依托广播电视大学开展社区教育的实践和思考

社区教育与远程教育都是终身教育、学习型社会的重要形式和基本载体。依托我国广播电视大学发展社区教育。既是电大教育的社会责任,也是社区教育发展的必然趋势。我国电大已经在开展社区教育方面进行了积极的实践和探索,取得了初步的成效与进展。依托广播电视大学开展社区教育,应当处理好政府推动与电大作用、电大教育与社区教育、正规教育与非正规教育（非正式教育）的关系。     

电大开展社区教育:构建学习型社会的重要途径

学习型社会的构建、终身教育体系的建立正呼唤着社区教育的发展。本文从社区教育与学习型社会、电大教育与社区教育的关系入手,阐述电大开展社区教育的必然性、可行性以及电大发展社区教育的策略。     

关于基层电大系统建设的几点思考

阐述了基层电大系统建设的必要性,分析制约基层电大系统建设的内外因素,提出了加强基层电大系统建设的对策思考。     

福建电大积极开展社区教育活动

近年来,福建电大适应社会需求,充分利用电大的优势和特色,积极开展社区教育试点工作,取得了初步成效。2001年12月福建电大继续教育学院与福州市鼓楼区华大街道联合成立了福建省首家社区教育中心,举办了社区教育系列培训;     

基于电大系统的社区教育实践与探索——福建广播电视大学社区教育调研报告

近几年。福建电大把社区教育作为战略任务来规划和实施,凝聚全省电大系统力量大力发展社区教育,取得了明显成效,全省电大系统“省、市、县（区）、乡（镇、街道）、村（居委会）”五级社区教育网络正在建立．社区教育“一站式”服务的网络学习环境初步形成,城乡社区教育活动日益丰富多样,社区教育理论和实践研究进入全国先进行列,实践证明依托电大是又好又快发展社区教育的现实途径和重要方向。由于外部环境和自身条件等原因．电大在发展社区教育过程中还存在着一些困难和问题需要研究和解决。本调研报告在全面深入开展电大社区教育调研基础上。总结全省电大推展社区教育的做法和成效,分析存在的困难和问题。并对今后电大加快发展社区教育提出对策和建议。     

福建广播电视大学四所一院介绍(二) 福建广播电视大字社区教育研究院

正2011年福建广播电视大学成立的社区教育研究院,是福建乃至全国第一家专门从事社区教育研究的科研机构。硏究院由福建广播电视大学副校长沈光辉教授担任院长,聘请了全省电大系统37名兼职研究员参与社区教育研究工作。研究团队以科研为导向,紧密结合福建省社区教育发展和电大办学实际,积极推动研究成果的推广应用,为福建省终身教育、社区教育发展提供政策咨询和理论指导,取得了良好的社会反响。三年多来,研究院     

美国社区学院社区服务的职能及其对我国电大的启示

各级各类教育机构参与并开展社区服务,已成为当前我国构建“学习型社会”的必然要求。本文概述了近年来美国社区学院社区服务的职能,总结出美国社区学院社区服务职能对我国电大开展社区服务的几点启示。     

现代远程教育与社区教育的发展研究

为发挥远程教育优势,推动社区教育发展,福建广播电视大学承担了由福建省教育厅立项的福建省2008年终身教育课题“现代远程教育与社区教育的发展研究”,该项目由福建广播电视大学牵头,部分电大分校参与实施,主要依托全省电大系统开展理论与实践研究。     

新闻记者的平民视角

从＂信义兄弟＂到＂棉花奶奶＂,从＂暴走妈妈＂到＂社区好医生＂……近两年,湖北上空群星璀璨,一个个平民英模,通过媒体宣传走上历史舞台,激励教育了无数人。这得益于新闻战线持续开展的＂走基层,转作风,改文风＂活动。广大新闻工作者纷纷走向基层,从乡村、从社区、从工厂、从军营采写和报道了一大批深受人民群众欢迎、反映基层实际的新闻作品,引起了强烈的社会反响。一、平民视角是新闻记者的修养和责任随着我国政治、经济、文化的发展和繁荣,我国的新闻事业也进入全面发展的繁荣时期。但是,伴随着媒体市场的风生水起,也出现了一些不和谐的声音。如媒体低俗之风、虚假或有偿新闻、新闻炒作等等,不仅困扰着新闻事业的发展,     

论社区教育志愿者队伍建设

社区教育志愿者是社会志愿者的一部分．他们为改善社区环境．促进社区教育进步做出了重要的贡献。社区教育志愿者队伍建设可以极大地充实社区教育的人力资源,扩大社区教育的影响．推动社区教育的深化发展。加强对社区教育志愿者队伍建设的引导和管理,加大对社区教育志愿队伍建设的政策支持。培养一批素质好、质量佳、激情高的社区教育志愿者队伍是社区教育健康深入开展的重要人才支撑。     

“订单导向式”人才培养模式在基层社区教育中的实践——以福建省为例

基层社区教育是提高社区居民综合素质的重要途径,对广大基层群众和劳动者的终身教育和就业素养的提高有着极其重要的作用。本文在阐述基层社区教育人才培养模式的基础上分析当前社区教育中存在的问题和不足,引入＂订单导向式＂人才培养模式,并针对基层不同岗位的需要提出有关该模式的应用建议,以促进社区教育取得更大的实效。     

落实导学环节 办好基层电大开放教育

开放教育为基层电大提高办学质量和办学效益提供了有效的帮助。要办好基层电大开放教育必须抓好如下几个导学环节:更新教育观念,抓好入学教育,加强助学活动,开展教学研讨活动,以提高教学质量。     

基层电大文化建设的思考

基层电大文化建设对于自身发展具有重要意义,基层电大要把握住文化建设的重点与内涵,总结经验．在实践与发展中努力提炼创新型的电大文化,以促进基层电大可持续协调发展。     

如何做好新形势下电大档案工作

电大教育是国家教育事业的重要组成部分,是远程教育、开放教育、高等教育的阵地,也是培养社会主义现代化建设有用人才的摇篮.在当前贯彻落实党的十七大精神的新形势下,要使电大教育实现更好更快的发展,电大档案工作也将面临着新的挑战.只有采取切实有效措施,把电大档案工作提高到一个新的水平,才能为电大教育事业的发展作出积极的贡献.……     

探索开放教育教师队伍建设之路

基层电大应如何锻炼、培养教师队伍 ,是关系到现代远程开放教育前途的一个极其重要的问题。三明电大将教师队伍建设的工作重心放在校内 ,立足校本 ,开展多种途径的在岗进修、现代教育技术培训和新型教学模式的探索 ,注重高尚人文精神的关照 ,做到实践探索与理论研究相互促进 ,探索教师队伍建设的可持续发展之路     

电大开放教育试点评估的实践与思考

评估是政府依法对电大试点的监督。本文从电大办学及改革的历程入手,阐述了开放教育试点中期评估的意义,试点和试点评估给电大教育带来的积极影响和变化,以及试点工作中存在的一些主要问题,文章最后阐明了试点项目评估给电大教育带来的理性思考,指出了试点项目评估取得的物质财富和精神财富对电大今后的改革、建设和发展具有深远影响,评估工作应当经常化,但要符合电大办学实际。     

对做好社区档案工作的一些看法

<正> 随着全国城市管理体制改革的不断深化和社会的发展进步,一个新的基层社会组织——城市社区在我国已经逐渐建立和发展起来。社区建设摆上了各级政府的议事日程,与此相应,档案部门提出了建立社区档案的任务。开展社区档案工作是档案部门     

试论基层电大开放教育兼职教师队伍的建设

长期以来,兼职教师一直是基层电大开放教育的教学补充力量。通过分析电大开放教育的特殊性,指出开放教育对兼职教师的要求,剖析了兼职教师及其管理中存在的问题,并提出相应的改进措施。     

对基层电大开放教育“互动式”导学教学模式的探讨

在电大向开放大学转型的过程中,如何运用"互动式"导学模式来有效提高电大基层教学单位的教学质量,是基层开放教育工作者关注的热点之一。笔者站在基层电大工作者的角度,通过对"互动式"导学教学模式的特点认识,探讨基层电大教学单位开展"互动式"导学教学模式的优势,提出拓宽开放教育"互动式"导学运用的途径和方法。     

“海西”战略视角下的福建电大教育专业建设研究

福建电大教育专业设置存在课程设置与高校趋同,缺乏灵活性与适应性,实践教学环节缺乏针对性不强等问题,本文以社会发展为导向的原则,以职业和专业培养目标为导向,就电大建设规划、优化专业结构,正确处理传统专业、新建专业以及特色专业的关系,提出如何主动适应社会和市场需要,进行科学合进规划专业建设的对策思路。