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大班教学是大学扩招的必然产物。大班化教学模式的探讨已经成为扩招后高校教学研究的热门话题。近些年来.国内学者从不同角度对大学英语大班教学问题进行了研究。通过对国内外语类主要期刊以及博硕士论文中相关文章进行整理和归纳。从教学现状研究、影响因素研究、教学模式研究等三方面对国内近十年来大学英语大班教学问题进行了回顾.并对今后可能的研究方向进行了简要分析。 相似文献
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笔者对国内十年(2012—2021)来发表的高中英语阅读研究进行了梳理。从研究趋势、研究方法和研究内容三个方面分析了该领域研究的概况,研究发现:高中英语阅读教学法改进策略、英语学科核心素养目标导向的高中英语阅读教学和高中英语阅读教学设计成为目前国内研究热潮。最后对高中英语阅读教学的研究前景进行了展望。 相似文献
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怒族是我国的古老民族之一,近十年来国内对怒族文化的研究取得了一定成果,对2000年以来国内有关怒族源流、民族关系、宗教、婚丧、民间文艺、教育、民居、世界观、节俗、经济等问题的研究成果进行了分类综述,以对前人的研究做一补充和参考。 相似文献
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本文对1995年~2004年十年间我国大学英语多媒体网络教学现状进行了一次文献研究,通过分析比较,发现采用多媒体网络进行教学的优势是显而易见的,但在实际教学过程中,还存在一些问题。文章对这些问题进行了分析,旨在探讨如何使大学英语多媒体网络教学达到预期的教学效果。 相似文献
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王寅 《辽宁广播电视大学学报》2009,(1)
秦朝作为第一个统一中国的封建王朝,在中国和世界文明史上具有独特的地位。它开创的许多政治、文化、军事制度甚至对今天还在产生着影响。近年来秦史的研究成果如雨后春笋般不断涌现,但惟独缺乏对秦专题史研究的综合性整理、论述和宏观性的思考。因此该文在吸取前人研究成果的基础上,总结了近十年来秦经济史研究成果,对主要论点进行了归纳与整理并对经济史研究的发展趋势提出自己的观点。 相似文献
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伍荣蓉 《赣南师范学院学报》2006,27(2):54-57
客家源流研究一直是客家研究中的热点问题。近年来由于国外研究成果的引入,国内客家研究尤其是客家源流研究得到进一步深入,并取得了丰硕的成果。笔者对近十年(1994—2004)来国内的客家源流研究成果进行回顾,并对其作简要评析,以备学界参考。 相似文献
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文章通过对过去十年(2003—2012)发表在国内主要外语类核心期刊上的有关英语TEM8研究的论文进行检索统计,并对这些论文进行归类讨论,分析近十年TEM研究的总体趋势、研究内容和研究特点。试图指出当前研究存在的问题及未来发展的方向和趋势。 相似文献
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熊吕茂 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(1):1-5
刘少奇是中国社会主义现代化事业的开拓者和奠基人之一,他对中国社会主义工业化和现代化道路进行了艰辛的探索,提出了许多独到的见解,形成了系统的现代化理论。他的现代化思想,虽然由于种种历史原因未能得到很好的贯彻,但今天看来仍不乏真知灼见,对于我国社会主义现代化建设事业仍然具有十分重要的指导意义。 相似文献
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纵观2003~2012年间有关化学学习动机研究的73篇期刊和硕士学位论文,可以发现,研究类型有经验总结、理论探讨、研究报告等,研究视角主要集中了化学学习动机与学业成绩相关性的研究、化学学习动机的状况及其水平差异的研究、化学学习动机影响因素的研究、激发和培养化学学习动机的方法和策略的研究等4大类.文献分析结果揭示出一些值得反思的问题. 相似文献
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尹秀娟 《安徽科技学院学报》2008,22(6)
对外汉字教学在二十世纪九十年代后期开始逐步受到重视,对对外汉字教学的研究也呈现繁荣的局面,在汉字形体特征、汉字偏误分析、汉字的字义、汉字教学等诸多方面取得很大成就.对外汉字教学也存在一定的缺陷. 相似文献
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该文在对动机概念做出定义的基础上,以国内今十年外语核心期刊上关于英语学习动机的研究为材料,分析了其研究内容、研究对象及研究方法的特点,并进一步总结了上述研究结果对教育的启示意义及研究的特点与不足。 相似文献
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我国对于志愿者的研究近年来十分丰富,对志愿者进行了综述研究,系统地总结了近十年我国学者对志愿者进行的分析研究.在研究内容上,主要集中在志愿者发展现状、出现的问题、解决对策以及志愿者管理方面.从研究方法上,定性分析居多,有部分研究基于调查进行了定量分析.最后,对于进一步开展志愿者研究提出了建议. 相似文献
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近十年国内旅游文化研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
高科 《乐山师范学院学报》2010,25(1):64-68
旅游文化已成为我国旅游研究中最活跃的领域之一。文章通过对国内相关期刊论文和著作的整理归纳,从旅游文化资本化、旅游文化开发、旅游文化建设、中国传统旅游文化研究、相关技术和学科在旅游文化中的作用等五个方面,对国内近十年的旅游文化研究进行了回顾,并在此基础上总结了目前国内研究的薄弱环节,对今后旅游文化研究提出建议。 相似文献
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近十年来我国教育现代化研究综述 总被引:4,自引:0,他引:4
1998年以来我国教育现代化研究空要包括以下几个方面的内容:.教育现代化概念的界定、教育现代化内容和特征的探讨、教育现代化指标体系的建构、区域教育现代化研究以及教育现代化进程中应处理的几对关系等。 相似文献
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审美化阅读教学就是从情和美两个角度展开教学,最终构建一个审美化的阅读教学模式。经过多年实践,我认为开展审美化的教学过程是这样的:创设情境—体验探究—激发创造。具体教学中,这个流程要根据教育教学规律而定,根据文本的特点和学生的现有认知水平而变,要根据教师对文本的独特认识和创新意识而变。 相似文献