农口专业的困境及其对策

农口专业的困境及其对策傅朝俊，章洁瑛党的十四届五中全会明确指出：“农业是国民经济的基础，要把农业放在优先发展的战略地位。”但是目前耕地面积逐年减少，弃耕抛荒现象十分严重。农村职业技术学校农口专业招生形势日趋严峻。浙中某县市是拥有６４万人口的中等县市，...     

职技高师农口专业微生物学教学探讨

职技高师一般设置农学、植物保护、林学、园艺学等农口专业,微生物学是这些农口专业主要专业基础课程之一。微生物学的理论和应用的内容非常丰富,而职技高师职业性、技术性、师范性的特点,决定了各农口专业微生物学教学和实践有其独特的规律。探讨职技高师农口专业微生物学的教学与实践规律,对提高该课程的教学质量有重要的理论和实际意义。 一、教学内容 作为一门专业基础课,职技高师农口专业微生物学应安排在生物化学和遗传学课程以后学习,一般在二年级下学期或三年级上学期(四年制本科)或三年级下学期(五年制本科)开设,周学时3,总计50—60学时。     

及早培养人才 迎接经济振兴——昌平县重视人才开发工作

今年以来,昌平县把人才开发工作提到重要议事日程。县领导同志针对基层干部、技术人员年纪大(平均年龄在四十岁以上),文化低(大队、生产队一级,小学程度以下占百分之四十),懂经营管理、农业技术的人少(全县农口只有农艺师、工程师六十一人,社队技术人员一千余人中,只有一百五十人经过一年以上的专业训练)的情况,认为到九十年代实现经济振兴,关键在于有无一支符合“四化”要求的专业技术干部队伍。为     

坚持为农方向 争创一流学校

上海市农业学校是一所隶属上海市农林局领导的,面向农村,按照都市农业发展的要求与特点,培养农村经济建设第一线各类专业技术人才与管理人才的多功能、综合性中等专业学校。学校现设有农学、园艺、畜牧兽医、农产品加工、农业经营管理、餐旅管理、市场营销、财务会计、电算会计、计算机应用、文秘、经济贸易等15个专业,在册学生2150人,教职员工207人。学校多次被评为“局文明单位”。1996年校党委被上海市委命名为“先进基层党组织”,学校经市教委评估为 A 等学校,1997年初被评为市农口系统文明单位。     

积极探索高职规律努力办出专业特色

保定职业技术学院成立于2001年。是由原国家霞点农业中专学校（保定农业学校）和保定市财税管理干部学校合并建成。在转型过程中，学院完成了由农业、经济类专业转向综合类专业，由中职教育转向高职教育的两大转变。五年里，学院建设取得了长足发展。传播技术系就在学院转轨过程中发展起来，由建院时一个农业电教专业，建成为现在拥有电视节目制作、广告艺术设计、影视动画3个专业，在读学生达550人，实训仪器设备总值500万元，专兼职教师35人实力较强的系部。毕业生就业率达98％，其中有70％的毕业生在京津地区影视公司、广告公司、服装企业就业。电视节目制作专业成为我院第一个省教育教学改革试点专业。     

穷县办出富教育

安义县位于赣西北，是南昌市边远小县。2004年全县总人口25万，其中农业农口18万，占总人口的72％；国民生产总值15．8亿元，地方财政收入6786万元．是南昌市各县区中财政收入唯一没有过亿元的县．吃财政饭的人却近8000人；农民年人均纯收入3247元，11个乡镇场中有3个属全省重点贫困乡镇，是一个典型的农业小县，财政穷县。     

积极适应WTO需求 主动培养学生现代农业意识

农口职业学校学生，毕业后大部分要直接回乡从事农业生产。我国加入WT0后，农业产品要面对国际、国内两个市场一参与国际国内两种竞争。因此在教学中要不失时机地对学生进行现代农业意识教育，为将来参与竞争奠定基础。     

涉农本科生全程就业教育体系构建研究

农口专业大学生是"三农"发展的后备人才和中坚力量,涉农专业就业教育体系对于全面实施人才强国战略和建设社会主义新农村有具有时代意义。本文通过深入细致的对河南省涉农高校本科生的全程就业教育体系的调查研究,详细分析农口专业大学生的就业现状和存在的问题,明确提出涉农专业学生就业教育体系的构建模式。     

农科专业本科毕业生就业状况调查分析报告

对长江大学1998-2008年共11届农科类本科毕业生就业状况的调查结果表明,湖北省农科毕业生到农口就业比例低,到县及县以下从事农业技术推广工作的毕业生少,湖北农口吸纳毕业生能力弱。国家关于农业的相关政策和传统＂农＂的观念是影响农科毕业生到农村就业的主要因素。     

浙江省农科专业免学费政策的考量

新时期,理性回归的浙江省农科专业免学费政策,具有优化农科专业生源质量,缓解学生学费压力,促进基层农业人才培养等积极作用。但是,单纯的免学费政策,难以吸引到优质生源;对受益群体的区别对待,不利于农科专业大学生成长成才;人才培养规格的缺位,不利于政策目标实现;长效激励机制的缺失,难以引导农科毕业生真正流向基层农口岗位。因此,要通过完善政策设计,扩大受益范围,优化招生方式,加强校地协作,整体提高基层农业人才待遇等方式来优化政策效果。     

农职校教学管理中面临的困境及对策

农职校教学管理中面临的困境及对策河南省卢氏县职业中专赵有亮经过近十几年的发展，各地农村职教得到了迅速的发展，职业学校的数量和规模不断扩大，开设专业也从过去的以农口专业为主逐步转向以工科、管理、综合类专业为主，在校生数逐步超过高中阶段普高在校生数，与此...     

农口专业的机遇及发展思路

我国是一个农业大国,农业是国民经济的基础,“坚持把农业放在经济工作的首位”,是我们党和政府的一贯战略决策。随着市场经济的不断完善,浙江省义乌市农业经济得到了综合性开发,给一度被冷落的农口专业带来了新的机遇,注入了新的活力,面临着新的挑战。一、机遇１．政策扶农：近几年,党中央国务院三令五申强调重视农业。例如：稳定粮棉油收购价;农产品收购不准打白条;严禁弃耕抛荒;保证粮食播种面积;保证农药、化肥、农机具的优质优价和及时供应;良种选育推广应用等。这些政策都有利于农业的发展,有利于农村农民的切身利益。各…     

普招生源与对口生源素质差异研究

1994年以来,为提高职技高师毕业生的动手能力和职业高中的办学活动力,大力发展职业教育,走出一条适合社会需要的职技高师办学道路,省教委决定在我院农口专业实行对口招生,而工科、艺术类专业继续实行全国统考,择优录取的方法.     

大地呼唤科技来——吉林省通榆县农村科技承包记实

吉林省通榆县是一块美丽神奇的土地，这里民风淳朴，资源丰富。然而，农业生产非旱即涝，传统的落后牧畜耕作、养殖等方式，使这里的经济发展滞后。面对现实，1999年初春，县委、县政府派出267名农口的科技干部，奔向农村，播散科技火种，演绎出一个个感人肺腑的故事……     

浅谈农业继续教育与农业现代化

我国的继续教育起步较晚，但发展很快。在我国１０３１．１万自然科学专业技术人员中，每年约有４０％的各类专业技术人员接受各种形式的继续教育。农业系统自１９７９年以来，各级农业部门在抓好农业领导干部培训的同时，也积极开展了农业专业技术人员的继续教育，取得了很大成绩。但与农业生产的发展、科学技术进步的要求还相差很远。特别是农业系统现有农业专业技术人员１００万人（含非国家在职人员）需要进行知识和技术的补充和更新，因此农业继续教育是一项长期的战略任务。 一、发展农业继续教育是实现农业可持续发展的需要 由于我国…     

农职教重心的移位与农职中的出路

农职教重心的移位与农职中的出路浙江郑富远，王孟进两个现象──一个结论：农职教重心已经移位随着职教事业的发展，农村职业技术教育出现了两个新现象。现象之一：目前，不少以农口专业为主的农职中都面临着新的困境。主要表现在：学生招进难、留不住，分不出。尤其是农...     

采取多种措施 开展技术教育——方正县农民技术教育概貌

<正> 一九八三年以来,方正县工农教育办在县委、县政府的领导下,主动取得农口和有关部门的大力配合,广泛开展了农民技术教育工作。全县形成了以县农技校为培训中心,以乡农技校为基点的农业技术培训网。每年有两万多人参加农业技术学习,获得县颁发的水稻技术员职称的有720人,其中有147人被27个市县受聘为技术员。一、因势利导,用科学技术武裝农民方正县农民技术教育工作是从推广水稻稀植技术开始的。一九八一年春,日本农民水稻专家滕原长作先生来到这个县传播寒地     

农职教重心的移位与农职中的出路

农职教重心的移位与农职中的出路遂昌县职业技术学校王孟进遂昌县后江民放初中郑富远农职教的重心已发生移位随着职教事业的发展，农村职业教育出现了两个新现象。现象之一：目前，不少以农口专业为主的农职中都面临着新的困境。主要表现在：学生招进难、留不住、分不出。...     

我校农、林、牧专业为何能发展壮大

农、林、牧专业是我校的骨干专业，也是我校的特色专业。我校涉农专业已连续招生十年，招生人数逐年递增，1994年招生185人，1995年招生213人，1996年招生369人，学生巩固率为99％。农、林、牧三个专业的学生，毕业后从事农业生产的占全体毕业生的70．3％，其中有33％的毕业生拥有年收入在一万元以上的与所学专业对口的家庭项目，7％的毕业生被选为本村的科技副村长。一、坚持主体行业为本不动摇职业学校的专业设置，必须与当地经济发展相适应，以保进当地经济发展为目标。一个地区的经济由许多行业和部门组成，其中有的行业是本地区经济的…     

农职教滑坡与社会进步

农职教滑坡与社会进步蔡金土，蔡卫华一、问题现阶段，以农口专业为主的农中、农校等正面临着新的困境，具体表现为：一是生源少招生难，以松阳县望松农中为例，过去是全国有名的勤工俭学先进单位，生源充裕，要求入学者甚多，但１９９２年计划招生９０名，实际招生只有３...