浅谈高职院校就业指导工作的现状与对策

由于就业形势严峻、就业指导工作起步较晚等原因,许多高职院校的就业指导工作还比较薄弱,而毕业生对就业指导的渴求却日趋强烈。本文分析了高职院校就业指导工作的现状与问题,从提高认识,建立完善就业服务体系,加强就业指导队伍建设,改进就业指导方法等方面提出了解决问题的几点建议。     

高校就业指导工作的误区及对策

随着高校扩招,就业竞争日益激烈,大学生就业已牵动着千家万户,成为社会关注的热点问题。一方面,大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面,大学生缺乏职业化素质,缺少职业规划意识导致自身缺少市场竞争力的事实比比皆是。就业指导是大学生与社会之间沟通的桥梁,应该具备帮助大学生了解社会、明确职业目标、制定职业规划、增强综合素质、顺利融入社会的功能,然而目前高校的就业指导工作依然存在许多问题,高校就业指导的缺失与错位,加剧了眼下的大学生就业难现象。一、高校就业指导工作的误区1.重招生轻就业学生就是学校的产品,产品是否适销…     

关于就业指导工作的创新研究——以新疆师范大学为例

通过新疆师范大学就业指导工作的创新实践来阐述就业指导工作中采取的——完善就业指导工作机制,充实就业指导教师队伍;结合就业指导工作与教学实践,构建就业指导服务体系;多措并举,拓宽少数民族毕业生就业门路;扎实开展日常工作,形成就业指导和服务工作长效机制;建立辅导员、班主任联系会议制度;利用社会各界资源,为就业指导工作出谋划策;提高服务意识,以热情服务来促进就业;传递市场和社会需求,发挥就业指导工作的桥梁作用等内容,探讨整体就业指导工作的创新实践以及落实工作目标当中存在的具体问题和解决对策。     

改进高校就业指导工作的思考

大学生就业一直倍受社会各界的关注,尤其是随着每年大学毕业生的增加,大学生就业难的话题始终是一个热点.由于中国的国情和现行制度,大学生群体自身和家长,对大学生就业拥有很高的期望值,甚至把大学生就业当作家庭的全部希望.另一方面,随着就业市场的不断完善,就业的方式和市场的需求的多样化,大学生从单纯的就业转变要高质量就业,所以做好大学生就业指导工作在高校日益迫切和重要.虽然高校经过努力逐步在适应市场经济下人才市场的变化,转变了就业指导的理念和工作方式,但是就业指导工作还依然存在"行政色彩",就业指导还存在许多误区.本文拟针对目前高校就业指导工作存在的不足,提出改进高校就业指导的思考和建议.     

高职学生就业指导核心工作常见误区辨析与改进措施

高职院校的就业指导工作存在以“高就业率”为核心目标、以“求职指导”为核心内容、以毕业生为核心指导对象、以辅导员为核心就业指导人员四大误区。对此,应采取以培养自主职业规划能力为核心任务、以更加个性化的职业规划指导为核心内容、以全体在校生为就业指导对象、以全员参与形成就业指导合力的四大改进措施,以期改善我国高职院校的就业指导工作。     

民办高职院校就业指导工作的现状分析及对策思考——以广州康大职业技术学院为例

通过结合民办高职院校的特性,以广州康大职业技术学院为例分析民办高职院校就业指导工作的现状与问题．提出加强就业指导应该从以下几个方面努力：一提高认识,认清就业指导工作在学生就业工作中的重要作用;二狠抓落实,强化就业指导工作的各项建设,健全工作机制,促进就业指导工作向专业化、正规化迈进;三加强研究,把就业指导当作一门课程进行建设。在把其纳入教学计划的同时,尝试探讨出具有个性化、针对性的就业指导与服务;四转变观念,树立大学生职业生涯规划意识,推动就业指导工作的向前发展。     

浅析民办高校辅导员就业指导工作现状及其对策建议

民办高校辅导员是学生就业指导工作的骨干力量,在就业指导工作中也具有独特的优势,目前存在辅导员就业指导工作思想认识不到位;积极性不高;知识储备不够、专业素养和水平不高,对学生就业指导能力不足;就业指导工作缺乏系统性等问题,本文重点分析当前民办高校辅导员就业指导工作现状,在稳定民办高校就业指导工作队伍,充分发挥民办高校辅导员就业指导的积极性,主动性和创新性方面.提出三点工作对策和建议.     

高等职业院校就业指导工作的创新路径探索

本文分析了高等职业院校就业指导工作的现状,在此基础上提出了高等职业院校就业指导工作的创新路径：构建符合高职特色的个性化就业指导模式;组织一支知识化、专门化的就业指导工作队伍,这是今后高等职业院校就业指导工作的重中之重。     

关于就业指导工作问题的思考及对策

高校毕业生就业指导工作开展十几年来,经过了由点到面,由肤浅到深入,由大众化指导到个性化指导的过程,特别是由注重实践操作到关注理论研究,形成了一定特色的就业指导理论体系。但是,就业指导工作对我们来说毕竟还有点“年轻”,存在着许多需要修正和完善的方面。一、当前高校毕业生就业指导工作存在的问题1、就业率很重要,就业指导次重要。学校对“就业指导”工作的“重视”,更多重视的是“就业率”这个结果,要的是向社会交代的“数据”。一些名校认为“皇帝的女儿不愁嫁”,没有必要花大力气开展就业指导工作。而一般院校认为“就业率”关系…     

高等职业院校就业指导工作的创新路径探索

本文分析了高等职业院校就业指导工作的现状,在此基础上提出了高等职业院校就业指导工作的创新路径:构建符合高职特色的个性化就业指导模式;组织一支知识化、专门化的就业指导工作队伍,这是今后高等职业院校就业指导工作的重中之重.     

创新大学生就业指导工作的思考

当前,我国大学生就业指导工作存在着以下几方面问题:就业指导的历史短且起点低;对就业指导工作的内涵理解不全面;就业指导工作的功能与内容发挥不够;就业指导的手法和手段比较简单。针对我国高校就业工作存在的这些问题,本文提出了我国高校就业指导工作的新思路:即从观念、形式、机制、模式四方面创新大学生就业指导工作。     

美国高校就业指导特点及其对我国的启示

<正>高校就业指导工作是高等学校教育工作的重要组成部分,是高等学校一项基础性工作。高校就业指导工作的质量直接关系到学生的成长和成才,直接体现高校的办学质量和效益。美国是世界上最早开展就业指导的国家。分析美国就业指导工作的特点,借鉴其成功经验,对于开创我国高校大学生就业指导工作的新局面,全面推进我国高校就业指导工作的进一步发展,都具有积极的意义。     

高校就业指导工作现状与问题研究——基于北京八所高校的调查与分析

通过问卷和访谈等方法,对北京市八所高校就业指导工作进行调查研究,发现现阶段高校就业指导工作在开展与宣传、内容与理论、机构与人员、硬件与评估等方面反映出一些问题.针对这些问题应独立设置就业指导工作机构,保证高校就业工作部门资金充足和信息完备,开设就业指导专业并着力开展高校大学生就业指导的理论研究,建设和配备专兼职相结合的高校就业指导工作人员队伍,加强高校就业指导工作的调研和统计工作,开展高校就业指导的评估工作,逐步发挥和强化高校就业指导工作的反馈作用和附属功能.     

高校辅导员就业指导工作的现状和发展路径

大学生就业难已经成为社会关注的焦点,辅导员在做好大学生就业指导工作上具有天然的角色优势,但也存在着就业指导专业知识欠缺、就业指导工作缺乏针对性、就业指导工作评价指标单一等问题,需要高校重视辅导员就业指导工作的专业性培训,做好辅导员学业生涯规划和职业生涯辅导的系统培训,创新就业指导工作的方式、完善就业指标评价体系等方面入手,全面提升高校辅导员的就业指导能力。     

大学生就业指导相关问题探析

做好大学生就业指导工作,是摆在高等学校面前的一项紧迫工作。本文在总结实践工作的基础上,认为从引导大学生转变就业观念,实施全程就业指导,加强就业指导队伍建设,培养敬业精神四个方面,可以更好地做好当代大学生的就业指导工作。     

高职大学生就业指导工作模式创新研究

随着社会的发展,高职大学生就业形势日益严峻,加之目前我国各高职院校就业指导工作普遍存在一定弊端,如何创新高职大学生就业指导工作模式迫在眉睫。结合高职院校就业指导工作的实际情况,提出了高职大学生就业指导工作模式创新的设想,为大学生就业指导工作提供理论借鉴和参考。     

高校就业指导工作对策浅探

文章阐述了高校就业指导的内容;分析了高校就业指导工作存在的主要问题;提出了提高就业指导工作对策:创新就业指导形式,完善就业指导工作体系,加强信息共享,努力搭建就业实践平台。     

辅导员专业化视角下的高校就业指导工作研究

随着高校就业形势日益严峻,就业指导工作越来越重要。辅导员开展就业工作优势与不足并存。就业指导工作的专业化是辅导员专业化的一个重要方面,专业化的辅导员从事就业指导工作有多种有效途径,可以丰富就业指导的内容。辅导员专业化有利于促进就业指导工作,对促进就业指导全程化、实现就业指导精细化、满足个性化需求具有十分重要的意义。就业指导顶层设计需与辅导员专业化发展相契合,要建设专业化的就业指导队伍,为促进毕业生高质量就业而努力。     

初探高职院校信息管理与网络商务专业职业指导创新

本文分析了高等职业院校就业指导工作的现状,在此基础上提出了高等职业院校就业指导工作针对信息管理与网络商务专业迅猛发展的创新路径,构建符合高职特色的个性化就业指导模式,组织一支知识化、专门化的就业指导工作队伍,这是今后高等职业院校就业指导工作的重中之重.     

高职就业指导工作的现状及发展创新

由于就业形势严峻、起步较晚等原因,高职院校的就业指导工作目前还比较薄弱,毕业生在就业过程中还存在不少误区。因此,必须创新就业指导工作思路和方法,变就业指导为职业指导,变群体性指导为个别性指导,变授课形式指导为实践与理论并重式指导,变就业技巧指导为就业心理指导,将职业指导工作作为学校教育教学中必不可少的重要环节。