江苏省优秀教育工作者名单

(包括普通中学、职业中学、中师、市教育学阮、县(区)教师进任学校、教研室、市教科所.聋哑学校),京市万谁俊金城万长毖许允严志锋赵芝明胡一平方博曹祖瑜(女) 邵申砰贾德莲《女)鲍惠荪‘女)江克厚达式录陆望梅(女)王问奇 陈秀英《女)无.市昊任初许寄尧童启玲边振性谢盛良周秉均方铸康包俊才周大千刘宜生 周建平.州市汪素月(女)常敬超李继海鲁玲(女)徐培楼王玉祥于世义张英杰 杜存志蒋融宝周远生杜段祥董采霖薛以民邹其坤林华彬张业伟常州市朱勒达承晓风(女)朱才良杨继展解熊掌王国璋曹国强吕芳王梅娜(女)称州市查振兴陈长庚邵宪鸿吴汝铭刘…     

十年耕耘创辉煌——记江苏省优秀教育工作者赵铸

1962年初秋,正是秋高气爽、稻花飘香的季节,一位刚刚从扬州师范学校毕业的青年,毅然放弃了令人羡慕的城市生活,风尘仆仆地来到邗江北郊山区黄珏乡的一所农村学校,一千就是三十个春秋,从一名普通教师到班主任,从大队辅导员到中学校长,把一所一穷二白的村办学校发展成为具有一定规模的窗口学校,把一所濒临瘫痪的农村职中变成科技兴农的人才基地。他呕心沥血,任劳任怨,把满腔热血和青春年华都献给了人民的教育事业。他,就是江苏省邗江职业高级中学校长兼党支部书记赵铸同志。     

心愿——记全国优秀教育工作者刘开贵

1973年,刘开贵任草安初中校长,面对只有10几间破草房,没有水井,没有厕所的状况,他决心改变这破旧的校舍,为师生提供一个优良的学习环境。他在不影响教学的前提下,身先士卒,带领师生艰苦创业,开展勤工俭学,挖草药,拾碎石头,制水泥花砖,装卸建筑材料,垦荒育林,挖螗养鱼,兴舍养鸡、养猪、种花、栽菜……共创价值十万多元,同时,他又凭着一颗赤诚精神,“踏破铁鞋”,到全乡村、队、厂、场求援,得到了各方面的支持,如今的草安初中面貌焕然一新,建起了教学大楼、教师宿舍。围墙、水泥球场、教学生产基地……成为全椒县环境优化最佳学校。     

玉兰花开

一夜细风柔雨,校园林阴道上,葛巴草吐露极娇艳的新蕊,浮动的暗香裹着润湿的空气沁人心脾,玉兰树笔挺的身子,如撑开了一把把蓬勃的伞,叶的间隙不时有残留的     

玉兰花开

绽放每一年,我都会如期地看到玉兰花绽放在春天的脚步里。它们的花苞总是早早地立在冬天的尾巴上,慢慢熬过严寒,然后一点一点地露出它们的美,一瓣一瓣地打开它们的生命。它们是孤单的吧,一朵朵独立在没有叶片点缀的枝头,可因着孤单它们显出一种傲然而立的美,一种坚韧的美,一种撩人心弦的美。它们是专注的吧,那样用心地在一季又一季的春天里履行着一样的使命,绽放每一朵玉兰花独一无二的美丽——它们美丽,不仅是依着那一尘不染的纯白的香瓣,还有那专注的神情。也许我们每个人都像是守在春天里的玉兰花的苞儿,一样孤单地站在自己的位置上等待…     

玉兰花开

好文章,无需赘言,1001字,足以明理晓情,动心达意。好文字遇到真心情,就像多情男女间妙不可言的邂逅,彼此看懂对方,分享着难以言传的喜悦。你的心情,多久没遇见懂它的文字了?Easy有心,为所有寻缘求爱的人和文字开设「一千零一字」文摘栏目,请你推荐和提供让你感动,余味绕心的精短好文,题材可以是散文,随笔,评论,歌词,小小说,风格可以是隽永,谐趣,犀利,温和,字数适宜在500到1500字之间,请注明文章作者,出处,摘取自哪份报刊,书籍请注明出版社名,一经采用,我们将支付给原作者、出版社及推荐者稿酬。你可以寄到上海肇嘉浜路807号五洲国际大厦3C座邮编200032,或发E-mail到easyshishang@163．com注明「一千零一字」来稿有了「一千零一字」,但愿从此知心的文字,懂文字的心,都不会寂寞。     

玉兰花开

<正>放假前,已经上大学的两个学生雯和静来找我。师生相见,相谈甚欢。静问我：“老师,现在还和学弟学妹们分享您的教育日志吗？学生还写不写周记？”得到了我的肯定回答后,她说：“您刚当我们班主任的时候,我性格内向,成绩也不好。同学们都因为我不爱说笑而叫我‘闷葫芦’,那时的我特别自卑。是您的一篇《静水流深》让我看到了希望,让我觉得只要努力,我也可以成为有潜力的人。”听她这样说,     

笔蘸心血绘宏图——记江苏省如东县马塘小学校长曹玉兰

曹玉兰,这位集江苏省“劳动模范”、“文明标兵”、“优秀教育工作者”、“特级教师”、“有突出贡献的中青年专家”等多项荣誉于一身的女校长,凭着自己顽强的毅力和执著的追求,在马塘小学这块沃土上已辛勤耕耘了33个春秋,她用热血与爱心谱写出一曲曲动人的乐章…… 一、走科研兴校之路。 曹校长常说:“实验小学的生命力在于教改实验。”她敢为人先,在八年前就创造性地提出了要走科研兴校之路。     

挚爱——记市级优秀教育工作者冯聚宝

你也说爱,他也说爱,爱是什么?爱是奉献。荣获1991年市级优秀教育工作者光荣称号的47中冯聚宝老师,多年从事总务工作,他对公物、对学生、对事业、对党怀有无限的爱。他的爱是那样深沉、执著,虽经风雨但矢志不渝。为了这个爱,他付出了几十年心血,奉献了青春年华。     

春风化雨 润物无声——记全国优秀教育工作者、全国高校优秀思想政治教育工作者赵锋同志

多少个万籁寂静的深夜,窗棂上清冷的月光见证了他伏案工作的身影;又有多少个本应与家人团聚的节日,消瘦的他欢快地穿梭在学生中间。时光荏苒,岁月如歌,赵锋就这样在自己喜爱的学生工作岗位上兢兢业业地走过了16年。16年里,他从一名普通辅导员到学生工作部部长、研究生工作部部长、武装部部长,带领部门取得了一系列骄人的成绩,他本人也曾多次受到上级主管部门的表彰。不久前,赵锋在他办公室应邀接受了记者的采访。     

等待玉兰花开

编辑导语 成长伴随着孤单而来．不知不觉中,童年许多美好的东西已渐渐远离。在玉兰花依旧芬芳的时节,不妨与小作者一同回忆过往,让心中的玉王花再次开放……     

玉兰花开——记临西县玉兰小学校长乔培服

在玉兰小学师生的心里,有一种四季常开、不随时间而凋零的精神之花——玉兰花。每年的阳春三月,当冀南大地还是春寒料峭时,矗立在玉兰小学校园里的玉兰花就灿烂地开放了。高大魁梧、枝干扶疏的玉兰树上缀满如倒挂玉钟般的花朵,洁白的花瓣、杏红的花心、金黄的花蕊,吐露着沁人的芬芳。这,是玉兰小学校园里最美的一道风景,它已内化为学校的一种精神象征。循着＂玉兰精神＂的花香,我们走进了临西县玉兰小学,走近学校校长乔培服。     

江苏省如东县马塘小学校长──曹玉兰

江苏省如东县马塘小学校长──曹玉兰曹玉兰１９４１年９月１４日生，１９６２年毕业于江苏如东师范学校。毕业后在马塘小学先后担任教师、副教导主任、副校长，现任校长兼党支部书记。中学高级教师职称。兼任中国教育学会小学管理专业委员会常务委员、江苏省教育管理专业...     

永无止境的追求——记全国优秀教育工作者马长岐

1992年,山东省阳信县第一、二职业高中合并,在县城东郊建起了一所中等职教中心,37岁的商店镇党委书记马长岐被任命为该校校长。马长岐首先提出了高举“人才培养、经济创收”两面旗帜,走“自我完善,自我发展,联合办学,校企合一”的办学路子,争取三年达到省级重点职业中专的目标。为了实现目标,他大胆进行教育教学改革,实施完善了校长负责制、教师聘任制和内部结构工资制。他深入教学与生产一线调查研究,结合实际情况,围绕当地经济建设需要设置专业、扩大办学规模,打破过去那种单一封闭的办学模式,上挂、横联、下辐射,先后与滨州卫校、省物资…     

开拓者的足迹——记优秀少数民族教育工作者马世祥

1982年,六盘山区的9月,阴雨连绵.那天,马世科冒着雨,踩着泥泞,背着铺盖卷,走了30多里山路,来到杨河中学 他打问到给自已安排的房子,放下行中,被雨淋得精湿的身子冷得直打颤 他想生火烤烤,可学校里找不到一点煤.这是号称中国贫穷之冠的宁夏南部山区的一所初级中学.因为穷,因为管理不善,学校办了10年,越办越糟,校长换了好几任,都因实在干不下去而离开,有的校长干了一段时间就说:”“宁肯工资不要,也不在这搭儿干了!”     

舐犊情深──记河南省优秀教育工作者王桂先

舐犊情深──记河南省优秀教育工作者王桂先翁建业，李孟春初春的阳光，柔和，清新而又明丽。在通往赵集中心小学的道路上，一个中等身材、衣着朴素的中年妇女，正被一群天真烂漫的小学生蹦蹦跳跳地簇拥着，说着、笑着、走着……一阵阵轻风扑面而来，撩起她额头上的几丝灰...     

一树玉兰花开

<正>开学一周了,瘦小的张佳然让我格外关注,我总担心她没有好好吃饭。你瞧她,就像一根头大的豆芽菜,瘦得让人心疼。我联系了佳然的妈妈,却意外得知她每天都变着花样给孩子做饭,周末还会给孩子加餐。佳然妈妈说,佳然的爸爸和姑姑小的时候也这样,好像是很难吸收营养,但身体结实,只是比同龄的孩子晚一两年长身体。听了这话,我稍微放下心来。     

勤勉 进取 开拓 创新——记全国优秀教育工作者冼祖添

在花县,人们交口赞誉本地区优秀教育工作者——炭步中心小学校长兼党支部书记冼祖添。赞誉他的创造精神和效率观念,赞扬他带领下的炭步中心小学“年年有奔头,岁岁创新貌”。     

情洒职教苑——记全国优秀教育工作者王再新

江苏省涟水职业高级中学创办十年来,发展令人瞩目:校园、校舍、固定资产比建校初的1982年扩大2倍、12倍和20倍,现拥有16个专业38个班级,1755名在校生,学校先后三次通过省重点校的检查评估,九二年四月被省政府评定为“国标”省级重点职业中学,其办学经验多次在国家、省市报刊、电台作报道宣传,参观者络绎不绝,学校被省教委誉为“苏北平原一枝花”。而创造这一切的领头雁——校长王再新,更以其富有特色的办学新思想和卓有成效的新的管理艺术赢得社会各界的赞誉。他,不仅拥有个带“新”的名字。 不拘一格,采以新的办学形式