大学生加工厂：成长还是制造？

2012年6月9日,高考＂硝烟＂尚未消散殆尽,《新京报》以较大篇幅报道了＂衡水模式＂,披露衡水中学＂军事化＂备考细节。报道中称河北省教育厅一官员直指衡水中学为＂大学生加工厂＂。新浪网、中青网等迅速转载,＂大学生加工厂＂这一说法开始传播。随即,中国青年报发表题为《“大学生加工厂”的走俏与作为战争的高考》,指m衡中“半军事化的管理、超负荷的作业量、‘三点一线’式的生活路线”让人忧心,但衡中仍因超高升学率,成为许多高中的学习对象。“衡水模式”远比“素质教育”四个字有魔力。为了探讨高中教育的价值与使命,本刊先后于2011年9月、2012年6月聚焦“衡水中学”,专访了该校张文茂校长,并邀请数位一线教师、校长和大学中的研究者发表观点,深度剖析其办学模式,读者反响强烈。诸多媒体的关注与报道,让“大学生加工厂”一词广为人知,同时也计更多人开始透过衡中来思考中国高中教育的问题和未来。     

读课标、研教材、练命题——教师专业发展新趋向

衡水中学提出＂师德提高年＂作为今年学校工作的重心,要求高举科学发展观伟大旗帜,以质量提升为核心,以专业发展为目的,以道德立身为根本,以自主管理为基础,以言行高标为重点,以常规落实为抓手,深化师德教育,力行师德规范,     

因为追寻教育理想,我们坚持

做不做课程标准实验稿十周年专刊,不是问题。 做不做2011年高考试题＂红黑榜＂、衡水中学专题,却实实在在是个问题。4月,教育部召开了义务教育课程标准审议会议。这标志着伴随广大教师十年新课程改革历程的义务教育课程标准实验稿即将退出历史舞台。《基础教育课程》的编辑非常有幸地见证了这一历史时刻。     

就央视报道衡水中学校长张文茂接受本刊专访

今年高考前夕,央视新闻频道播出了关于河北省衡水中学备战高考的特别报道《冲刺高考：393班的普通一天》,由此引发了对应试教育、高考制度改革等问题的广泛讨论。日前,衡水中学张文茂校长就衡水中学的管理模式、办学方针以及他对高考的期望、对高中教育使命的认识等问题回答了本刊记者的提问。     

知识分子不能“弱智化”

这期刊物我们关注了河北衡水中学。 衡水中学是一所颇有影响的学校,以升学率高享誉全国。但是,中央电视台却如实报道了该校393班学生的一天,把＂‘集中营＇的准状态＂展现在大家面前。对此《基础教育课程》做出了积极的正面回应,展开了较为深入的讨论,作了后续报道。     

超级中学只是怪胎,何时成了“典型”?

<正>当一度被神化的衡水中学派人到南京学习的时候,"错愕"一词已经不能完全形容人们的复杂心情了。衡水中学一共有500多名教师,此次派出共60人的团队来教育大省江苏学习,这样的阵势看上去是取经,但不免给人感觉是炫耀。必须承认,作为超级中学的"模板",衡水中学有很强的气场可以对其他学校展开"辐射",甚至不战而屈人之兵。从天而降,"落地"南京,在八竿子打不着的"异类"学校面前,衡水中学注定无法学到最核心的教学理     

衡水归来话教改

衡水中学的经验饱含着对当今教育改革的理性思考,是对传统教育理论的一次挑战,是应试教育向素质教育转轨过程中的成功典型,又是对近年来素质教育改革的一次检阅、总结和理论升华.我们学习衡水中学的经验,领会衡水中学的精神,为的就是结合自身实际落实衡水实践.     

教育不是让学生追求人生的功利——访华南师范大学高凌飚教授

这样的教育方式,怎么能冠之以“素质教育”？本刊记者：您看了央视对衡水中学的报道有什么样的感受？高凌飚：看了中央电视台对衡水中学的报道,第一个感觉是,这样的现象太普遍了,绝对不是衡水中学所特有的。第二个感觉是,中国的高中学生太可怜了,他们把自己禁锢在一个狭小的空间里,     

衡水中学科技活动再获省级大奖

近日,河北省第23届青少年科技创新大赛展和终评活动落下帷幕,衡水中学参赛的学生研究项目全部获奖。其中,4个项目获一等奖,3个项目获二等奖,1项科技活动获二等奖。同时,衡水中学教师李素静参加了科技教师论坛,并获得河北省优秀科技教师一等奖。衡水中学在此次活动中获得优秀组织奖。     

七成网友不认可“衡中”模式

河北省衡水中学受到社会舆论的关注,始于前年104名学子考入清华大学、北京大学。从2014年10月开始,《中国青年报》发起讨论,争议衡水中学模式的利弊得失,多家主流媒体也陆续刊发相关文章。近日,中青舆情监测室通过监测的舆情信息分析认为,七成网友不认可衡水中学模式,认为其已经成为一座"高考工厂"。——摘自《中国青年报》点评:近年来,关于所谓的中国三大"超级中学"(衡水中学、毛坦厂中学、黄冈中学)的争论不断,舆论整体上呈     

我们应该以什么样的眼光看当前的教育

衡水中学以超级中学、高升学率、激情教育等受到众多媒体和教育界人士的关注,对衡水中学教育模式引发非议。其实,对衡水中学的非议就是对应试教育的非议,毕竟在某种程度上衡水中学代表的就是应试教育。历来,应试教育就遭到教育界关注、反对,倡导以素质教育、创新教育、新教育等取代应试教育,以培养全面发展、健康发展的人才。现在,各界人士应该秉持什么样的态度和眼光来看待当前的教育,而不仅仅是对应试教育进行无畏的攻击又找不到合适的道路,这是当前教育界和社会各界需要正确认识和审视的问题。     

建设同僚性教师文化

河北省衡水中学创造了连续几年每年考上清华、北大学生人数超百人的"高考神话",吸引全国各地前去学习取经者络绎不绝。尽管近年来部分媒体的"选择性描述"使得衡水中学名声不佳,但衡水中学能取得如此辉煌的高考成绩,他们在教学管理上尚有可借鉴之处,其中有一条重要的经验就是注重同僚性教师文化的建设:加强学科教研组建设,发挥教师团队作用,打     

建立青年教师校本培训机制切实提高教学质量

衡水地处河北南部，经济、教育都比较落后。衡水中学招生范围只限衡水市的桃城区，全区人口只有30万多一点，是河北省重点中学招生人口范围最小的学校之一。招生人口范围小，又不处中心城市，这必然导致衡水中学的生源基础、师资水平不可能处一流水平。事实上1995年以前，衡水中学的教育质量水平一般。是什么原因促使衡水中     

超级中学是教育怪胎制造的奇迹

伍里川在2013年10月15日《现代快报》撰文指出：当一度被神化的衡水中学派人到南京学习的时候,“错愕”一词已经不能完全形容人们的复杂心情了。衡水中学一共有500多名教师,     

叩问普通高中教育使命——从一所高升学率学校谈起

这组文章,缘于今年高考前夕央视对衡水中学备考的报道;而我们组织本专题的目的,则是想通过围绕关于衡水中学的讨论,来探讨在现行高考制度下,高中教育是不是真的就该如此。     

衡水中学到底哪里不正常

目前，衡水中学正利用其官方微信和网站为自己“拨乱反正”，它转发了一些媒体、师生、家长和网友的文章，试图告诉我们：衡水中学不是你们批评的那种“高考工厂”“炼狱”，它做的是真正的素质教育。     

河北衡水:一所中学引发的改革

正政策解读河北省衡水市指标到校的中招改革,发端于衡水示范性高中。衡水中学是省级中学,招生范围为桃城区。上世纪90年代末,桃城区的人口大约40万,城区和农村人口各占一半。然而,进入衡水中学的学生中,城区生     

超级中学是教育怪胎制造的奇迹

在2013年10月15日《现代快报》撰文指出:当一度被神化的衡水中学派人到南京学习的时候,"错愕"一词已经不能完全形容人们的复杂心情了。衡水中学一共有500多名教师,此次派出共60人的团队到教育大省江苏学习。这样的阵势看上去是取经,但不免给人感觉是炫耀。而若要联想到中国教育体制改革的现状,则让人心生悲凉。据衡水中学校长张文茂的新浪微博透露,今年衡水中学"十一"假期,各年级实行的是错时放假,高一和高二年级可以放4天,而高三只放了1天假,而在江苏,国庆要求放足7天。     

“数列五类热点问题”突破

高考对数列的考查主要是围绕＂等差和等比数列的通项与求和、一般数列的切入点的应用、公式法求和、裂项相消法求和、错位相减法求和、数列新定义问题的探究＂等展开的,凸显数列的工具性、应用性及创新性。热点1：等差、等比数列的基本性质例1（1）（河北省衡水中学2017届高三上学期第三次调研）已知等差数列{a_n},{b_n}的前n...     

假如我是衡水中学校长

<正>衡水中学引起舆论的关注,有些人认为它被妖魔化并为之喊冤叫屈;我倒觉得,当前的主要倾向是它还在被美化、被神化,成为各地政府和学校争相效仿的典型,这才是问题的严重性所在。对衡水中学模式比较幼稚的辩护,是以高考竞争的现实性论证其合理性,逻辑是既然存在高考竞争,应试教育就是合理的,就不要指责衡水中学。这种简单的决定论如同说既然有垃圾堆,我就注定只能成为苍