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对中招体育考试及其相关问题的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在全面推进素质教育的新形势下,为进一步深化体育教育改革,不断完善中招体育考试,我们针对中招体育考试及其相关问题在昆明、玉溪两市的部分初三年级学生中进行了一项问卷调查。 根据中考升学率的不同情况,分别在昆明(总分650分,体育占30分)选取了四所中学,玉溪(总分795分,体育占45分)选取一所中学,共随机发放部卷调查表650份,后回收有效问卷调查表644份,回收有效率99,08%。其中按性别分,男328份,女316份;按城乡分,城区363份,郊县(寄宿)281份;按填表时间分,考前430份,考后214份。 一、总体情况统计结… 相似文献
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作为北京教育学院体育特级教师工作室的一名学员,在研修初期完成了一份研修作业“制订一份个人五年发展规划”。这份三年前制定的发展规划,清晰了自身发展定位,助力了自身专业成长,提供了源源不断的能量,圆梦了正高级教师、特级教师的追求。本文从笔者的发展基础分析、发展目标设定、行动策略三个方面分享制定个人专业发展规划。 相似文献
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处在初级业余训练阶段的中学业余训练,应把技术训练放在首要位置来抓。在多年的训练实践中,笔者借鉴他人做法,固陋就简,发动学生收集废旧汽车、自行车内胎,制成简易橡胶带,并整理、设计了一组橡胶带练习,用来改进、提高学生的短跑技术,收到了十分明显的效果。做法简介如下: 1.材料准备 将收集到的汽车内胎横向剪成长约16米、宽3-5厘米左右的带子若干条,然后分做两份,一份两头各折回50厘米打结形成两个套扣备用(如图1);另一份两头各折回50厘米打结形成两个套扣,然后从中间剪开,连接一条中间宽12厘米,两头逐… 相似文献
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我与《天津体育学院学报》 总被引:1,自引:0,他引:1
程志理 《天津体育学院学报》2002,17(1):10-11
坐下来想想,我与《天津体育学院学报》还真有一份缘、一份感情。我80年代后期到90年代前期写作最甚的数年中,不少论文是在这份学报上发表的。已是10多年前的事了,忆想一下,历历在目。在众家体院学报中,天津体院学报是不保守、勇于开拓的,特 相似文献
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一、前言意识支配行为。如何加强对学生体育与健康意识的培养,是当前学校体育改革的一个热点问题,为使这一改革更具有针对性,有必要对学生体育与健康意识的现状作一调查。二、调查对象与方法随机抽取太原市3所重点中学、3所普通中学、1所厂矿中学、1所农村中学共8所中学的1200名学生,对他们进行回卷调查,回收问卷1000份,有效问卷953份其中男生549份,女生404份,有效回收率为79.4%。三、调查结果1体育在中学生自由支配时间中的地位认为自由支配时间很少的学生占50.3%,认为一般的学生占44.… 相似文献
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为帮助各国运动员远离兴奋剂,WADA日前发布了一份有关反兴奋剂知识测验的材料。现摘编如下,供我国运动员、教练员参考。 相似文献
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力量练习切勿“拔苗助长” 总被引:2,自引:0,他引:2
少年儿童正处于身体生长发育的黄金时期,因此,对力量练习比较敏感,如果力量练习中,重量或强度偏大,则会使他们身体承受很大负荷,肌肉也会高度紧张,这必然会影响他们骨骼的生长发育,造成体育形态和内部器官的损害。 笔者在2001年海滨区春季中小学生田径运动会上针对中小学生练习下肢力量的重量作过一次问卷调查,主要对象是各中小学的运动员代表。共发放问卷368份,有效回收327份,其中男生183份(初中87份,小学96份人女生144份(初中68份,小学76份)。初中共计168份,占调查总数的51.37%,小学… 相似文献
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退休以来的十来年间,我对钓鱼活动几乎着了迷,不管春夏秋冬,只要条件允许,都要出去过把钓瘾。持续不断的出钓,不仅找到了快乐,强健了身心,而且增添了亲情,得到夫人和孩子们的理解和关爱。尤其是孩子们为了满足我的垂钓心愿,往往利用我过生日的时机,送上一份生日礼物,献上一份爱心,着实让我感激万分,永不忘怀。 相似文献
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“成功感”与体育教学 总被引:7,自引:0,他引:7
在我们以往的体育教学中,学生获得的主要是素质的提高和技能的掌握,而缺乏成功和愉悦的情感体验。这是值得我们体育教师关注的一个问题。 美国哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾做过这样一个实验:他带来一些老鼠,分成两份,把一份“聪明”的老鼠交给一名实验员训练,而把另一份“不聪明”的老鼠交给另一名实验员训练。过一段时间,经过迷宫测试,那些“聪明”的老鼠比那些“不聪明”的老鼠灵活得多。其实那些老鼠根本没有测试过“聪明”与否,只是教授对实验员说说而已。但实验员却根据他的评价产生了不同的想法和做法,其训练效果也就有所… 相似文献
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答:过去比赛中,曾有个别运动员在签字时,趁裁判员不注意涂改成绩单上数字,也有个别裁判员在递交成绩单过程中涂改上面的数字。为防止此类事情的发生,“钓王杯·钓鲫高手赛”是这么做的:(1)印制的专用成绩单一式2份,填好后三方签字留给运动员一份。成绩一栏除整体数字外.还在百、十、个三栏里各写有“0—9“第10个数字,按整体数字在百、十、个三栏里的同样数字打“■”,如发现涂改即视为无效。一式2份的成绩单一定要复写,不准单写,单写无效。(2)成绩及时公布,赛完一场统计一场公布一场,要求运动员、裁判员复核,发… 相似文献