的历史变革,但此后＂欧化＂、＂文人化＂的语言模式不符合当时的革命需要,也不为时人所接受;延安文艺整风后,延安文人的思想观念发生了转变,新的文学观逐渐形成,他们开始学习和运用民间的语言、农民化的语言。这种被新的意识形态所要求的话语形式因其大众化、通俗化的特征为广大群众所接受,也为逐渐形成的革命白话提供了丰富的生存土壤,进而成为现代汉语体系形成和发展的基石。     

古元先生的版画《骆驼队》

中国美术家协会副主席、中央美术学院前任院长古元先生,是我国版画界的老前辈。1938年,19岁的古元离开原籍广东省中山县小学教师的岗位,赴延安投奔革命,是延安鲁艺美术系的第三期毕业生。     

试论毛泽东关于新民主主义教育的基本观点

一九四一年一月发表在延安《中国文化》创刊号上的《新民主主义论》是毛泽东思想体系中占有重要地位的一篇光辉文献。在这篇论著中,毛泽东同志把马克思列宁主义与中国革命实践相结合,总结了中国共产党在民主革命斗争中的经验,创造性地提出了新民主义革命这一科学概念,系统地全面地论述了新民主主义革命的理论,针对“中国向何处去?”的严峻现实,提出“中国革命的历史进程,必须分两步,其第一步是民主主义革命;其第二步是社会主义革命。这是性质不同的两个革命过程。”     

中国共产党领导干部高等教育的百年历程及其基本特征

中国共产党领导干部高等教育的百年历程,是以重大社会需求与党的中心任务为逻辑起点,通过干部高等教育为党育才、为党献策,造就坚强而有理论创新的领袖集团擘划革命与建设方略,培养各级各类领导干部,并由千百万“不忘初心、牢记使命”的干部把党的路线、方针和政策转变为广大人民群众自觉地实践行动,最终取得各项事业的胜利;其凸显的基本特征有：遵循每一历史阶段党的奋斗目标和中心任务切合社会变迁需求逻辑开展干部高等教育,依据干部高等教育发展的本质逻辑特征创造出中国特色的干部高等教育模式,干部高等教育与普通高等教育分别遵循社会需求和学科发展逻辑协同发展,党主办和管理干部高等教育是其持续发展的核心动力,以马克思主义中国化时代化理论统领干部高等教育内容,以鲜活的理论联系具体的实际为原则指导干部高等教育的开展等。这是中国共产党夺取新民主主义革命和社会主义建设各项事业胜利的“教育法宝”,对于二十大以后通过干部高等教育模式学习领会大会精神、团结带领全国各族人民为实现党的中心任务而奋斗具有重要的借鉴意义。     

实事求是观:从毛泽东到邓小平

实事求是观是毛泽东思想活的灵魂。毛泽东以马列主义为指导,批判继承中国优秀文化传统,在中国革命和建设的实践中逐步建构了实事求是观的理论体系。毛泽东的实事求是观萌芽和初步发展于党的延安时期以前,全面展开与系统建构于党的延安时期,建国后得到了进一步的理论论证和实践运用。邓小平于社会主义现代化建设新时期,进一步恢复和发展了毛泽东的实事求是观,使实事求是现成为建设有中国特色社会主义重大实践的历史起点,成为这一理论的逻辑起点。     

我们党的干部必须是人民的勤务员——兼批“四人帮”篡党夺权、破坏党的建设的罪行

英明领袖华主席在第二次全国农业学大寨会议上的重要讲话中指出,我们要在党员中进行广泛的教育,使大家真正“懂得我们党的干部都是人民的勤务员,而不允许向党向人民伸手要官要权”。认真贯彻落实华主席的重要指示,对于深入揭发批判“四人帮”篡党夺权、破坏党的建设的滔天罪行,认识他们皮革命的真面目,进一步加强党的建设,提高广大党员继续革命的觉悟,具有十分重要的意义。是做人民的勤务员,全心全意为人民服务,还是向党向人民伸手要官要权,骑在人民头上做官当老爷,这是共产党的干部和国民党官老爷以及一切资产阶级政客的根本区     

抗战时期中国共产党干部教育的历史经验与当代启迪——以延安马列学院为例

延安马列学院是中国共产党在抗日战争时期创办的一所以研修马克思列宁主义思想、培养党的理论人才为重点的干部学校,在教学方针、教学内容、教学方法等方面,积累了许多宝贵经验,对当前的干部教育仍有重要的启迪价值。新时期应坚持理论与实际结合、民主与集中共进、整体与差异并举等原则,促进干部教育更加健康稳步地发展。     

20世纪40年代初延安作家群角色转换的原因

作家作为人类灵魂的工程师,本应是人民大众的启蒙者,而２０世纪４０年代在中国革命 圣地──延安的一群作家却由启蒙者蜕变为被启蒙者。究其原因至少有三点：一是作家群对政治权威的 主动依附;二是当时文艺政策的外力推动;三是内外因的互动作用促成了作家群角色转换的最终完成。     

＂延安保卫战＂实景表演呈现的体育新理念

长期以来,我国革命老区景点都是以静态展示,缺乏动态参与性,旅游资源开发深度不够。“延安保卫战”将中国革命战争中的红色文化元素,融入到保卫战实景演示中,游客可选择扮演电影中的角色,亲历硝烟弥漫、战火纷飞的场面,体会当年延安军民共歼顽敌的革命激情。同时融合陕北民歌信天游、热情奔放陕北大秧歌、粗犷豪迈的安塞腰鼓,是融军事、体育、娱乐和教育于一体,打造健身、休闲、娱乐的新理念;是全民健身与红色体育同行的有效尝试,开创了全民健身的新模式。     

生活之树常青 --纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年

1942年5月2日,在延安杨家岭中共中央大礼堂后面,同中央办公厅相连接的一个简朴的会议室,召开了中国文学艺术史上具有划时代意义的延安文艺座谈会。出席者有延安文艺界一百人左右,其中包括鲁迅艺术学院的教师和干部三十来人。座谈会一开始,毛泽东同志就文艺若干问题作了提纲挈     

毛主席在陕北的革命活动故事选

“延安窑洞里有马列主义”同志啊,当你瞻仰革命圣地延安时,你就会看到,在凤凰山麓、宝塔脚下、延河岸边,布满了一排排一孔孔的土窑洞。这些窑洞,外观普普通通,里面设备也很简陋。可是,就在这些土窑洞里,我们伟大领袖毛主席谋划和指挥了全国的革命战争,写出了卷卷马列主义雄文,接见了来自全国、全世界的革命人士,夜以继日地为中国革命和世界革命忘我地操劳着……。就在这些简陋的土窑洞里,毛主席为中国革命和世界革命培育了大批无产阶级革命战士。一九四○年十月的一天,伟大领袖毛主席在杨家岭接见了从抗日前线来中央党校学     

浅析延安农村共享理念的构建途径

党十八大提出全面建成小康社会,实现全体人民共同迈入小康社会的宏伟目标,党的十八届五中全会提出加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付。如何确保革命老区特别是老区农村地区全面脱贫,实现共同迈入小康社会的宏伟目标,一定要以党的十八届五中全会为契机,构建新的发展理念,本文将结合党的十八届五中全会提出的十字发展理念,主要探讨延安农村地区共享理念的构建。     

徐锡麟与体育

1905年9月,孙中山联合革命团体兴中会、华兴会和光复会,结成中国革命同盟会。以徐锡麟为重要领袖之一的光复会,自癸卯 (1903年)至辛亥(1911年)间,致力于鼓吹革命和武装斗争,始终把体育当作国民革命的一种工具。利用体育,掩护革命;提倡尚武精神,秘密联络会党;培训军事干部,推动辛亥革命,为我国体育史写下了光辉的篇章。     

延安时期中国共产党建设的历史经验及启示

从"怎样建设党"的视野看,延安时期以"愿意为着共产党的主张而奋斗"为主要标准发展党员,"着重从思想上建设党"并用"整风"方法解决思想和作风上的突出问题,竭尽心力培养"才德兼备的领导干部",创造了在党内非工人成分占绝大多数情况下建设工人阶级先锋队的成功经验;从"局部执政"的视野看,延安时期以陕甘宁边区为典范,"作全国民主政治之先导",构建更具广泛代表性而又能加强党在根据地执政地位的政权体制,强化廉政建设,把"给人民以东西"作为第一方面的工作而使人民得到"看得见的物质福利",积累了治国安民的重要经验;从"三个代表"的视野看,延安时期"以研究中国革命实际问题为中心"创造中国化马克思主义新理论,准确把握基本国情与形势变化而制定路线纲领政策,把远大奋斗目标与完成现实任务相统一,运用群众路线的领导方法加强党群关系,形成了"代表中国民族与中国人民的利益"的基本经验.这些经验集中为一点,就是永葆党的先进性.延安时期党的建设的经验,对于新世纪按照"三个代表"的要求进一步解决好"怎样建设党"的问题有着深刻的启示.     

华北联合大学

简称华北联大。抗日战争及解放战争时期中国共产党领导下的干部学校。1939年夏,根据抗日战争形势发展的需要,中共中央决定将陕北公学、鲁迅艺术学院、延安工人学校、安吴堡战时青年训练班北四校合并,战立华     

毛泽东领导艺术特色探析

毛泽东是中国革命与建设的卓越领导人。在长期的实践过程中 ,他将“领导”这一社会实践活动上升为一门高超的艺术。毛泽东领导艺术的前提是树立马克思主义的领导观 ;源头是在实践中锻炼提高 ;核心是赢得群众、掌握干部 ;关键是审时度势 ,辩证思维