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思想政治课是学校德育工作的主阵地,它的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟。然而由于政治课程理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,与初中学生的年龄、心理有一定的差距,这导致了学生对政治课学习不感兴趣。那么如何才能因材施教,激发学生学习兴趣,挖掘学生潜能,以提高政治课教学效益呢?结合当前新课程改革的目标和要求,我就这几年自己在教学方面的实践谈一点粗浅的心得体会。 相似文献
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随着高中新课程的全面实施,对传统的课堂教学方法提出新的挑战,在教育教学中只有向高中生传授正确的学习方法,才能使思想政治课的教学质量得到提升。作者就新课程下的思想政治课学法提出一些自己的具体做法。 相似文献
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夏青 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(9):72-74
《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:"积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传学习授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。"思想政治课教学是教师教与学生学的双边活动,要提高教学实效,既要重视教法研究,又要重视学法的研究。 相似文献
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郭秀梅 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
随着教材的改革,思想品德课堂教学形式当然也该随之变化,究竟如何转变教与学方式,思想品德课更应该与时俱进、摒弃说教色彩,回归生活化、活动化、人文化的课堂教学才是回归本真。 相似文献
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姜根华 《中学政治教学参考》2012,(30):23-25
新课程理念强调学生的自主学习,关注学生在学习过程中的自我建构,但学生学习的自主性、主动性离不开教师有效的学法指导。按照心理学家加涅的指导教学模式,教师必须根据学生学习的内部条件和过程,影响、促进学生掌握必备的知识技能以提高自身的各项能力,使学生成为有效的问题解决者。由于不同学科学生学习机制的不同以及学生个体学习内部条件的差异性,学法指导的有效性在于其特色性,也就是说学法指导要根据学科特点和学生的个性特点,体现其个别化的特质。在思想政治课的学法指导中,教师既要熟悉现行教材,全面把握思想政 相似文献
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思想政治课教学在学校课程体系中占重要地位,在新教改理念下如何上好这门课呢?第一,转变教育教学观念,正确处理“教”与“学”的关系;树立正确的学生观,关注每一位学生的发展。第二,积极推动教学方式和学习方式的转变,“帮助”和“引导”学生自主学习;创设“民主、平等”的课堂气氛,促使其积极参与;联系学生生活实际,让学生在生活中体验、感悟、成长。第三,采用现代化教学手段实施教学,把思想政治课上的有声有色。 相似文献
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随着知识经济时代的到来,以人发展为目的的素质教育在新课标下成为一个新的教学观念,而历史教学的观念随着形势也发生了变化:首先是教师角色的变化,从以前的传统的传授者变成现在的多角色。在突出学生主体地位、教师指导作用的同时,课堂教学越来越成为关注的焦点,以学生为本,还课堂给学生。构建一种和谐的、自主的教学形式。 相似文献
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何健明 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(3):34-37
培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,要求教师转变教育观念,改革教学方法.为了更好地发挥学生在学习中的主体作用,又要求教师在教学过程中通过最佳途径,使学生掌握一定的学习方法,具备选择和运用恰当学习方法的能力,进行有效的学习活动,形成良好的学习习惯,从而终身受益.因此,在思想政治课教学中,必须在坚持教法改革的同时,加强学法指导,坚持教法与学法的统一. 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,要求教师转变教育观念,改革教学方法。为了更好地发挥学生在学习中的主体作用,又要求教师在教学过程中通过最佳途径,使学生掌握一定的学习方法,具备选择和运用恰当学习方法的能力,进行有效的学习 相似文献
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新课标下高中英语教学中教师角色要由原来的"园丁"、"蜡烛"、"工程师"变为"学生自主学习的促进者" 相似文献
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文章紧扣化学教学实际,从理论上阐述了新课程体系中教师必须转变的三个观念,并结合教学介绍了教师加强学法指导的种种做法。 相似文献
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学法指导,是指教师通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、引导、诊治,使学生掌握科学方法,并灵活运用于学习中.在中学英语教学中,教师必须帮助学生掌握正确的学习方法,充分利用教材进行学法传授,培养学生良好的学习习惯. 相似文献
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思想政治课教学工作在新世纪新阶段面临着新的挑战,当前高中政治教育出现诸如高中思想政治课教条化与死板化、理论与现实生活的距离增加高中思想政治课教育教学难度、教师观念转变、学生学习中存在等问题。我们从教师和学生方面进行了深入思考并提出了相应的对策。 相似文献
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学法指导,是指教师通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、引导、诊治,使学生掌握科学方法,并灵活运用于学习中.在中学英语教学中,教师必须帮助学生掌握正确的学习方法,充分利用教材进行学法传授,培养学生良好的学习习惯. 相似文献
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音乐新课标无论从教育观念、教材、教法、模式以及评价体系等方面,都有突破性的进步。它为基础教育的改革和素质教育的进一步深化指明了方向。同时对已经习惯了传统音乐教学模式的广大教师无疑是一场革命。如何转变观念、实现角色定位.是摆在我们面前的首要任务。 相似文献
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