远程教育拓展社区教育:反思与进路

远程教育是拓展社区教育的重要力量,以电大为代表的远程教育推动了福建社区教育的大发展。远程教育在推动社区教育发展过程中还存在着许多问题,需要在内容功能完善、教育资源供给、管理体制创新、典型示范带动、搭建学习"立交桥"等方面进一步提升。     

论社区教育志愿者队伍建设

社区教育志愿者是社会志愿者的一部分．他们为改善社区环境．促进社区教育进步做出了重要的贡献。社区教育志愿者队伍建设可以极大地充实社区教育的人力资源,扩大社区教育的影响．推动社区教育的深化发展。加强对社区教育志愿者队伍建设的引导和管理,加大对社区教育志愿队伍建设的政策支持。培养一批素质好、质量佳、激情高的社区教育志愿者队伍是社区教育健康深入开展的重要人才支撑。     

社区教育师资队伍建设研究

近年来,随着终身教育理念和学习型社会建设的深入人心,社区教育得到前所未有的关注和重视。社区教师肩负着满足社区成员的学习需求及实现全民教育和终身教育目标的重任,对全面推进社区教育具有重要作用。本文分析研究了社区教育师资建设存在的主要问题,提出加快社区教育师资队伍建设的建议。     

社区教育课程资源的开发、整合与使用探讨

社区教育课程教学资源开发、整合必须以现代远程终身教育理论为指导,以素质教育为核心,以社会成员“需有所学、学有所教”为目标,坚持“开放、动态”的建设观,要发挥教师和学员群体的作用,要坚持集中开发整合,优化拓展,具有系统性和交互性;社区教育课程教学资源的使用,要以社区居民多样化的学习需求为立足点,建设社区课程资源库,让群众...     

城市文明建设背景下社区书店文化重塑与功能拓展

本文通过重新审视书店文化的内涵,提出读者参与建构的书店文化是社区书店的立身之本的主张,认为当前社区书店发展应当在循序渐进培育全新书店文化的同时,从开发书店场域价值、建设社区文化中心、贯通零售与借阅、形成特色风格、承担社区文化教育功能等方面进行功能拓展,并通过建构社区书店系统,在城市文明建设背景下寻求更加广阔的发展空间.     

浅谈社区教育的着力点

社区教育是终身教育的重要组成部分,是建设学习型社会的重要平台。社区教育与正规教育有何联系,社区教育的着力点在哪里,如何抓住关键,突出重点,提高效果,真正发挥社区教育的功能,是搞好社区教育的理论前提,也是社区教育工作者应当探索的主要问题。     

浅谈基层电大社区教育中的资源建设

社区教育是社会发展和时代变革的产物,只有积极发展社区教育,把它纳入社会大系统,才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。社区教育依托各级电大的原有＂天网＋地网＋人网＂的模式开展,使社区教育积极地融入终身教育体系建设中。文章分析了基层电大开展社区教育所面临的困难和自身优势,认为基层电大应以教育资源信息化建设为突破口开展适应当地基层社区的教育,对基层电大开展社区教育提出了一些思考与建议。     

社区新闻报道题材的拓展路径

《衢州晚报》将"家社区"版面当作新闻品牌精心经营,除了不断根据社区读者和市场需要在新闻报道操作手法与形式上突破常规、大胆创新,还在大力拓展社区新闻的报道题材上做了积极探索。     

漳州市发展社区教育的若干思考

漳州市发展社区教育,是构建和谐漳州、实现全面建设小康社会的必然要求,是落实“海西建设,漳州先行”的战略举措,是创建全国文明城市的重要内容。漳州市发展社区教育起步较晚,基础薄弱,必须理顺社区教育管理体制、建立和完善经费投入保障机制、明确社区教育办学方向和定位、加快资源建设．还要加强宣传,形成正确导向,争取社会各界积极参与,逐步形成支持社区教育和热心公益事业的良好社会风尚。     

将万家社区图书室援建和万家社区读书活动拓展到农村

作为民政部主管的出版单位,中国社会出版社根据自己的专业定位和工作优势,主动提出、积极参与社区图书馆援建和读书活动,并由城区拓展到乡村,为解决农民读书难问题、创造良好的农村读书氛围作了一些有益的探索。一、紧紧围绕学习型社区、和谐社区建设的主题,积极参与策划组织“万家社区图书室援建和万家社区读书活动”近年来,根据中央的部署,在全国7.8万个社区广泛开展了社区建设、社区服务,绝大多数社区在此期间建立了图书室。但与此不相适应的是,不少社区图书室缺书少刊,一些社区图书室闲置和挪作他用的现象严重。为加强社区图书馆建设,中…     

地市社区大学开展社区教育的功能定位与模式选择——以泉州社区大学的社区教育模式实践为例

近年来,我省各地市广播电视大学积极开展社区教育,进一步明确了在构建终身教育体系中的功能定位,抓住创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为广播电视大学的转型升级奠定了坚实的基础。本文分析了地市社区大学开展社区教育面临的困难和优势,以泉州社区大学开展社区教育的功能定位和模式选择实践为例,介绍了"大众媒介+讲坛+基地"社区教育发展模式的实践探索。     

关于加快推进我国社区教育工作的几点建议

社区教育对于构建终身教育体系,建设学习型社会,推进社区建设,实现全面建设小康社会和社会主义和谐社会,具有重要的意义。本文在分析我国社区教育发展现状的基础上,提出加快推进我国社区教育工作的几点建议。     

海峡两岸农村社区建设比较及启示

农村社区建设这一中国社会发展与未来走向的重要问题。大陆地区与台湾地区在农村社区建设是应该相互借鉴的。然而,与台湾地区农村社区建设状况相比较,大陆地区农村社区建设总体来说相对落后。通过对台湾地区农村社区建设的研究和探索,对比国内不完备的社区建设及劣势,从农村社区建设的社区组织建设、社区服务建设、社区卫生建设、社区经济建设,四个方面分别进行比较分析,看到中国大陆地区在农村社区建设方面的不足与缺陷。得到很多有益的启示,为建设中国特色社会主义新农村提供新的思路和方法。 阅     

试析社区文化与社区建设

社区文化，是社区建设的基本内容之一。而认识社区文化的性质任务，首先要了解城市社区建设的意义。推进城市社区建设，是社区服务的拓展，是城市社会经济发展到一定阶段的必然要求。随着经济体制改革的不断深入，城市的基层社会结构面临重组，社区的地位和作用就显得非常重要，其建设的要求就显得十分迫切。     

浅谈农村社区文化建设

社会主义新农村建设随着全面建设小康社会的步伐提上了社会发展的议程,对改变“三农问题”的现状,推进社会主义现代化建设至关重要。农村社区文化建设是乡村文明的重要载体,是整个社区建设的重要组成部分,对增强社区活力,带动社区整体发展和进步具有深远影响。本文旨在在对我国农村社区文化建设现状分析的基础上,找出目前我国农村社区文化建设中存在问题以及加强农村社区文化建设的对策。     

建设学习型社会背景下泉州社区教育发展路径探究

依托广播电视大学系统,大力推进社区教育,是建设学习型社会的重要途径和发展趋势。泉州社区教育发展面临基数大、经费少、意愿差、效率低的困境,应根据泉州社会实际,点面结合,突出重点。从地域文化融入社区教育、构建媒介网络学习平台、打造社区教育活动品牌等方面入手,探究大力推进社区教育、建设学习型社会的发展路径。     

我国社区教育的现状、问题及对策

发展社区教育。是实现构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会目标的必然选择。我国社区教育相对于发达国家而言,起步较晓,尚处于起步和摸索阶段。从我国现阶段社区教育的发展现状来看,还存在一些问题,要解决社区教育发展问题,必须在加强立法、依托电大、师资建设、完善保障体系,加强宣传和理论研究等方面采取对策。     

关于社区教育专职教师队伍建设的实践与思考——基于杭州市余杭区的个案

随着建设学习型社会工作的推进,社区教育日益呈现出规范化、制度化和常态化趋势。社区教育专职教师队伍,对社区教育工作的发展起着决定性作用。现以余杭区为例,通过社区教育专职教师结构、数量和专业能力等方面的实地调查研究,总结经验,指出问题,探析对策,对社区教育教师队伍建设提供启示。     

从社区理论透视社区建档

随着社区建设的快速发展,社区的地位、功能、作用不断拓展和提升,社区理论日益丰富和完善,为社区建设服务的社区档案工作也日渐展开.目前,众多城市社区已先后摸索出与其社区建设相适应的社区建档的路子,部分省、市也相继出台了相应的法规、政策,广大社区档案工作者、档案界的专家和学者亦掀起了一股研究、探讨社区档案工作的热潮.这些无不为刚刚起步的社区档案工作提供了及时、宝贵的理论依据、政策导向和实践参考.尽管如此,社区档案工作理论仍然滞后于社区和社区档案工作的实践和发展的需要.在此,笔者试从社区理论出发,分析、探讨社区档案工作.     

拓展式教育：博物馆文化的新内涵

拓展式教育是指围绕博物馆陈列开展的辅助性教育活动,通过更多样化和针对性的教育方式帮助观众理解展览,从而使博物馆教育更加系统与深入。这种教育活动是博物馆社会化高度发展的产物,是博物馆文化的新内涵。拓展式教育在博物馆履行社会教育职责的广度与深度方面都起到了积极的推动作用,它在当代博物馆建设中所受到的重视,从拓展式教育空间在博物馆功能性空间中所占比例不断增加的趋势即可看出。要切实做好拓展式教育,必须将其纳入博物馆建设的总体规划中,在空间上给予支持。同时,要特别关注与学校教育的配合,做好教案、教具及教师培训方面的准备工作。