浅谈电大教学计划的修订

教学计划体现了人才培养的规格和要求．教学计划要适应社会发展的需要，所以我们要根据社会发展对人才的需求，不断进行教学计划的调整和修订，加强对教学计划的管理。     

论成人高等教育教学计划制定原则

方向性原则是指教学计划应体现培养什么规格、层次的人才。它包含三方面的内容：第一要体现成教办学的社会主义方向，这是政治方向问题；第二要体现“三个面向”的精神，即教学计划的制定要与现代化建设相适应，与世界科技发展速度同轨，与未来经济发展对人才素质要求衔接；第三要体现德、智、体全面发展的要求，这是我们制定教学计划的出发点和归宿。因此，在制定教学计划中一定要遵循方向性原则，不仅如此，而且要将这一原则贯穿于其他原则之中，贯穿于制定教学计划的全过程。     

论优化高等文科教学内容体系

论优化高等文科教学内容体系南京师范大学潘百齐按照系统论的观点，高等文科各课程教学内容体系，均是一个多元结构、多重层次、多种序列的有机整体，即是一个开放的教学系统。这个系统具有整体性、有序性、可控性、科学性等一般系统应有的特征，它体现于教学计划、教学大...     

适应经济发展、优化高校教学计划

适应经济发展、优化高校教学计划华东师范大学代蕊华教学计划是培养人才的蓝图，是根据教育目的和不同类型高等学校的教育任务、培养目标制定的有关教学和教育工作的基本文件，它体现了国家对人才培养的基本规格与要求。教学计划是高等学校组织教学和管理教学的主要依据，...     

试论开放性大学的潜课程组织

课程论的观点认为,学生在校所受的全部训练不仅表现在教学计划之内的各个环节上,同时也体现在除此以外的一切活动之中,前者我们称之为显(显现)课程,后者称之为潜(潜在)课程。     

成人高校专科教学计划的修订原则

目前，各成人高校都有各自的教学计划，本人在搜集部分院校成人专科教学计划时发现，有些教学计划培养目标不够明确，重理论教学轻视实践教学，外语课和计算机基础课体现不出特色等现象比较突出。为了适应新形势的发展，迎接２１世纪的挑战，应针对成人学习的特点和成人专...     

高校函授教育教学计划要突出特色

高校函授教育的教学方式、教学对象和办学主体有其特殊性。“成人教育普教化”的症结在于成教教学计划的“普教化”，在于教学计划没有体现成人特色和终身教育的要求。高校函授教育教学计划，应突出弹性、自学和专业特色。     

大学本科研究性学习的层次性体现

大学本科研究性学习既是大学本科教育中的学习方式,又是学习发展环节。大学本科研究性学习的实施可以在教学过程中分层次体现,即在“第一课堂”的教学计划进程的宏观层次、课程教学的中观层次、课堂和作业的微观层次,和“第二课堂”教学层次中体现。若干实践形成的个案模式是支持这一层次性体现观点的事实依据。     

关于制订“职工高等工业学校机械制造工艺与设备专业(专修科)教学计划”的探索

教学计划是学校实现培养目标和组织教学过程的主要依据。职工高等工业学校专修科的教学计划应该体现为工业生产服务的精神,培养具有大专水平的专业人才。它与普通高校同类专业的教学计划,既有共性,又有个性——要体现出成人的、在职的职工高等教学的特点。现在,对职工高等工业学校专修科的教学计划,存在着许多不同的看法。最近,我们配合教育部研究制订职工高等工业学校专修科教学计划的工作,专门组织了力量,成立了调查组,在     

优化课程体系全面修订本科教学计划

建设一流大学，培养高质量的人才，需要有能体现一流大学特色的、科学的、知识结构合理的、先进的课程设置。学校根据１９９８年教育部正式颁布实施的新修订的本科专业目录，在深化教学改革的基础上，对９９级本科教学计划进行了全面修订。本总结了修订９９级教学计划的基本原则和工作进展情况。     

高中化学教材的处理和运用策略

教材是教学计划和教学大纲的具体形式，教学工作就是借助教材贯彻和落实教学大纲和教学计划的活动。教材如果离开了老师的讲解，学生一般难以读懂和运用课本的知识。因此，从学生学的需要为基本着眼点，体现教学计划和教学大纲的要求，老师如何分析、处理教材，让学生能懂易学就显得尤其重要。下面谈谈处理和运用高中化学教材的常用方法和策略。     

"探究加速度与力、质量的关系"一课的设计与实施——Clicker教学系统在高中物理实验探究课中运用的尝试

在高中物理的实验探究课中,运用美国Clicker教学系统,进行教学设计,使师生充分双向互动.在教学中教师发挥了主导作用,即时掌握学生对知识的掌握情况,同步调整教学计划和内容;在学习中,学生发挥了主体作用,全员参与,表达自己的观点.此设计在实施中能体现新课改精神,是一种新的课堂教学模式.     

关于高校教学计划修订的几点思考

教学计划是实现培养目标的蓝图,教学计划水平如何,对整个教学活动的质量高低将产生重大影响。因此,努力提高教学计划的科学性、合理性和整体优化性,是各项教学改革中最为重要的改革。一、转变教育思想,以现代教育观点指导教学计划的制订建国初期,我国高等教育的教学...     

俄罗斯社会转型期教育改革中多元文化的体现

转型期的俄罗斯在教育法律法规制定、办学形式多样化、教学计划与课程设置等诸多方面扩大了地方教育自主权，保护了民族化和地区化传统，体现出了多元化的特点。     

“探究加速度与力、质量的关系”一课的设计与实施——Clicker教学系统在高中物理实验探究课

在高中物理的实验探究课中,运用美国Clicker教学系统,进行教学设计,使师生充分双向互动．在教学中教师发挥了主导作用,即时掌握学生对知识的掌握情况,同步调整教学计划和内容;在学习中,学生发挥了主体作用,全员参与,表达自己的观点．此设计在实施中能体现新课改精神,是一种新的课堂教学模式．     

打造专业新格局,树电大普专品牌——对电大普通专科教育教学计划制订与实施的思考

对于省级电大，电大普通专科教育已成为电大发展进程中的一个重要组成部分。随着高等教育大众化的日益推进，各类高校招生规模的不断扩大，电大普通专科教育正日益面临生存的挑战。本文从专业设置与专业建设的角度出发，以体现专业设置的教学计划为切入点，对普专教育教学计划的制订与实施现状进行了分析，提出了打造专业新格局、树电大普专品牌的设想与思考。     

思路教学谈片──学习“新大纲”思考之一

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》（以下简称新《大纲》是根据教学计划中规定的初中语文学科的目的、任务而编写的指导性文件，体现了对教材和教学的基本（最低）要求。“新《大纲》”是指导教师教学的纲领性文件，是教学工作的依据，评估教学质量的依据，编写和修订教材的依据，也是各类考查和考试的依据。同时“新《大纲》”是语文教育观念更新的产物，学习和贯彻“新《大纲》”过程，也是语文教育观念更新的过程。因此必须树立和强化《大纲》意识，从教学实际出发，用辩证的观点和实践的观点，全面准确地学习和领会“…     

中、日、韩职技高师教学计划比较研究

文章在分析了世界范围内科技、经济、社会、文化和教育的发展趋势后,提出了对职技高师人才培养的5点基本要求。之后,分析了三国职技高师的教学计划,归纳出职技高师教学计划的5个共同特点,并指出了日、韩两国教学计划的部分特点和不足。最后,提出了高等教育在制定教学计划时应该考虑的3个问题,特别是对人文社科文化问题的认识,作者提出了自己的观点。     

中、日、韩职技高师教学计划比较研究

文章在分析了世界范围内科技、经济、社会、文化和教育的发展趋势后,提出了对职技高师人才培养的５点基本要求。之后,分析了三国职技高师的教学计划,归纳出职技高师教学计划的５个共同特点,并指出了日、韩两国教学计划的部分特点和不足。最后,提出了高等教育在制定教学计划时应该考虑的３个问题,特别是对人文社科文化问题的认识,作者提出了自己的观点。     

对地方综合性高校修订教学计划的几点思考

高校教学计划是大学培养人才的总体设计蓝图,是高等学校指导教学工作的基本法规性文件,在本质上体现了社会对高等学校所培养人才的质量规格要求,体现了教育的目的和任务.在全球化知识经济的大背景下,地方性高校重新审视和修订教学计划已经成为非常紧迫的任务.